1. 作业写不完了，要怎么办
作业写不完怎么办？方法如下：
努力拼命地写啊写啊写啊写啊……总之，杜绝电脑手机电视，杜绝课外书，杜绝一切娱乐，眼里只有作业。实在太多了晚上熬夜写，困了就用风油精咖啡红辣椒什么的提提神，然后就继续写。实在困得不成样就睡一两个小时，但睡够以后一定要起来继续赶作业。不会的题抄答案，没有答案上网查，网上答案也不准确就问同学吧。要记住，没有写不完的作业，没有做不完的题。疯狂地写作业。作业真的是太多了，就上网网络补作业小技巧吧。
作业落下得实在多得不像话，就只能去抄同学的作业了。抄作业不费脑子，只要写、写、写就OK了。速度比自己写要快很多。而且肯借给你抄作业的同学一定和你关系不错，让TA也帮你抄速度更快一倍。
好朋友也帮你抄不完，代表你的作业已经多得可以。此时此刻该怎么办？如果你落下的作业主要是寒暑假生活指导之类的，就可以放心大胆地不做作业啦。因为这些玩意儿全部都会被被老师卖！废！品！为什么？因为这些玩意儿改起来都需要一个星期或者多一点的时间，老师很忙有没有！如果是别的，那就要找理由啦。例如撒谎说自己感冒了，头晕。为了增强效果你最好虐一下自己。比如大冬天穿着春天的衣服出去慢悠悠地逛一圈之类的自残一下。如果不忍心这么虐待自己，就飙演技吧。努力暗示自己，我很不舒服，头晕眼花，头重脚轻……这样，你就可以愉快地获得更加充足的时间补作业啦！总而言之，就是想办法去延长补作业的时间。因为你感冒了，家长自然要请几天假啊！
能看到这儿就代表你的作业已经多得逆天了。这个时候，就代表老师在变相体罚你们！举起你阔别已久的手机，投诉吧少年！你们在维护自己的人权！咳咳，开个玩笑。现在的老师除了虐待狂，不会布置太多作业的。看到这里，就说明你的作业全部堆到现在了。那怎么办？少写几道题，老师或者检查作业的组长只会看你做没做完，具体做了几道根本不会去仔细数。语文就抄答案，抄作业。实在不行就求写作业快的朋友帮你写。这种情况千万要避免，因为作业是巩固自己学习的一种产物。老是这样对自己可不太好哦~
2. 孩子作业写的慢怎么办
很多家长都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。
可是，即使你坐在他旁边，盯着孩子写，一笔一划指导他写，孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。
这是怎么回事？这是因为各位家长你没有找到孩子写作业慢的真实原因，孩子写作业慢，有可能是因为他条理性差——学习无方法，也有可能是学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难，还有可能是时间观念差——不会管理时间，家长一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。
针对孩子写作业慢的7个原因，你家孩子属于哪一种？
1.条理性差——学习无方法。
2.追求完美——橡皮综合症。
3.学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。
4.被逼无奈——故意磨蹭。
5.时间观念差——不会管理时间。
6.注意力不集中——无关动作多。
7.协调性差——感统失调。
一、条理性差——学习无方法。
洋洋今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋写作业总是慢慢腾腾，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。
这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了！
对策：对于洋洋的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法，叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%。
如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
二、追求完美——橡皮综合症。
蒙蒙是个二年级的女孩子，作业工整，成绩优秀。缺点就是写作业慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就马上擦掉重写，所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
对策：对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。
孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。
有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。。
对策：
1.孩子遇到不会做的题目怎么办？有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就耽误了！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。
2.对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子的问题所在，对症下药。但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了，速度自然就快了。
3.想方设法让学习变得有趣起来。人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于不喜欢写作业的孩子，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。
四、被逼无奈——故意磨蹭。
这是一种被动的磨蹭，被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以，每天加了许多“妈妈作业”。听听一个孩子的说法吧：“快点写作业？我为什么要快呀？写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢！”
没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，孩子在一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
五、时间观念差——不会管理时间。
孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。
对策：
1.善用小闹钟。
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。
2.把作业当成考试。
按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。
3.生活中注意培养孩子的时间观念。
一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡是要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。
4.一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。
（1）每天准备几十个简单的加减法口算题（年级不同，难度不同）。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字。
（3）一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“ 0123456789”的快速书写。
通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵，一分钟是可以做很多事情的。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练二到三组，还要注意记录孩子的成绩，并进行对比。
5.与老师共同配合,形成合力,共同督促孩子。
有些孩子在家里有家长督促的情况下，速度会变快。但是到了学校，没有了外人的督促，孩子又会慢下来了。所以，如果有老师的佩合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。
六、注意力不集中——无关动作多。
小健是一年级的学生，活泼、可爱，但是小健的父母却一直揪心着他的学习。因为小健写作业时总是东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指，注意力不集中，这样的写法怎么能快起来？老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常调皮捣乱，一会儿拽别人的头发，一会儿拉别人的衣服。
这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。
对策：
1.作业分段。你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。
2.要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。
3.训练注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。我现举具体操作方法给大家作参考。
a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌，随意排列于桌上，让她盯住某一张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出那张牌的位置。若她猜对了，就胜。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能使孩子注意力高度集中，而游戏又是符合孩子的心理特点，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
b、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
c、训练听力注意力。
每天给孩子读一篇文章，读完后要他回答书中的问题，长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字，或一组词语，让孩子正背或者倒背出来，逐渐增加数字和词语的长度，这个游戏不仅能训练注意力，还训练了孩子的记忆力。还可以每天回来追问一下每天上课的内容，让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。
七、协调性差——感统失调
孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭，家长都视孩子为掌上明珠，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。
现举两个因为感统方面的原因影响了作业速度的例子：
（1）思维和手不能同步。阳阳上小学一年级，十分聪明，就是有一些内向，不爱说话。妈妈反映阳阳做作业时太慢了，每次写完作业时，由于他思维比较快但是表达和书写太慢，所以就会经常写错、漏写、跳字甚至串行。
这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行，尽管思维比较快，但是表达和书写都比较慢。如果仔细观察会发现，这样的孩子普遍不太善于交流，有时还会出现说话吞吞吐吐，甚至轻度口吃的现象。家长平时多跟孩子交流，多鼓励他跟别人交流，要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。
（2）手眼不协调。晨晨是一年级的学生，写作业时总是慢慢腾腾、歪歪扭扭，而且经常是写在横格线下面的，还爱横跨两格。晨晨经常就是看着“惯”却写成“贯”，看着“朋友”写成“明友”。在学校问题更加严重了，写字速度慢，经常在考试时答不完题，而且做题时还经常出错，成绩特别差。
这种孩子就属于手眼不协调，经常会写字出线、出格、还会出错。由于不协调所以写作业就会很费劲、很慢，这样总会挨老师和家长的批评，慢慢的就会很讨厌甚至恐惧写作业。所以遇到这种情况，老师和家长要相互配合，采取正确的方法指导孩子，而不要一味埋怨批评，导致孩子产生厌学情绪。
3. 如何提高孩子写作业的效率
如何提高孩子写作业的效率
孩子写作业磨磨蹭蹭总让家长干着急，有不少家长认为孩子写作业磨蹭就是因为态度不认真，于是期望用批评的方式让孩子提高效率。谁知却发现，即使批评得一次比一次严厉，可效果却一次比一次差。其实孩子磨蹭不一定是态度不认真。那么，怎么做才是有效地帮助孩子提高写作业效率，远离写作业磨蹭呢？接下来，就有一些建议可供参考与有针对性选择。
首先，对于有些孩子来说，饥饿、口渴、疼痛、困倦等即时负面状态可能是使他们偶尔写作业磨磨蹭蹭的原因，因此，只需要去除负面状态，让孩子处于精神饱满的状态去写作业，效率就可以提高了。
而对有些孩子来说，作业难度太大、不会做的太多、甚至题目读不懂等客观性因素才是“高效率”的真正拦路虎。因此，对于这类孩子，家长的理解和辅导才是孩子们真正需要的。
有些孩子被发现其在写作业的时候总是不能专心，喜欢左顾右盼、摸东摸西，对其进行批评可以令其短时间提高效率，但高效率持续时间极短。在这种情况下，如果我们想要延长其高效率持续时间，不妨先检查孩子写作业时的周围环境是否有明显干扰物，例如孩子喜欢的玩具、美食、电视节目、嘈杂的声音等。如果有，则应当帮助孩子尽可能多的去除干扰因素；如果没有，则考虑孩子可能存在触觉寻求问题，家长应当帮助孩子在“写作业”与“满足触觉需求”之间找到一个平衡点。这个平衡点，即是帮助孩子实现其个人“最高效率”写作业的关键。当然，涉及到“触觉”这较为专业的层面，家长最好先带孩子进行专业评估再行决断，避免因错误判断导致孩子写作业更低效率。
有些家长苦恼于孩子写作业时静坐不久，不是喜欢摇来摇去、扭来扭去，就是时不时要伸懒腰或者走动。当出现这类情况时，家长首先应当警惕写作业所用的桌椅高度差是否适合孩子的身高。排除桌椅高度差的原因后，应当回想孩子在非写作业时是否存在过于活泼好动，如过于喜欢“上蹿下跳”、“攀高爬低”、“挤挤抗抗”，若存在以上现场，可以考虑孩子是处于“本体觉寻求的障碍”状态，应当及时寻求专业“感觉统合”评估与干预介入。
其实有一部分孩子在写作业效率低的同时自己也非常难过，其原因不是受到了批评，也不是作业太难，甚至不是因为写作业花时间过长导致不能看动画片，而是在写作业的过程中眼睛非常不舒服。据研究，依赖于眼睛的视觉系统是有可能存在功能性障碍的，这种障碍并不是常见的明确的眼部疾病（如近视、远视、青光眼等）。也恰恰因为该障碍不为人们所熟知，所以很多人都会忽略此类问题。此类问题的典型代表有：光敏感——明亮光线下眼睛痛或头晕头痛、光反应不足——正常明亮光线下仍然感觉光线太暗、眼球控制障碍——眼球不能流畅控制导致阅读跳字漏字从而难以理解题意。存在以上视觉障碍的孩子，越努力写作业，痛苦越大，效率提高却不明显。家长应当根据孩子平时对光线的反应表现简单判断其是否存在此类障碍，一旦有所怀疑，必须及时进行专业评估寻求对策，避免孩子身心出现进一步损伤。
还有一部分孩子写作业效率低的原因有些让人“忍俊不禁”，“又爱又恨”，因为他们在写作业的时候，总是需要重新“削铅笔”、“换纸张”。这类孩子下笔总是太重，不是压断铅笔就是戳破纸张。排除孩子心中对铅笔和纸张“有恨意”，那么孩子一定是存在“本体觉辨识障碍”中的“力度辨识障碍”，不妨增加孩子的本体觉刺激小游戏（参见往期科普文章《本体觉与居家本体觉训练》）。增加本体觉刺激小游戏除了可以解决“有恨意”的问题，还可以解决“有爱意”的问题，写作业“有爱意”的孩子下笔非常轻，而字迹过轻会导致阅读吃力，这样不仅会影响写作业效率，还影响“读者”阅读效率。
除了以上情况，有些孩子在“顺序安排”和“流程设计”上存在不足，有些孩子“运作记忆”不佳导致会忘记正在做的事，有些孩子自控能力较弱导致不能自我约束，有些孩子神经系统发育不够成熟以至于专注力持续时间确实较短，对于因为这些原因导致写作业效率低的情况，家长陪伴、指导、监督或制定流程图、时间表不失为一个行之有效的方法。另外，“劳逸结合”，避免写作业状态持续过长时间，也是有利于提高孩子写作业效率的重要方法。
总而言之，要提高孩子写作业的效率，就不能以偏概全的找原因用对策，只有“对症下药”，才能“药到病除”。
4. 我做作业老是磨时间，做一点点作业就可能做几小时！怎么办啊高分求答案！
其实我也有这种毛病！！每次我放学回来就是玩一会儿，后写作业的！先玩痛快了再写！！！如果还是不行的话，就可以实行惩罚式的，就是站着写，写完一项作业坐下休息一会儿！！！！！一般这种方法对身体不到好！！！！
还是要自己克制自己的！！！！！！
5. 作业写不完了怎么办啊
努力拼命地写啊写啊写啊写啊……总之，杜绝电脑手机电视，杜绝课外书，杜绝一切娱乐，眼里只有作业。实在太多了晚上熬夜写，困了就用风油精咖啡红辣椒什么的提提神，然后就继续写。实在困得不成样就睡一两个小时，但睡够以后一定要起来继续赶作业。不会的题抄答案，没有答案上网查，网上答案也不准确就问同学吧。要记住，没有写不完的作业，没有做不完的题。疯狂地写作业。作业真的是太多了，就上网网络补作业小技巧吧。
作业落下得实在多得不像话，就只能去抄同学的作业了。抄作业不费脑子，只要写、写、写就OK了。速度比自己写要快很多。而且肯借给你抄作业的同学一定和你关系不错，让TA也帮你抄速度更快一倍。
好朋友也帮你抄不完，代表你的作业已经多得可以。此时此刻该怎么办？如果你落下的作业主要是寒暑假生活指导之类的，就可以放心大胆地不做作业啦。因为这些玩意儿全部都会被被老师卖！废！品！为什么？因为这些玩意儿改起来都需要一个星期或者多一点的时间，老师很忙有没有！如果是别的，那就要找理由啦。例如撒谎说自己感冒了，头晕。为了增强效果你最好虐一下自己。比如大冬天穿着春天的衣服出去慢悠悠地逛一圈之类的自残一下。如果不忍心这么虐待自己，就飙演技吧。努力暗示自己，我很不舒服，头晕眼花，头重脚轻……这样，你就可以愉快地获得更加充足的时间补作业啦！总而言之，就是想办法去延长补作业的时间。因为你感冒了，家长自然要请几天假啊！
能看到这儿就代表你的作业已经多得逆天了。这个时候，就代表老师在变相体罚你们！举起你阔别已久的手机，投诉吧少年！你们在维护自己的人权！咳咳，开个玩笑。现在的老师除了虐待狂，不会布置太多作业的。看到这里，就说明你的作业全部堆到现在了。那怎么办？少写几道题，老师或者检查作业的组长只会看你做没做完，具体做了几道根本不会去仔细数。语文就抄答案，抄作业。实在不行就求写作业快的朋友帮你写。这种情况千万要避免，因为作业是巩固自己学习的一种产物。老是这样对自己可不太好哦~
6. 怎样才能长时间专注学习
选择一个好老师，持续跟踪学习
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7. 如何让一次的学习时间变长
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
8. 小孩儿写作业慢怎么办
父母在家也可以借鉴。包括： 1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。 2、要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。 2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀！”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。 3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会分配时间：当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。 4、大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也会增强。 5、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，不但要先辈训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。