Ⅰ 认字少不会写字怎么快速学习
多看字：阅读书籍、返唯杂志和报纸，多看漏芹培到正确的字体，并努力记住它们的样子。
多写字：模仿从书籍、网络或从他人手中学到的字体，尝试练习写字。
参加字体学习班：通过与他人学习和练习字体，加深对首运字体的理解。
使用数字化学习工具：利用线上的字体学习资源，如视频、应用程序等帮助学习字体。
聘请专业的书法教师：专业的书法教师可以帮助您学习基本技巧和技巧，并提供实时反馈和指导
Ⅱ 怎样快速提高写字水平
怎样快速提高写字水平
怎样快速提高写字水平，写字是我们每个人人生当中都会经历的一部分，其实在我们的生活中大家的书写水平也是各有千秋的，写好字也是需要一定的技巧，以下怎样快速提高写字水平。
怎样快速提高写字水平1
第一个方法就是描报纸，选择报纸上面比较大的字，无论什么字体都可以，用笔沿字体笔画的中心线描写。大家有没有这种感觉，就是在报纸上写字比较舒服，这是因为报纸比较软，并且表面粗糙，利于控制行笔。所以在报纸上描字，可以有效的锻炼稳定用笔和纠正结构问题。并且描字也容易发现日常习惯的倒下笔错误。
第二个方法就是学习仿宋穗缓孙体，仿宋体横平竖直，结构稳定。对仿宋体的学习会有效的改善用笔和结构。
第三个方法就是选择一两个自己喜欢的词，不要太长，三、四个字就行，可以是一个名字，也可以是一个词，还可以是无意义的组合，主要是自己有兴趣就行。然后请写字好的朋友给打个底稿，或自己搜索书法家的书写组合一下都行。主要是需要一个自己喜欢的短词和一个规范的书写底稿，然后利用碎片时间不断练习，如果练腻了还可以换几个词，这样的练习容易提高书写兴趣，锻炼书写的熟练性。
这三个方法不是独立的，而是要混合进行练习，时间宽裕就练习仿宋体，看报纸时就描报纸，零星时间就写短词，用不了一个月，你的书写水平就会有显着的改善。
这三个方法不是我凭空想象的，而是我的切身经历，我年轻时书写就很差，后来在朋友的带动下练习书法，逐渐有了兴趣，有了在任何时间书写的欲望，但是并不是所有场合都适合写毛笔字，于是就开始描报纸消磨时间。
之所以练习仿宋体，是由于我学习书法之初，虽然用毛笔临帖有模有样，但是用硬笔书写依然浮躁不工，但又不想软硬兼习，所以从描报纸中想到练习仿宋体，我只是参照书籍、报纸练了不到一个月，就极大改善了硬笔书写能力。
至于想出第三个方法，也是缘于我平时就喜欢写“风波亭”和“神奇武法”这两个词，后面那个词是什么意思我都不记得了，平时兜里总备着笔和小本，一有时间就写两下，一直到现在还有这个习惯，对我书法练习有很大帮助。
怎样快速提高写字水平2
教孩子写字要注意什么
1、不能过早开始写字
因为长时间握笔会影响骨骼发育，骨质容易受到损伤。所以过早写字对孩子的骨骼发育非常不利，三到四岁的孩子要以认字为主。
2、五岁写字最合适
写字是一个精细活，孩子成长到五岁左右的时候，手指和手臂已经有了一定的力度，能够轻松握住笔。并且这时候，孩子的大脑发育和思维能力初具雏形，生理上和心理上的成熟造就了宝宝写字的这一黄金时期。
3、写字姿势很重要
孩子初学写字的时候，家长一定要在孩子身边帮助矫正其写字姿势，不然孩子很有可能为了偷懒或者舒服，而直接趴在桌子上写字，这对孩子的脊椎和眼睛都有极大的伤害。写字的时候，宝宝坐正，背脊挺直，心口离桌子要有一拳左右的距离。
4、家长要以身作则
家长首先要认识到写字的重要性，并付诸行动，这样才能起到一定的榜样作用。而孩子也能认识到写字的重要性，才不会乱涂乱画，有了好的态度，自然猜链能够写得一手好字。
5、练字求质不求量
孩子练字的时候，家长要求的是质量，不是数量，一定要让孩子仔细练字而不是追求数量草草了事。家长在选字帖的时候一定要精挑细选，一旦选定就不要经常更换。
6、练字要有趣味性
若是总是教孩子练字，孩子一定会觉得很无聊，所以要适当的增加一些练字游戏，增添一定的趣味。
1、触摸法
在孩子小的时候，父母可以把一些简单的汉字做成纸膜，牵引着孩子手熟悉汉字的轮廓。注意要按照正确的笔画书写，以强化孩子正确书写意识。现在市面上有这种现成的模型购买，家长可自行选购。
2、书空法
家长握住孩子的食指，在空中画汉字，或者在孩子的手指蘸些水，在桌面上书写。这种练字的方法趣哪桥味性很强，而且既可以教孩子写字，又可以促进亲子关系。
3、走字法
用粉笔在地上画出汉字的常用字，和孩子玩走字游戏。按照正确的书写顺序走这个字，能使孩子快速记住字以及字的写法。这种方法也可以练习孩子的记忆力，是一个不错的练字选择。
4、临摹法
这个方法就倾向于我们古典的习字方法，找一本好一点的字帖，让孩子临摹或描写。但是这个方法更加广泛的应用在上小学的孩子身上。临摹一定次数并且熟悉字形后，就可以让孩子自己进行书写。但是幼儿练字每次不能超过20分钟，并且要注意孩子的写字姿势和卫生问题。
5、常操作
写字需要手臂力量以及手指的灵活度和协调性，因此在日常生活中要对孩子这部分的能力进行训练。比如让孩子自己拿剪刀、系扣子、系鞋带等，在锻炼手臂肌肉的同时也可以让孩子学会基本的自理能力。
孩子学写字有哪些误区
1、越早开始写字越好
成年人经常会忘记自己幼时写字也很艰难，其实写字是一项手脑协同进行的项目，需要高度的协调能力以及十分精确的力量分配。培养孩子写字一定要等孩子生理上和认知上真正发育完全了才能开始，父母亲千万不能操之过急，不然只会事倍功半。
专家解读：孩子的每个年龄有该做的'事情，家长不要操之过急。比如小班的孩子，主要任务是掌握怎么样握笔和端坐；中班的孩子学习构成汉字的基本笔画、数字的书写就好；当孩子达到大班之后，再教孩子一些简单的日常用字。但是不要过早的要求孩子写的漂亮，因为他的手臂还没有发育完全，无法灵活的控制。
2、描红很糟糕，将来写字丑
千万不要因为孩子描的乱七八糟，就觉得孩子将来写字肯定也乱七八糟。其实，一直到现在，描红是不是一个很好的练字方法，都是一个有待商议的问题。
专家解读：孩子不是因为不认真，或者故意描到外面，极有可能是孩子的手脑协调能力还没有完全发育导致，这种情况一般会随着孩子的成长而慢慢减少。所以，家长不要因为孩子描红不好就对孩子失去信心，要知道，任何事情都是要有一个过程。
3、字总是搞混，一定不正常
汉字和拼音中有很多相似的字，孩子常常容易记错。左右颠倒或者上下颠倒都是很普遍的现象，家长不要过分的担心。因为大脑和眼睛没有完全成熟，思维也处于萌芽阶段，所以要他们准确的辨别汉字，还十分困难。
专家解读：混淆相近字的情况，会随着孩子的成长和知识的储备，而渐渐减少直至消失。孩子终究会找出这些相似字的差异，而且过早的识别出差异，对孩子也没有什么意义。
怎样快速提高写字水平3
孩子几岁学写字好
科学研究表明，一般来说，小朋友6岁是正式练习写字的黄金时期，这个阶段他们的手部肌肉已经有所发展，所以可以进行汉字的书写练习。
当然，有些孩子能力发展的比较快，所以父母们也想他们提前练习，那么孩子3-5岁的时候可以进行简单汉字（例如：一、口、天。。。)以及数字、字母的练习。但是，3岁之前就开始练习写字是不科学的。
过早学写字的危害
1、孩子的小肌肉群、手眼协调能力还不够，幼儿神经系他们手部小肌肉的发育较为迟缓，肌体内能量储备也不多，不仅灵活性差，且易疲劳，此外，长时间端坐对于幼儿生理心理的承受能力来说也超负荷的。统发育尚未完全成熟，很难控制手完成握笔运笔的精细的动作。不如多陪孩子做一些小肌肉群和手眼协调的练习，为后期写字做好准备。玩很多锻炼手部精细动作的游戏，比如搭积木、串珠子、捏橡皮泥……
2、过早写字容易造成孩子近视，学龄前的孩子看书，会不自觉地靠很近，这是因为这个年龄的幼儿视神经焦距还不能集中。写字的时候，孩子眼睛会集中在笔尖周围很小范围内，加上手眼协调能力低，久而久之，眼睛容易变干涩、疲劳，引起焦距调节能力下降而造成近视。
3、如果过早教孩子写字，让孩子沉浸在呆板的模仿和机械的训练中，不仅会伤害孩子的身体，容易养成错误的书写习惯；还会扼杀孩子的想象力和创造力，伤害他们学习的积极性。持续学习的能力和兴趣一旦被毁灭，对孩子成长的影响将是一辈子。
怎么样判断可不可以教孩子学写字
判断是否可以教孩子学写字的方法，最简单的方式是让宝宝简单尝试一下。
给孩子一只粗点的蜡笔，教孩子涂色，看看孩子涂色的时候能不能控制尽量不涂到图画线条外，如果孩子涂色很均匀，也都能涂在图形线以内，说明孩子的手眼协调、空间加工以及精细控制能力已经不错了，可以试着教孩子正确的握笔姿势和描红了。
要注意的是，孩子的描红安排不建议特别多特别难，而是少量循序渐进，给孩子适应的时间并给积极反馈，不引起孩子对写字握笔的反感。
如果孩子涂色无法均匀，无法控制涂画的范围，很多涂到线条外，不建议开始握笔和描红练习。但是也不是说家长就啥也不做，光“静待花开”了。而我们这个时候的“适度灌溉”就是给孩子在游戏活动中创造练习手部精细动作、手眼协调以及空间加工的能力。
比如这几个活动可供参考：用儿童剪刀和孩子玩剪纸手工、握着粗蜡笔进行涂色（有目标的涂色比无目的涂鸦更适合学龄前的孩子)、和孩子玩手部影子游戏等都可以。
以上就是有关孩子几岁学写字好，孩子过早学写字的危害相关介绍，对于孩子的发展，要顺应一定的规律，不要“揠苗助长”，悔之晚矣。
Ⅲ 如何学会写字，有哪些学习方法和技巧
写字基本技巧须清楚，才能更快的速度练好字，可以参考以下几点：
一、以斜取势，适当地利用倾斜、笔画平衡。如“我”字的坚勾部分须取斜势。
二、突出主笔，主笔在一个汉字当中承当着主心骨、顶梁柱的作用，主笔突出则形成主次对比，更加符合美学原理。如“纯”字的竖勾。
三、空间营造，建筑是空间构造的美学，书法与建筑美学相通，懂得这一原理，在一幅作品当中就需要营造空间，在一个汉字当中也要营造空间。如近字的走字底要稍大，以包住右边的斤字。
四、笔画放纵，将某一笔画故意放纵，写的大气随意，与其他字形成鲜明效果。如“单”字的横竖笔。
五、结构对比，主要是左右结构、上下结构等等，利用上下、左右之间的笔画，构建大小、轻重、疏密等对比关系。如者字的下部分小上部分写大。
总体来说，好看的字点画要精到，一点一画都要恰到好处，增一分则长，减一分则短，总之就是恰到好处。结构方面，要主笔突出、重心稳正、疏密得宜、大小长短要分明、轻重相称、迎让避就、和谐统一，空间处理虚实相生等等，这是技法方面的技巧。
Ⅳ 怎么写字又快又好看的技巧
练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由由于圆珠笔写的字小，一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀线条流畅。练字最关键的是要学会字的结构，学会观察字帖上字的结构，它哪里写的宽，哪里写的窄。每天坚持练习。
练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。
练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打鱼，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。因为一旦变换字体，又得从头练气。所以不建议轻易的换字体，选择一个就要练下去。
无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。
Ⅳ 怎样写字更快
问题一：怎样才能让写字的速度更快 写字的快慢和协调性、注意力有关。有的人天生协调性差些，做事稍慢是正常的。对这类人经常进行一些手、眼、脚配合的协调性训练，如跳绳、手指游戏等，一段时间后会有起色的。如果协调性没有问题，可能是人在写字时注意力不是非常集中，写写、玩玩，分心想些别的事情，有时候看着很认真，可能心已经飞了。学习的环境很重要。
练字只需做到――坚持。练字就是练心，把心放平了才能练好，凭一时的冲动和烦躁是练不好的。其次是方法，练字最关键的是要学会字的结构，学会观察字帖上字的结构，它哪里写的宽，哪里写的窄。练字最难的是要“内化”，即把练好的东西转化为自己的东西，怎样脱离字帖。在这过程中最重要的是平时写字就要把练的东西放上去，千万不可图快就把自己原来的写法搬上去。这个过程很艰苦，等于是把所有的字形记在心中，再像不会写字那样慢慢地写，开始写出来的字很难看，写得又慢，但是过段时间你会发现进步的，加油吧！相信自己！你行的！
希望这些可以帮助到你
问题二：写字速度怎样才能发挥到最快最快？？！ 不停的写，进入节奏，找到感觉
问题三：怎样写字速度快一些? 一、熟练掌握汉字的书写规律
只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而提高书写的速度。汉字的书写规律较适用于小学生的主要有以下两方面：
1、笔画的书写规律。汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由基本笔画组成的，因此写好笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律：
⑴运笔的规律。楷书的笔画形状各异，但书写每一个笔画都要有三个基本步骤，即下笔（或重或轻）――行笔（轻一些，线条或直或弯）――收笔（或顿笔或轻提出尖），书写任何笔画都离不开这三个基本步骤，只是用力部位不同而已。
⑵变化的规律。汉字笔画富于变化，比如撇画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成短撇。这些笔画在不同汉字中又有一定的变化，如短撇，在字头出现时，笔画形态较平，如“反、禾、后”等字；而在字的左上部出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字。
问题四：怎么才能写字写得更快 我比较喜欢写字的，能用手写的就手书，毕竟是中华文化嘛！个人也比较有体会，说说看法吧！你肯定是想写得又快又好。但是如果你没有基础的话，写快是很容易的，好看就很难做到了。所以想写快，先要做的是写好，这个没有立竿见影的方法，即便你要专家教你，他也只能告诉你练，而且是需要耐力的！量不在多，而在于精，你不要想到练字就觉得是不停的写写写。我的字就是自己练出来的，也没觉得费了很大功夫。你不会写快，应该说还是一笔岁敬一划写字吧，连笔当然快些兄樱，但是还是建议你从基础开始：1，临帖。临摹是写字的开始，之后你才能有自己的风格。2，选三、五十个字写，不要通篇抄，然后再逐渐增加数量。3，多看，写精。不要一味的临摹，要多看看那些好看的字和你写的到底哪里不一样，而且要把字散开来看，不管是一个字，还有笔画。3，最好找一个人监督你，比如你的同桌，定期检查你的练字，好处是：可以让你坚持更久、别人更容易看出你的字的变化。4，落笔要轻，以轻适重。推荐书籍;唐《灵飞经》小楷。适用初学者，虽为毛笔，但字是相通的。写多了，会写了，速度就自然上去了。祝你坚持下去，练得一手好字。
问题五：怎样才可以写字写得又快又好看啊・
问题六：怎样写字才好看,整齐,快速 1.练字应从哪种字体练起呢？
学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而珐，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。乎尘慎这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。
2.练字都应该练什么？
首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。
第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。
第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。
第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：
①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能成圆点。
②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字......>>
问题七：怎样才能写字快一点呢？ 一般写中文字不应该太快，保持书写或写作的常规意识：
心态平缓，字迹线条美观连贯和书面整洁。
熟能生巧，提高速度自然到位，同时不要老是想着写快一些，这样写字的意识只在快字上，对写好字无益处；若不在关注快，而重点关注字的品质上多加联系，日久写字的速度自然神速。另：
在记录时需要写字快的时候，可以草书，自己认识就行，不要写后连自己都不认识。
在练习写字时，最好参照字体书籍进行学习，专练定种，一心多用很容易一事无成。
以上仅针对学生类的写字-钢笔/铅笔等。
若用毛笔等方面，应该不是本次回答内容。
仅此而已，不到之处，见谅。
问题八：怎样才能让我写字快一点呢？ 我写字蛮快的,我还是小学生啦.我觉得你可以在月考前多写一些试卷,可以练习在试卷上写字的感觉.要写什么要写好了再写,写的时候要用你手指头的灵活性控制笔,写的时候不要停下来,我就是这样的...你试试吧~
问题九：怎样写字更快 第一
要熟练，一个接一个写
第二
写草书
第三
落笔轻快，一气呵成
第四
字体管制，不大
问题十：怎样才能让写字的速度更快 写字的快慢和协调性、注意力有关。有的人天生协调性差些，做事稍慢是正常的。对这类人经常进行一些手、眼、脚配合的协调性训练，如跳绳、手指游戏等，一段时间后会有起色的。如果协调性没有问题，可能是人在写字时注意力不是非常集中，写写、玩玩，分心想些别的事情，有时候看着很认真，可能心已经飞了。学习的环境很重要。
练字只需做到――坚持。练字就是练心，把心放平了才能练好，凭一时的冲动和烦躁是练不好的。其次是方法，练字最关键的是要学会字的结构，学会观察字帖上字的结构，它哪里写的宽，哪里写的窄。练字最难的是要“内化”，即把练好的东西转化为自己的东西，怎样脱离字帖。在这过程中最重要的是平时写字就要把练的东西放上去，千万不可图快就把自己原来的写法搬上去。这个过程很艰苦，等于是把所有的字形记在心中，再像不会写字那样慢慢地写，开始写出来的字很难看，写得又慢，但是过段时间你会发现进步的，加油吧！相信自己！你行的！
希望这些可以帮助到你
Ⅵ 如何才能提快自己的写字速度
一、“低空”运笔\x0d\x0a\x0d\x0a要想写快，字不宜写得太大，如果笔画长一倍，那么时间也多一倍，当然，也不可写得太小，也不是越小越省时间，再说，写得太小看起来太吃力了。\x0d\x0a\x0d\x0a笔画与笔画之间，可以连写的要学会连写，连写可以减少笔在空中的运行时间，还可以减少起笔、收笔的时间，这也是行书快于楷书的原因，比如说，手写正楷的“王”字，要有5次起笔、收笔才能完成，而改成行书的话，只要1次起笔、收笔，这样，书写速度就快多了。如果不能连写的要学会“低空运笔”，即前一笔结束，写下一笔画之前，要尽可能使笔贴近纸面运行，以减少“书空”的时间。\x0d\x0a\x0d\x0a二、正确的书写姿势\x0d\x0a\x0d\x0a笔应握到“脖子”处，好比我们扫地，握太培扰腔低或太高都不好扫。\x0d\x0a\x0d\x0a指导学生正确的指法，他们的大拇指和食指用力不对，将笔握死，运笔不灵活，也会严重影响运笔速度。还有一个严重的问题是他们掌心是实心的，应该是指实掌虚，运笔才会灵活，怎么讲呢？学书法的都知道，写毛笔时，手心应好比握着个鸡蛋，太紧，会把鸡蛋捏碎，太松，鸡蛋又会掉下来，说的就是这个道理。只有掌握了这些技术，书写才顺手、灵活。\x0d\x0a\x0d\x0a三、用心配衫写字\x0d\x0a\x0d\x0a在书写时，更为重要的是：用心写。在指导小孩子习惯于在书写时，用眼睛看着笔尖的运笔状态，心中先构字，下笔时犹如是在“填字”，要在运笔的过程中，努力控制笔点，笔画的长短，转折要尽可能的精确，要逐渐达到“得心应手，运指如飞”的境界。这也是成人书写比小孩快且准确率高的原因。\x0d\x0a\x0d\x0a四、正确的书写态度\x0d\x0a\x0d\x0a写字还有一个关键，那就是书写的态度。因为有些学生说，就算写好字也没什么用，也不能当饭吃，于是，写好不好，他们就无所谓了。还有些学生认为，只要写得像个字样就行，没必要写那么好，于是，总是应付应付。我们知道“学好逆水行舟，不进则退。”其实写字也是这样，如果你不好好练，也是会退步的。因此，我们得端正学生的书写态度，让他们知道练字可以使人修心养性，知道书法是我国的一门传统艺术，知道字写得好坏对自己的学习，生活，工作会有什么影响等等。\x0d\x0a\x0d\x0a练习写字，是个很枯燥无味的事。小学生的注视力只能维持几分钟，所以每天练十来、二十分钟就可以了，要持之以恒。\x0d\x0a\x0d\x0a在我教的班级里，我总是要求每个学生都准备一本字帖，上写字课时教，每天放学后也让一部分同学留下来进行指导．\x0d\x0a\x0d\x0a我要指导的时候是：以个别李银指导为主，以事整体指导为辅．\x0d\x0a\x0d\x0a也就是说手把手指导的时候较多，不过遇到大家都写不好的字，或是比较难写的字，我就会在黑板上作示范．这样做当然会累点，但是看到孩子们写好一个字，那种自豪劲．我由心里感到满足．\x0d\x0a\x0d\x0a每次应该及时总结小孩所取得的进步，并进行表扬，为了鼓励他们，我把他们平进写得不错的字或有进步的字选出来，张贴在教室后的学习园地里．不管他们写得怎么样，我绝不会伤其自尊心，要知道，字不是一两天就能练得像样的。\x0d\x0a\x0d\x0a误字率要求为0，开始时学生肯定做不到，但是要逐步达到。\x0d\x0a\x0d\x0a我们可以选用课文的生字或优秀的诗文进行训练。开始训练，只需练200字，练熟了，再练其他的。一开始要求误字率在千分之一以下，长期训练，学生对字的结构，笔画都很熟了，我们知道对自己熟悉的东西一般不会出错，熟能生巧嘛，因此，字写对了，速度就不是问题了．我们的参考标准每200个字6分钟左右。小学能达到每半小时写1000字可以认为达标了，因为五年级的学生每天的作业量约1000-2000字，半小时就够了。\x0d\x0a\x0d\x0a我训练的对象是五年级的学生。大约练了一个学期，学生的书写速度跟上来了，有的还要快，能达到1分钟50个字，准确率高了，书写也较工整。但是，还有少部分的同学存在误书的现象。这是因为学生的基础差，识字量少，当然不可能立竿见影！因此，要持之以恒，才能行之有效。
Ⅶ 学写字的方法和技巧
学写字的方法逗唯和技巧如下：
一：正确的学习之路。
1：临帖。
从古到今，临帖是学习书法最基本的方法，没有一个书法家是没有临过帖的。
2：专注。
专注学一个书法家的字，专心致志，认真临写，持之以恒，直到形同神似。
3：博采众长。
临帖达到形同神似后，也可以汲取其他字帖的营养，慢慢消化吸收，融会贯通，形成自己的风格，自成一家。
4：坚持。
说到坚持，臣妾做不到呀，这个是非常重要的，作者跟其他羡指野书友交流时，都有一个共同点，那就是每天都练字，已经成为生活中的一部分了。
1：先正楷，后行草。楷、行、草书三者如同人的立、走、跑，是一回事，如果没有楷书做基础，直接写行书或草书，就会疏于法度，流于轻滑飘浮，行书、草书是楷书的流、便、疏、散，学好楷书后，增加用笔的流动呼应。
这样写行、草书很容易上手，把楷书学熟练后，在写行、草书时，可以悟到两者是相铺相成，互相促进的。
2：先学习点画，后结构，然后再章法。书法是线条艺术，也就是以基本点画为基础的艺术，点画写不好，字的艺术性就无从谈起。
改变笔顺，是写行书常用的笔法，其目的就是加快书写速度，便于笔画的连接，从而改变楷书固有的书写顺序，使运笔更加快速，字形更趋于草意变化。
Ⅷ 如何才能学会快速写字
小学生在抄写作业时会有四种不同的表现：
1、有的一眼看一句话或半句话，这些同学往往是班上写字最快的同学；他们拿本子的速度也快，抄写时一鼓作气，没有半点多余动作；
2、有的一眼看一个词；
3、有的一眼看一个字；
4、有的一个字看几眼，而这些同学通常就是那些写得最慢的。他们还半天找不到本子和铅笔，人家写了几行了，他还在东瞧瞧、西望望，手这里摸摸、那里摸摸，做些与抄写无关的动作。
书写速度慢会带来一系列的问题：由于书写速度慢，原本半个小时可以完成的作业，他却要用两三个小时去完成，从早到晚忙于课业，负担重，休息少，影响身心发展；由于书写速度慢，他没有多余的时间游戏，没有多余的时间交友，也没有多余的时间看课外书，个性发展和知识面的扩展受到限制；抄写慢的人抄写时关注的是字词怎么写，而不是句子的意义，不能一边抄一边思考，影响了思维的发展；一个字、一个词要重复观看才能抄下来，生字、生词就不能变成熟字、熟词，语言发展就会受到限制。总之，书写速度慢，是孩子学习跟不上，成为后进生的一个重要因素。
怎样解决这个棘手问题呢？
一、熟练掌握汉字的书写规律
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。
汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别。
只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而提高书写的速度
二、培养良好的书写习惯
中低年级的学生年龄小，可塑性强，培养好习惯更显重要。作为老师，要经常有意识地培养学生良好的书写习惯，如：集中注意力书写，看清楚再写，边想边写，写时不东张西望，不做无关紧要的事等，归结为以下4点：
1、正确执笔
执笔正确与否，直接影响到书写的速度。以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，对最为关键的执笔方法，往往是不提及的。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。
2、想好再写
许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
3、保持良好的心境
写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。当然，安静的环境至关重要。现在有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐，其实这样做容易让学生分心。学生写字时，老师也不宜过多说话，以免干扰学生书写。
4、持之以恒地练习
要想提高书写速度，熟练是基础。首先要常练，这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。
当然，提高孩子书写速度的方法还有很多，如有意识地进行书写速度训练；争取家长的大力支持等(帮助孩子提高书写能力,改正注意力不集中的毛病, 建立完成作业时间表，创造一个良好的学习环境)。
Ⅸ 如何快速学会一个汉字
要快速学会一个汉字，可以采取以下几个方法：
1．视觉记忆法：通过观察并重复认读这个汉字多次来记忆，同时结合其形状、笔画和结构等特征进行辨认和记忆。例如，可以将这个汉字写在便签纸上，贴在显眼的地方，反复观察并大声读出来，以帮助记忆。
2.识字卡片法：将这个汉字写在一张卡片上，将卡片反面写上汉字的含义或拼音，通过不断地翻看和记忆，可以快速学会这个汉字的读音和意义。
3．关联记忆法：将这个汉字与其他已经掌握的汉字、词语或形象相联系，形成
记忆联想，以帮助记忆。例如，将这个汉慧升字的读音与其他类似发音的汉字联系起来，或将其含义与其他相关的汉字或词语联系起来。
4．模仿书写法：通过模仿写这个汉字的笔画和结构，来加深对这个汉字的认知和理解，从而帮助记忆。
总之，学习汉字需要不前盯老断地重复记忆和练习，采用适合自己的方法和技巧，可以更快地掌握汉字的读音和意义。同时，还可以通过阅读汉字相关的书籍或文章，积累更多的汉字知识，提高自己则郑的汉字水平。