A. 教小朋友如何认识时间
一步:让孩子对时间有一个最基本的概念。说一说哪些词汇可以用来表示时间，年、月、日、星期、小时、分钟、秒。比如可以让孩子感知一分钟有多长，孩子们闭上眼睛，爸爸妈妈给计时，安安静静的感受时间在身旁滴滴嗒嗒流走的感觉，此举可以增强孩子对时间的概念。第二步:了解认识时间的工具--钟表。仔细观察钟表，表盘上都有什么?可以看到三个部分，数字、指针、小格子。都有哪些数字，这些数字是用来表示什么?还有3根针，这3根针有什么不一样?小格子一共有多少个?
这是让孩子了解表盘的主要结构，通过仔细观察，孩子自己能发现一共有12个数字，3根指针和60个小格子。在动手拨时间的过程中让孩子们知道其中的运转关系:矮胖胖叫时针，高瘦瘦叫分针，最细的叫秒针。时针走的像蜗牛一样慢，走一步是一个小时;同时，分针转了一圈，表示60分钟。仔细观察以后，家长们可以和孩子们一起来制作一个钟表，动手画的过程中找一找每个数字、每个指针之间的关系和感觉，这是直接经验的积累 ， 会加深对钟表的理解。
第三步:一一对应的认识时间。从易到难的过程一步一步慢慢认。1. 认识整点，时针指向数字几就表示几点，分针指向数字12的位置。
2. 认识半点，时针指向2个数字的中间，跟小不跟大，分钟指向数字6的位置.
3.认识整分，时间指向2个数字之间，跟小不跟大，分针走了多少个小格就表示多少分钟。第四步:简单的推算这时候强调孩子 边拨边说，现在是2:00，再过一个小时是几点?怎么说，带着孩子这样表达:2:00的时候，时针指向2，分针指向12，过一小时，时针走一小步，从2走到3，分针转一圈又回到了12，所以再过一个小时是3:00。这是一个动态的变化过程，会推算了，孩子认识时间的程度就更上一个台阶了。最重要的，爸爸妈妈们一定要 在日常生活中引导孩子关注时间，渗透时间观念，比如列个时间计划表，几点几分干什么事。既锻炼了时间的书写又督促孩子自己去认表。这个时间作息表可以做得活泼可爱，挂在墙上，有意识的提出完成任务的时间要求。到一年级，有两块内容是孩子的学习的难点，一是钟表;二是人民币，这都属于常识数学。常识数学一定要在生活中多运用，活学活用才是硬道理!
B. 父母教孩子认识时间最简单的办法有哪些
1、帮助孩子学习并理解表示时间的词汇。
如表示时间段的词：上午、中午、下午;表示时间先后关系的词：先、后、然后、最后;表示一些不确定时间的词：从前、有一天、有时;表示时态的词：已经、正在、将来等，在日常生活中，在和孩子讲故事、交谈时，有意识地教孩子认识、理解并正确运用这些表示时间的词汇，有助于他们正确地理解时间概念和时间关系。
2、日常生活中引导孩子关注时间，渗透时间概念。
比如，利用接送孩子上幼儿园的时机，和孩子一起看看幼儿园一周的食谱，说说从周一到周五的菜肴，结合一些重大节日的“倒计时”活动，帮助孩子理解将来的时间。这些都需要家长做有心人，善于抓住多种机会自然进行。
3、教孩子认识钟表，学会看整点和半点。
通过和孩子一起利用废旧材料设计制作钟表，通过和孩子一起玩“拨钟点”、“时间接龙”、“现在几点钟?”的游戏，让孩子了解时钟钟面的主要结构，区分时针、分针并知道它们之间的运转关系，建立初步的时间概念。
4、有意识地向孩子提出完成任务的时间要求，培养孩子的时间观念。
比如，晚饭前你可以提醒你的孩子，赶快收拾玩具，再过10分钟我们吃饭，孩子在这个过程中就感到“10分钟”是什么含义。早晨起床和孩子一起比赛穿衣服，让孩子体会做事的快慢，进而体会时间的快慢，养成惜时的好习惯。
总之，生活经验是孩子感知和理解时间概念的基础。孩子对时间概念的理解是通过日常生活中对时间关系的经验和体验逐渐发展起来的。
C. 如何教孩子认时间四个步骤教孩子轻松认识时间
认时间是一件比较棘手的事情，对于孩子来说尤其如此。但是作为家长或老师，你可以和孩子一起制作时钟，让学习如何认时间变成一件有趣的事。开始制作时钟之前，确保孩子具备一定的知识基础。做好后，你可以开始教孩子认不同的时间段。
1.练习数到60。为了认时间，孩子必须能够以正确的顺序，从1数到60。让孩子拿一张纸，从数字1开始写到60。在写下每一个数字的同时，要让他们读出来。把这张纸贴在墙上，让孩子经常念一念这些数字。
当你们在杂货店等公共场合时，让孩子指认一些两位数字，并重复念给你听。
用数数歌帮助孩子练习数数。比如，你们可以一起唱《拍手歌》。你还可以上网找更多教数数的儿歌。
为了鼓励孩子学习，在他们表现好的时候，一定要用 游戏 时间或他们最喜欢的零食，奖励他们。
2.练习数5的倍数。了解5的倍数也能让认时间变得更加容易。让孩子在一张纸上写5的倍数，一直写到60。在他们写下这些数字的同时，让他们诵读出来。一定要告诉孩子，这些数字要么以5结尾，要么以0结尾。
使用朗朗上口的曲调编一首歌，数5的倍数，让孩子可以一起唱。你甚至可以载歌载舞，比如，每隔几拍就把手伸到空中，或者跺跺脚。经常和孩子一起唱这首歌，帮助他们熟悉5的倍数。
你还可以上网找一些此类歌曲，比如上优酷搜一搜。
3.教他们时间的一般概念。时间可以大致分为早上、中午、傍晚和晚上。把这些概念和特定的活动联系起来，让孩子熟悉它们。然后问孩子某些事情在什么时候发生，考考他们。
比如，你可以说：“我们在早上吃早餐和刷牙。在中午吃午餐，午睡。在晚上看书和睡觉。”
你可以问问孩子：“什么事情在早上发生”，“什么事情在晚上发生？”
你可以把每日时间表贴出来，这样孩子就可以看到他们在一天中的不同时间，做的各种事情。参考图表，讲解时间和各种日常活动。
1.找两个纸盘和一个指针式时钟。纸盘用来制作时钟，而指针式时钟用来参考。把它们放在桌子上，和孩子一起坐在桌边。用兴奋的声音告诉孩子，你们会一起自制时钟。
比如，你可以说：“猜猜今天我们要做什么？我们要自己动手做时钟哦！”
2.把纸盘对折。让孩子拿着自己的纸盘，对折。然后旋转纸盘，再次对折。纸盘中间应该形成一个十字折痕。你们要把这个折痕当做参照点。
3.把贴纸和数字贴到时钟上。让孩子把一张贴纸贴到钟面顶部的12点位置。然后让他们照着指针式时钟，在贴纸下用记号笔写下数字12。按照同样的方法，写下3、6和9。
4.在时钟上填写数字。等孩子在时钟上贴好贴纸，并写下数字12、3、6、和9之后，让他们写上剩余的钟点数字。告诉孩子要照着指针式时钟来写。
比如，告诉他们把贴纸贴在数字1应该在的位置。然后，让他们把数字1写在贴纸旁边。按照同样的方法写下每个数字。
5.为钟盘分区。让孩子从中心向各数字画一条直线。让他们用不同颜色的蜡笔为每个部分上色。
试着先用红色给一点钟上色，然后用彩虹的几种颜色逐个涂过去。与随意使用颜色相比，这样有助于孩子对数字的变化形成更直观的印象。
6.制作时钟指针。在海报板上画两个时钟指针，长指针代表分针，短指针代表时针。让孩子用剪刀把时钟指针剪下来。
如果孩子太小，无法安全使用剪刀，就帮他们把分针和时针剪下来。
7.安装指针。把时针放到分针上面。用扣钉把时钟指针的末端穿起来。然后再用它穿透钟盘中心。翻转时钟，把扣钉末端拧弯，固定住指针。
8.把纸钟放在指针式时钟的旁边。让孩子看看它们多么相似。问问孩子，纸钟上面还需不需要添加其他东西。如果不需要，你们可以继续下一步。
1.区分指针。指着时钟上的两根指针，问问孩子，两者之间的主要区别是什么。如果他们答不上来，你可以给他们一点暗示，比如“是不是有一根更长一点？”
2.标记时钟指针。等孩子发现两根指针长度不同后，你可以告诉他们两者之间的区别。告诉他们，短的是时针而长的是分针。让孩子在短针上写下“时”，在长针上写下“分”，给它们做好标记。
3.讲解时针。把时针对准各个数字，让分针一直指向12点。告诉孩子，每当时针指向一个数字，而分针指向12点时，时间是___点整。一边用时针逐个指向各数字，一边说：“现在是1点整。现在是2点整。现在是3点整……”然后让孩子学着你做一遍。
一定要利用钟盘上的分区和颜色。强调这样一个观点：每当时针在一个特定的区块上时，时间是___点钟。
你甚至可以将活动和每个数字联系起来，帮助他们巩固小时的概念。比如，你可以说：“现在是3点钟，你可以去看最喜欢的动画了”，或“现在5点钟，到了练习足球的时候”。
4.考考孩子。在孩子的帮助下，选择一周中的某一天，写下5到7项活动及它们的相关时间。大声说出活动名称及其时间。让孩子转动时针，指向正确的数字。如有必要，耐心地纠正孩子的错误。
比如，你可以说：“放学了，说明时间到了3点。请移动指针，让你的时钟显示3点钟吧”，或者“8点钟了，要上床睡觉了。请移动指针，让你的时钟显示8点钟吧。”
一起做个 游戏 ，让孩子用纸钟来表示日常活动的时间。你们可以把指针式时钟当成参考工具。
1.解释数字的双重含义。告诉孩子数字1还代表5分钟，数字2还代表10分钟，这样解释可能会让孩子非常困惑。为了帮助孩子理解这个概念，可以把数字比喻成拥有秘密身份的双重间谍，就像克拉克•肯特和超人一样。
比如，告诉孩子，数字1的秘密身份是5。然后让他们在数字1旁边写一个小小的数字5。重复这一步骤，写下每个数字。
一定要告诉孩子，它们都是5的倍数。唱你专门准备的“5的倍数”歌，把每个数字的秘密身份逐个写上去。
2.说明分针的作用。告诉孩子，当较长的分针指向数字时，后者的秘密身份就会暴露。让时针保持不动，把分针指向每个数字，并说出相关的分钟数。然后让孩子一边把指针转回去，一边学着你报数字。
比如，让分针指向2，说：“现在是10分。”然后让分针指向3，说：“现在是15分。”
3.说明如何同时读出时针和分针的含义。等孩子掌握了分针的概念后，你得教他们如何同时看懂时针和分针的意思。先从简单的时间开始，比如1点30，2点15，5点45等。让时针指向一个数字，然后让分针指向一个数字。再让孩子报出它们代表的时间。
比如，让时针指向3，分针指向8。告诉孩子，现在的时间是3点40，因为时针指向3，而分针指向8。强化这样一种概念：由于分针的秘密身份，所以它代表了40，而不是8。重复这种活动，直到孩子掌握诀窍。
4.为除了5的倍数以外的分钟数添加刻度。等孩子理解两个数字之间间隔5分钟之后，在每个间隔之间添加4条刻度。先在12和1之间的刻度旁边写下1、2、3、4。鼓励孩子填写剩下的分钟数，一边写一边大声数数。然后让分针指向5的倍数以外的分钟数，时针指向某一小时，读出时间。
比如，用分针指向第四个刻度，而时针指向3。告诉孩子，显示的时间是3点4分。重复这个过程，直到孩子理解如何读时钟上的刻度为止。
5.考考孩子。和孩子一起，列出5到7项活动以及它们各自的时间。让孩子移动时钟指针，来显示活动的正确时间。开始时，你可以给孩子提供一些帮助。一直重复，直到孩子不用你的帮忙，都能让指针指向正确的数字为止。
在孩子表现好的时候给与奖励，通过这种方式来鼓励他们。带他们去公园或去吃冰淇淋，庆祝学习成果。
6.增加挑战性。孩子能够使用自己手工制作的时钟认时间后，你可以把它换成数字没有“秘密身份”的指针式时钟。用它重复之前的活动，看看孩子对看时间的概念掌握得怎么样。
教孩子看数字时钟之前，一定要先教他们如何看指针式时钟。
在网上找一些看时间的歌曲，比如《时间歌》等。