① 语文重点多，该如何快速记忆你有什么好办法
② 如何快速记住语文词语
方法有二：
1、词不离句.记住：要在具体语言环境的中记忆.
2、如果以满分十分为计算的话桥孙,九分读,一分漏启背.记住：千万是九返消如分读,一分背.
③ 怎样快速记忆语文
1先弄懂其意思
2是读熟练（熟轮码源练的标准是以最快的速度读下来）
3拿一只笔，边读边写遇到不会的字、词或是较难背的句子就多些几遍（腊态语文背诵一般都是考试要考的，不会的字词可以记住，好记性不如烂笔模清头!）
4要忘我，就是专注
就这四点，语文背诵应该没什么大问题了
④ 如何快速记住语文词语
1、准备一个小本子，专门摘录语文学习中遇到的词语。
2、平时把它放在衣袋里，一衫首有时间没手就拿出来翻看背记。
3、只要持之以恒，定能又快、又好地记牢语文或察数词语。
⑤ 语文记忆的方法
在语文学习的过程中，有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种，对不同的内容要采用不同的记忆方法。
1.机械记忆法
这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。
2.理解记忆法
在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解如樱腔
,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。
3.联想记忆法
联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等；由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相颂哗关知识。
4.比较记忆法
比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较；在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较；在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。
比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会容易得多。试看下表：
记叙的表达方式
议论的表达方式
特点
交代人和事物的基本情况（概括或详细叙述）
针对人或事物发表作者的见解和主张（直接谈看法或有完整的过程）。
在记叙文中
写人记事，以情感人。
发表看法，揭示意义，起到画龙点睛的作用。
在议论文中
提供事实论据，证明中心论点（事实论据、例证法）。
言论说理，证明中心论点（有完整的论述过程），以理服人。
5．口诀记忆法
口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。
（1）运用口诀记忆形近字、易错字
例如，用“横戌
Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字；用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字；用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。
(2）运用口诀记忆语法知识
例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住
6类实词后类虚词；可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别；可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别；可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补；‘的'前定、‘地'前状，‘得'字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。
(3）运用口诀记忆文言文知识
例如，可以用“‘是以'是‘以是'，‘以是'是‘因此'”、“‘何以'是‘以何'，‘以何'凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法；可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿；可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。
(4）运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法
例如：可以用“本义引渣衫申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法；用“句式特点与功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构的分析及对段意、层意进行概括的基本高中生怎样做好学习笔记
进入高中，的`学的知识无论在深度和广度上比初中难得多，如何才能很好地学习这些知识呢？这就要求同学们更加讲究学习的方法，譬如说怎样做课前预习，怎样听好果，怎样做课后复习，怎样写考后记等，在这些环节中始终贯彻一个怎样做学习笔记的问题。那么，同学们怎样做好学习笔记呢？
1、记提纲
每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一些难以理解的概念，还可以通过查资料来说明。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上，这些在课本上虽然有，但不系统，复习时不方便，通过摘抄提纲，既方便复习，也增强记忆，还能不断提高自己的归纳综合能力和自学能力。
2、记疑难
同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本《较难题集》，从中得益匪浅。
3、记方法
所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法。
4、记悬念
上课时老师有时留下一些总是让学生课后思考，而这些问题也许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到“踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫”的效果。
5、记体会
就是把自己对老师讲的这节课经过思考得到的体会简要记下来。正如着名教育家G·波利亚说：“如果没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。”
⑥ 怎样记住语文单词
单词是学习英语的“拦路虎”。如果记不住单词就会影响到听、说、读、写的全面训练和英语水平的正常发挥，从而使学生信心丧失，兴趣寡然，导致成绩下降。因此过好单词记忆关是很重要的。下面介绍几种较实用的方法。
一、唯世及时记忆法 要求上课时认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。
二、归类记忆法 把学过的单词分成几类，化整为零，分别记忆。比如动物类有chick,horse等；食品类有bread，egg等。
三、联想记忆法 由一个单词想到与之相关的很多词汇。如看到family这个词可联想到father, mother,brother,sister,son,daughter等。
四、运动记忆法 就是在记忆单词时，眼、口、耳、脑与手要同时工作，要边读边写边记忆，禁忌注意力不握山碧集中或以眼代嘴。
五、构词记忆法 了解一些构词方面段举的知识，也有助于记单词。如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住bedroom,penfriend等；掌握一些派生词的前缀和后缀，如un－表示否定，就很容易记住happy-unhappy,-er放在动词之后表示做某事的人，就会轻松地记住play-player等等。学习英语构词知识，是记住单词，丰富词汇的重要方法。
⑦ 四年级怎么记语文字词又快又牢
记语文字词竖液要有好的记忆力才能事半功倍，好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：
1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基余此物础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
3、导图法(又叫思维导图)：思扒者维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
⑧ 小学语文字词记忆方法有哪些
记忆是我国传统的学习语文的一种好方法。记忆是小学语文教学的一项重要内容，可很多教师在这方面花的精力不够，很多时候只是给学生布置一些记忆作业，根本谈不上什么记忆指导。下面我为你整理小学语文字词记忆方法，希望能帮到你。
一、比较记忆法
比较记忆法是一种根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的方法。
例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，
若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。
如“有足就是跑，有手就是抱，有棚轮衣就是袍，有火就是炮”。
许、杵、忤、仵：言午许(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)读作wǔ。
己、已、巳：关门巳(si)，开门己(ji)，半关半开就是已(yǐ)。
再比如"戌、戍、戊、戎"这四个字，字音虽然各异，但是字形实在很难分得清。
小学生根据它们的读音和形体差异，总结出了一个顺口溜：
戍(shu)点，戌(xu)横，戊(wu)中空，横撇交叉读作戎(rong)。。
这样一来，不但能分清读音，而且能准确写出每个字。
知道了藏在字里的秘密，几乎没有人再犯这样的错误。
二、形象记忆法
低年级学生记忆主要靠形象思维，因此可通过具体形象来帮助记忆。
如"弯"可记成为"一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边"，学生一背歌诀，就想起了这个字。
亮：一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，几字最下方。
学习"爱"字，学生把它拆成"?、冖、友"，然后配上儿歌"爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱"。
又如"瓜"可用形象记忆，包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子，中间的部分表示藤上结的瓜。
再如休息的"休"，有的小学生是这样理解的：一个人挨着一棵树(木)，就是在休息。
比如位置的"位"，一个"人""立"在哪里哪里就是他的位置。
"亻"和"立"都是学生已学的知识，利用旧知识来学新知识，一个能巩固旧知识，也能加深新知识的印象，还能提高学生的学习兴趣。
三、图解记忆法
即根据字义或形象，用图解来帮助记忆。
如"聪"字，怎样才算"聪"?耳朵(耳)要听，眼睛(总)要看，嘴巴(口)要念，心里(心)要想，这样才算是"聪"。
四、部件记忆法
可以把一个较复杂的字拆散为几个单独的字来记忆。
例如：鲜(鱼 羊)章(立 早)
如"赢"字可拆为"亡""口""月""贝""凡";
"腐"字可拆为"广""付""肉"等。
这类字有：蹲、膊、冀……
形声字一般由几个部件成，可以分析其字形，把它拆成几部分来组合记忆。
如"爸"由"父"字头和"巴"组成;"妈"由"女"字旁和"马"字组成。
五、猜谜语记忆法
根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。
虽然所编的谜语不一定很好，但是对于字词的记忆很有效。
如“三日”(晶)，“三口”(品)“，次女”(姿)等等。
例如：四四方方一个门，里面住着十万兵，其中八万去打仗，还有两万在看门。(界)
千里一线穿(重)
啄木鸟(枭)
夕阳藏在林子下(梦)
链春信六、故事记忆法
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
鸨?-十字架上插匕首，保你大鸟飞不走。
如“裹”字，可编故事为：有个小孩森兆，摘了不少野果子，回家时不好拿。
他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。
这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
七、理解记忆法
在 语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，
应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。
如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，
根据形旁我们可以知道它们的字意 内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。
学元素用字大都是利用形声字造出来的：
氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿，再认记起来就快多了。
再如“叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口发出的，从“口”偏旁;
“杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞”等都是树木，从“木”偏旁;
“蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆虫，从“虫”偏旁，
从这一角度去理解， 会很快记住一大批字。
八、记语词
语词是说话、写文章的基础，要提高语文水平，必须记住大量语词。
记语词除了弄清词义、造句外，还可采取比较、改错、联想等方法。
1、比较记忆。为了准确地掌握词义，我们可以找出一个词的同义词或反义词。
①找同义词：即找出与要记语词意义相同或相近的词。
例如“天国”一词的同义词就有 “天堂、上界、上天、上清、净土、西天、西方、西方净土、极乐世界”等。
还可采用这种方法记成语。
例如： 按图索骥??顺藤摸瓜;
才高八斗??学富五车;
肝胆相照??志同道合;
烟消云散??土崩瓦解;
得心应手??驾轻就熟。
②记反义词：即找出与要记的语词意义相对或相反的词。
例如： 大方??腼腆
诞生? ?逝世
俯视??仰望
丰富??贫乏
指晓??黄昏。
③记成语也可用这种方法，
例如： 单枪匹马??群策群力
屈指可数??不胜枚举
阳奉阴违??表里如一
落井下石??雪里送炭
悬崖勒马??执迷不悟。
2、奇特联想。记成语可以用这种方法，
例如要记如下生僻成语：
孔武有力 名缰利锁 被发文身 前倨后恭
巧舌如簧 穷源竟委 秋荼密网 囚首垢面
人亡政息 傥来之物 唐突西施 天上石麟
铁网珊瑚 头童齿豁 兔起凫举 推燥居湿
记此类生僻成语必须先弄清词义，这样既便于记忆，又利于以后运用。
记这些成语可联想为：孔武有力的斗牛士，戴上了名缰利锁，他的形象是被发文身，他的姿态是前倨后恭，
他嘴里巧舌如簧，宣称能穷源竟委，他叙述了斗牛场上的秋荼密网，弄得囚首垢面。
但是，随着人亡政息，自由成了傥来之物，尽管有人说他唐突西施，但他不愧是天上石麟。
⑨ 如何快速记住语文词语
有效的方法有很多种,有效又快速的方法也很多.
我给你推荐一种,我自己也是用这种的.
你在读词语的时候,看清楚它的偏旁部首,以及它的结构,然后在了解那是什么意思,渐渐地,你会觉得词语好像活了起来,默写或是背诵的时候它总是自己一下子跳出来.
这只是其中一种.当然你可以采用自己的方法,这对于每个人来说都是不一样的效果.
⑩ 语文快速背诵的方法
由于中学教材中背诵篇目占有很大比重，许多学生畏“背”如虎。应该怎样才能加强记忆，取得事半功倍的背诵效果呢?
1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主卜好巧旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速型键度。
3.提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的袜盯'脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。