㈠ 怎么教孩子认时间
摩比上周刚学完《时间的学问》，有的爸爸妈妈就问了，祖老师，孩子在课上认时间还认得挺明白，怎么一到家又晕了？相信不少孩子存在这样的问题， 今天祖老师来说一说小小的钟表里藏着的大大学问。
时间这个概念具有流动性、不可逆转性、周期性和抽象性。怎样让5-6岁的孩子更容易理解呢？
第一步：让孩子对时间有一个最基本的概念。
说一说哪些词汇可以用来表示时间，年、月、日、星期、小时、分钟、秒。比如可以让孩子感知一分钟有多长，孩子们闭上眼睛，爸爸妈妈给计时，安安静静的感受时间在身旁滴滴嗒嗒流走的感觉，此举可以增强孩子对时间的概念。
第二步：了解认识时间的工具——钟表。
仔细观察钟表，表盘上都有什么？可以看到三个部分，数字、指针、小格子。
都有哪些数字，这些数字是用来表示什么？
还有3根针，这3根针有什么不一样？小格子一共有多少个？
这是让孩子了解表盘的主要结构，通过仔细观察，孩子自己能发现一共有12个数字，3根指针和60个小格子。
在动手拨时间的过程中让孩子们知道其中的运转关系：矮胖胖叫时针，高瘦瘦叫分针，最细的叫秒针。
时针走的像蜗牛一样慢，走一步是一个小时；同时，分针转了一圈，表示60分钟。
仔细观察以后，家长们可以和孩子们一起来制作一个钟表，动手画的过程中找一找每个数字、每个指针之间的关系和感觉，这是直接经验的积累 ， 会加深对钟表的理解。
第三步：一一对应的认识时间。
从易到难的过程一步一步慢慢认。
1. 认识整点，时针指向数字几就表示几点，分针指向数字12的位置。
2. 认识半点，时针指向2个数字的中间，跟小不跟大，分钟指向数字6的位置.
3. 认识整分，时间指向2个数字之间，跟小不跟大，分针走了多少个小格就表示多少分钟。
第四步：简单的推算
这时候强调孩子边拨边说，现在是2：00，再过一个小时是几点？
怎么说，带着孩子这样表达：2：00的时候，时针指向2，分针指向12，过一小时，时针走一小步，从2走到3，分针转一圈又回到了12，所以再过一个小时是3：00。
这是一个动态的变化过程，会推算了，孩子认识时间的程度就更上一个台阶了。
最重要的，爸爸妈妈们一定要在日常生活中引导孩子关注时间，渗透时间观念，比如列个时间计划表，几点几分干什么事。
既锻炼了时间的书写又督促孩子自己去认表。这个时间作息表可以做得活泼可爱，挂在墙上，有意识的提出完成任务的时间要求。
到一年级，有两块内容是孩子的学习的难点，一是钟表；二是人民币，这都属于常识数学。
常识数学一定要在生活中多运用，活学活用才是硬道理！
㈡ 幼儿园老师怎样教幼儿认识时间教案
【活动目标】
1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。
2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
【活动准备】
时钟模型一个、小时钟若干个。
【活动过程】
1、游戏：猜谜语你见过什么样的钟？（闹钟、座钟、落地钟）钟有什么作用？（起床）
2、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察（请你把看到的告诉老师）师：两个针一样吗？
小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。
3、《龟兔赛跑》故事导入
师：谁赢了？
现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。（兔子从12跑到12，跑了一圈；乌龟从12跑到1，跑了一格）谁跑得快？分针与时针谁跑的快？那再跑一次，乌龟会走到哪里？
小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。
4、出示三个钟，请幼儿观察。
师：这三个钟一样吗？哪里一样？有不一样的地方吗？请幼儿回答。
例：分针指向12，时针指向1，师1点整。
（分针指向12，时针指向几，就是几点整）游戏：考考你，请幼儿拨钟。
那请小朋友想一想，怎样来记录时间？（几点整就写几，两个点，两个0，表示整点）
㈢ 怎样帮助孩子认识时间，增强孩子时间观念，让孩子知道
方法一：帮助孩子建立时间观念孩子做事拖拉，很大原因是他们做事的时候容易忘掉时间，缺乏时间观念。很多父母抱怨孩子做事的时候拖沓、磨蹭、懒散，即使看到珍惜时间的父母，也不会改变自己的习惯。这让父母很头疼。其实根本原因是孩子没有认识到时间的重要性，没有树立起正确的时间观念。
孩子在生活和学习中磨蹭有多种原因：学习兴趣低落，能拖就拖；缺乏自信；本身性格就是“慢性子”；还有的孩子缺乏效率观念，不知道时间对人生的重要意义。
勤勤个很懒散的女孩，做事磨磨蹭蹭，不管是生活上还是学习上，如果不经常催促，她根本意识不到时间是有限的。妈妈决定从小事中入手，培养她珍惜时间的好习惯。
妈妈知道勤勤喜欢看科幻图书，于是决定周末带她去图书馆，让她增长知识的同时，培养她珍惜时间的好习惯。勤勤看到那么多科幻书籍很兴奋，但是她还是懒懒地看，以她的速度，一天看一本估计也看不完。
于是，妈妈教给她如何选择自己感兴趣的、有价值的书籍看，如何选择里面具有意义的细节，这样就是节省了时间，还增加了知识。在妈妈的教育下，勤勤不仅学习上变得勤快多了，生活上也有了很大变化，时间观念逐渐增强了。
有的孩子早晨起床晚，磨磨蹭蹭地等父母为他们穿衣服、准备早饭、送他们上学，其实这是在助长孩子的磨蹭心理。父母应该让孩子自己去做这些事情，并在一旁告诉孩子，再不抓紧时间就要迟到了。孩子迟到后肯定会受到老师的批评，挨了老师的批评，就会主动树立时间观念了。
父母还可以通过讲名人珍惜时间的故事的方式来帮助孩子树立时间观念，让孩子认识到时间是最宝贵的财富，只有珍惜才能让它发挥最大的作用。还可以在醒目的地方贴上有关珍惜时间的名言警句，提醒孩子树立时间观念。
此外，父母可以送给孩子闹钟，当孩子有重要的事情要做的时候，就让孩子自己定好闹钟，这样就会有紧张气氛，时间观念也会形成；或者送给孩子手表，那不仅仅是一份礼物，更是一种观念，让孩子时刻都能感觉到时间的流逝，从而更加珍惜时间。
方法二：帮助孩子养成良好的作息习惯
孩子没有养成良好的作息习惯，就不会具备合理把握时间的能力。时间资源利用得好，对孩子的生活和学习就会产生很大的帮助。孩子的随意心理比较严重，但是父母要让孩子养成有规律的作息习惯，这是让孩子养成时间观念的最好途径。
父母可以和孩子一起制定一个作息时间表，最好是具体到细节，比如什么时间起床，洗漱需要多长时间，吃饭需要多长时间，放学后做作业和看电视多长时间，几点休息等，都要严格制定，这样会对孩子起到约束和监管的作用。孩子将作息时间固定下来，形成习惯，才能明确地认识时间，养成良好的作息规律。良好的作息习惯还有助于帮助孩子学会守秩序。
当一向对时间缺乏概念的孩子做出了按时作息的事情时，父母不要吝啬奖励，因为赞赏和表扬可以激发起孩子更大的积极性。
方法三：指导孩子制定学习计划
合理安排时间，既反映出孩子的学习和生活态度，也可以使孩子赢得更多的时间来学习。一个没有时间观念的孩子，总是感觉时间不够用，但是他们每天都没有做什么重要的事情，时间花在哪里自己都稀里糊涂。
郝乐阳是个三年级的男孩，他时间观念很差。早晨闹钟都闹了三四次了，妈妈也过来叫过他好几次，他却依旧躺在床上不愿意起来。放学后，他懒洋洋地把书包往书房里一丢，然后趁妈妈不注意跑到电脑面前开始玩游戏，所以经常深夜还在写家庭作业。
针对孩子的这种表现，妈妈积极地采取行动，与孩子协商后制订了一份时间安排表，并且制订了相应的奖惩措施。由于时间安排表制订合理，妈妈的指导到位，孩子也乐于改变，因此，他慢慢学会合理安排时间了。
对于那些没有时间观念的孩子，父母可以在与他们协商后制订一份科学合理的学习计划安排表，并且设置一定的奖惩措施，促使孩子在规定的时间内完成任务，培养孩子合理安排时间的良好习惯。
为孩子制定的学习计划要有利于执行和操作，同时也要对孩子的学习起到真正的促进作用。要在孩子实际情况的基础上进行制定，如果对孩子的要求过于苛刻，学习计划目标过高，孩子无法顺利执行，计划就无法发挥自己的作用，还会挫伤孩子的自信心。
当然，为孩子制定的学习计划也不能过于死板，要有一定的灵活度。比如，有位妈妈给孩子制定了这样的学习计划：晚上6：00-6：25语文，6：25-7：50数学，7：50-8：15英语。这样的安排缺乏灵活性，如果孩子今天学习的数学知识很难，需要多花时间学习，孩子却拘泥于这个计划表，就不会达到学习的目的了。
学习计划不是教条的，它应该以适合孩子的实际情况为前提。孩子在执行学习计划的过程中，如果发现了问题，就要及时调整。时间一长，孩子就会在执行学习计划的过程中，懂得如何安排时间，学会恰当地管理时间。
方法四：教会孩子充分利用时间
要教会孩子管理时间，就要先教会孩子充分利用时间，讲究效率，在最短的时间内将某件事做得最好。爱玩是孩
㈣ 如何教孩子认识时间
对于刚接触时间的孩子来说，不是教给他们“分”、“秒”这样的时间概念，而是应该教给他们“吃午饭的时间”、“睡午觉的时间”这样的事件发生的顺序。 《我的第一本数学童话：小娜龙的一天》 就是一本让小孩子学会用太阳的升起和落下来分辨时间的绘本。孩子在熟悉时间的概念时，把时间和一天所做的事情结合在一起会让他们印象更深刻。说一说一家人一天的活动也是不错的。基础的时间概念通过窗外的风景就能了解到。太阳升到天空时就是白天，而太阳落山月亮升起就是晚上。在了解了基本的时间概念之后，就可以告诉孩子，时间是可以根据太阳的位置分成早上、白天和晚上的。 就是太阳公公要从山后面出来的时候！ 看来是早上发生的。太阳从山后出来的话，就是早上了。 太阳公公在天空正中间的时候。 那就是中午喽！太阳在天空的正中间就是中午，太阳在天上的时间就是白天。 对于刚开始学习时间的顺序和连续性的孩子来说，应该让他们多接触与时间相关的故事。最好和孩子一起观察一下一天之中我们的周围有什么变化？比如，“太阳现在在哪儿呢”，“路灯亮了，是不是很快就到晚上啦”，“看，月亮出来了”。像这样，让孩子们多想一想这些用肉眼可以直接看到的现象与时间的关系。在晚上睡觉之前，可以回想一下这一天所发生的事情，也可以直接使用“早上、白天”这样的和时间相关的词语。要是能够长时间坐火车或者汽车旅行的话，就能看到时间从晚上到白天的变化，从而体会到随着时间变化的环境的变化。 ★★★★★★★★东方出版社★★★★★好书精选★★★★★★★★1、《恐龙专家》全十册：国家动漫精品工程，独一无二的古生物复原图集锦，深度解密恐龙“真面目”。2、《感恩教育读本》全三册：日本艺术大师的经典作品， 用最直观的图画，让孩子学会感恩。3、《三个淘气包》全十四册：畅销22年的14个奇幻故事。4、《巨大嚣张的机器》全六册：男孩都迷恋的机器全包括。5、《我的第一本安全手册》全五册：这套书将全方位保护你的孩子，预防儿童意外伤害。6、《知道得更多》全五册：来自德国的儿童职业体验教育，让孩子在真正的生活中发现自我。7、《神奇猜猜》全六册：来自德国的儿童常识教育卡纸精装绘本。翻开小折页，发现大惊喜！8、《许多孩子 ，许多月亮》：本书传递了留法艺术家蓝剑虹的儿童美育理念，用涂鸦对抗填鸭。9、《随时随地都能玩：365天亲子游戏》：手作女王寺西惠里子的经典作品，让家长不再为陪孩子玩什么而发愁。10、《七田家一刻钟育儿私塾》：每天十五分钟，七田真父子为双职工家庭幼儿教育打造的百姓育儿法则。11、《我的第一本数学童话》：全27册，8个小系列：分类、测量、规律、统计、图形、时间、空间、数的基础。这是一套注重培养孩子数学思维与应用的绘本。
㈤ 怎么教孩子认识时间
教孩子认识时间可以拿一个钟表放在孩子的面前，然后结合周围的时间段来进行认识，比如说早晨可以联系太阳升起，中午可以联系五岁，晚上可以联系，月亮和睡眠。
㈥ 如何教孩子认识时间孩子对时间观念较
小孩子不听话要慢慢引导，孩子不听话不爱学多是父母不会教育造成的，越早教育越好，一般到了青春期就管不住了，这边都是根据不同年龄不同性格的孩子因材施教，孩子从小教育好，长大也懂事好学，不用父母担心
㈦ 如何教孩子认识时间 分钟 时钟
首先，用纸板动手要做一个钟表的表盘模型，要有刻度，有时针和分针。让孩子知道什么是分针，什么是时针。
其次，告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义，区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系。
再次，教会孩子认识钟表的步骤：
1、先教会孩子认识整点(时针拨动，而分针一直对准数字12不动，让孩子读出时间)。
2、教会孩子认识几时半(如：6:30,8:30等)：时针拨动，分针对着6不动，让孩子读出时间。
3、教会孩子认识随意时间(如：6：25,8：55等)：时针与分针相应的波动，让孩子读出时间。
㈧ 怎么教会孩子认识学习钟表有什么简单的办法
让孩子学会认识钟表，能够让孩子有个时间的概念也能懂得珍惜时间。教会孩子学习时间，锻炼孩子的思维能力以及动脑的能力，不过在这个期间是非常困难的。家长要正式的引导孩子陪伴孩子，一起面对这个困难，认识钟表需要时间的学习，并不是一天两天都能够熟知的，在这期间要更加有耐心。不能指责孩子，也不能打骂孩子，要以鼓励的方式来教导孩子。
小的时候孩子学习很多东西都属于一个过程，家长应该正式的引导和更多的耐心，才可以让孩子学习很多的知识。不过认识钟表是小学二三年级的知识，家长在幼儿的时候不必太过于紧张。要给孩子一个学习氛围，不能让孩子产生厌学，不然后期就比较麻烦，也提不起学习的兴趣。
㈨ 怎样教孩子学算钟表时间
恐怕要多花点时间。是想学有指针的钟时间吗？最好买一个有秒针的钟。先把长针、中针、短针代表的意思告诉他。一开始，在每天大概固定的一个时间，最好是整点，告诉他现在几点了，他学会这个点时后，再让他学半点的，比如7：30，8：30，等等。。。。然后再开始学一刻钟什么的。。。不知道你孩子多大，如果小可以慢点来...，如果大呢，可以快一些。。。。。