Ⅰ 小学生算时间的公式
小学生算时间的公式：结束时间－开始时间＝经历的时间。先用整点相减，再用分相减，如分钟数不够就在小时中拿出一小时作60分加上原来的再减。对应分钟后者小于前者的应向后者的小时借1小时，即60分钟。
一般的数学都是10进制，也就是到10就进一位，但时间中小时－分－秒都是60进制，也就是60进一位。结束时间和开始时间必须是用24时计时法。时间换算关系如下：1小时hr（h）＝60分钟min（m）＝3600秒sec（s）。
时间换算公式：
1、1世纪＝100年；
2、1年＝12个月；
3、1月＝30天；
4、1天＝24小时；
5、1小时＝60分钟；
6、1分钟＝60秒；
7、1秒＝1000毫秒；
8、1毫秒＝1000微秒；
9、1微秒＝1000纳秒；
10、1纳秒＝1000皮秒。
Ⅱ 一年级加减法计算窍门是什么
内容如下：
方法一：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（）＝12。
方法二：破十法。如13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6。
方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
方法四：加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6。
口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。
孩子在口算中出现错误的原因是多方面的，具体总结如下：
1、心理方面的原因
小学生感知事件是比较笼统的，不够具体，往往只注意到一些独立的事物，不能觉察出事物之间的联系及特征，因而缺乏对事物间的整体认识。有时在进行口算练习时，有些学生还没看清数或运算符号，就将答案脱口而出了。
比如将算式中的“0看成 6”，“+”看成“-”等。另外，学生在计算一些算式接龙等这样外形过繁的题型时，学生就会产生排斥心理，表现为极不耐烦，不认真审题，不细心计算，从而导致口算错误。
2、非智力因素的影响。
一年级学生太小，不能认识正确口算的重要性。本身对口算缺乏兴趣，加上机械重复的训练更是嫌麻烦，便不加思索的信口乱说。再有良好的学习习惯还没有完全养成，写作业时边做边玩，不能集中思想的口算；书写时不规范、字写得很马虎，算后又不安心检查计算，都是计算错误的原因。
Ⅲ 时间加减法怎么算
时间加减法：
时间是60进制
例：
16：30-10：45 ＝ 5小时45分钟
讲解，当30分钟不够减去45分钟时，要向前借1当60；那么就成了30+60-45＝45分钟
16被借走了1，剩下15-10＝5小时；所以答案为：5小时45分。
(3)小学1年级时间加减怎样计算扩展阅读：
时间加减法应用：
一辆车从早上9时35分出发,一直开到目的地时是21时10分,问它开了多少时间?算经过时间就用减法做,10分-35分不够减,就是1小借来21时10分=20时70分；70-35=35分,时减时,20-9=11时,所以车开了是11时35分。
一辆车从早上9时35分出发,一直开,开了2小时45分到达目的地,到目的地是几时?35+45=80分,时加时,9+2=11时,所以是11时80分,但满60分就进1时,所以是12时20分。