Ⅰ 搭积木怎么才能更有益智效果3岁宝宝
1、让宝宝通过视觉观察形体物征、触觉感、知形体物征，亲可让宝宝看一看，摸一摸三角形的边和角，从而知道三角形有三条边，三个角。 2、在许多积木中，辨别不同的形体，亲可让宝宝按您的指示取积木，用圆柱体搭柱子，用三角形的积木搭房顶等。 3、给积木分类：亲可让宝宝把同一形体的积木放在一起，并用语言说出每一积...木的形体（当然灌输形状知识是需要重复的）。 4、给积木排队：如按大小顺序给方块积木排队，按粗细顺序给圆柱积木排队等。 5、摸积木，将积木放在箱子里，亲可让宝宝将手伸进箱子，按指示摸积木，如摸一块长方体的积木，通过触觉辩别几何形体的不同特征。 6、数积木在幼儿用积木搭好一样东西以后，可以让宝宝计算每个形体的积木用了多少块，大一些的宝宝还可以要求他们用纸笔记录下来，这样既可以辩别形体，又可以进行点数活动和练习写字。推荐1优质荷木材质 形状多样 色彩丰富商品：【正品包邮 桶装50粒 优质荷木】糖果城堡积木玩具 儿童益智玩具价格：66.00元已有 0 人评论查看详情
Ⅱ 二年级数学用学具正方体怎么搭积木
搭积木比赛
教学目标
1、通过搭积木比赛的游戏,从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形,能正确辨认和画出相应的图形,发展空间观念.
2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形,用5个小正方体搭成的立体图形.
重点 能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状.难点
能按照指定的不同位置看到的图形,用几个小正方体搭成立体图形.
学生活动
一、活动1
1、师出示主题图或让学生翻开课本60页,说一说从图上你知道了什么?
2、师：今天这节课我们班也组织两项搭积木比赛.（板书课题）
师：第一项是：用5个小正方体搭出立体图形,
要求学生分别画出从上面、正面、左面看到的图形.听明白了吗?比一比,哪一桌得的分数最多?
3、师：首先,同桌合作用5个小立方块学具出示课本60页的立体图形后说：搭出和老师一模一样的立体图形,再请每个同学分别画出从上面、正面和左面（板书）看到的形状,直接填写在课本60页的方框中,比一比哪一桌动作最快,
4、全班讲评,订正、交流