‘壹’ 如何能提高自己的组织能力和管理能力
总结工作经验和掌握理论知识来提升个人的管理思维，同时加强沟通艺术。不断提高综合素质，不断扩大视野和知识面，学着借鉴历史甚至洞悉未来，以控制现在的局势。最重要的是能在过程中不断完善自己，不断总结方法。
‘贰’ 如何能提高自我管理能力
提高自我管理能力，各家众说纷纭，私人看法如下：
对自我的管理，一般会有对情绪的管理，对习惯的管理，对工作的管理等方面。
首先，情绪管理方面，你可以通过匿名的调查或者亲属反馈或自我盘点，找出情绪中最影响你的一项，找到之后制订针对性的对策。比如：易怒，（搜一下，网上很多）方法有很多，例如可以找到易怒的爆点，进行爆点耐力联系。愤怒时，深吸几口气，默念停3秒钟再出口等等。
其次，习惯方面，也是先盘点对自己最不满意的地方是什么。然后制订对策。比如：懒惰，网上也有很多方法，可以盘点下身边亲戚、朋友，谁是最勤快的人。找某段时间跟他/她一起生活一段时间。按者勤快人的习惯做每一件事，坚持21天以上。或者请身边的亲人监督，对照勤快人的做法，每一项未做到，将受让自己难受的惩罚。
再次，工作方面，跟团队中优秀的人学习，别人的经验、工作习惯、工作方式、方法等；还有对时间、计划的管理方法
提高自我管理能力，不在于方法，在于决心。
‘叁’ 如何快速提高自己的管理能力
想要快速提升自己的能力，你要有挑战困难/难题的勇气，自我牺牲精神，主动迎着困难/难题上，寻找不断克服困难/难题的机会，忍受克服困难/难题不成的挫折失败，暂时损失个人名利，换得克服困难/难题的宝贵经验，吃小亏占大便宜。当你克服的困难/难题越多，难度越大，少数人能做的、你能做到，别人做不到的、你也能做到，你的能力就越大了。你克服困难/难题的本事越大，你对单位的贡献就会越多，贡献越多，你的价值就越大，职位或薪酬也会越来越高，权利也会越来越大了。
‘肆’ 如何提高自我管理能力
如何提高自我管理能力
LZ和我的情况很相像呢，你的学习计划是不是制作的比较紧张呢？其实学习计划大可不必编排的非常紧张，你需要留下很多玩的时间，但请LZ记住，在一段学习结束之后你可以放松，但是绝对不能时间太长，最多20分钟，这段休息时间不要玩电脑不要看电视，否则玩上电脑后心里总是会产生不想学习了的感觉。
有时候确实也觉得学习乏味，建议LZ去看些动漫，有些动漫可以让自己有奋发图强的感觉。LZ最好尽快找到自己的梦想，有了梦想或许才有前进的动力。我现在的梦想是考上一个好大学，当一名作家，买一辆雪弗兰的跑车（这是我一直期望的），赚很多钱，一部分捐给希望小学，剩余的一部分自己留着……说着说着可能有点跑题……不过归根到底学习是自己的事情，我学习不是为了家长也不是为了其他的人，只是为了给那些曾经嘲笑我的人一个震惊，告诉他们我可以做到。只有6年，初中开始是关键时期（这点我亲自实验过了，小学时候我常常考70分，但是到初中稍微认真学了，一般100分的卷子都可以考上90），知道高中毕业，就6年。这6年只要拼一下就会出人头地。
要坚持学习计划必须经常给自己的心里一种勉励，最好常常去看一些有关努力的小说电影，准备一个小本子记录下今天学习的情况。实在坚持不下来就让父母帮忙监督，一个月抽空一天什么都不想，使劲玩。希望LZ的成绩能够越来越好，毕竟自己不想努力的话别人无论如何劝导也不能帮上你。
你的未来还是一片光明，既然明知如此为何还不向前进发呢？
‘伍’ 如何提高自己的管理能力
1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。
2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。
3、规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。
‘陆’ 怎么提高管理能力
首先，对于管理者提高管理能力而言，十分推荐你看下《管理者必读12篇》，先打好基本功、建立管理的基础知识体系，这样才有可能进一步实现管理效益的提升。
②制定下午度的业务计划和制定公司的中期计划。
这作为公司的例行工作，是极其重要的一环。
③对部下进行例行的人事考核、指导和个别指导。
这种考核也是对部下的一次年终总结，而且也关系到每个部下的晋升和调配问题，事关重大，需认真、慎重地进行。
④重新评价和修正、提高管理能力的长期目标。
与公司重新评价其经营计划相同，每年还要对老板自己的管理能力进行一次重新评价。因为在一年之内，每个人都会有变化，借这个机会可以客观地评价自己，并提出下一年的努力目标。
‘柒’ 大学生如何锻炼自己管理能力
大学生自我管理的内涵 关于学生自我管理,GaryH.Knock指出,大学生是成年人,应该对个人行为和发展负责,高校需要重视学生的成长,减弱对学生行为的控制。学生自我管理给学生自我发展提供了更多的机会。...
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‘捌’ 如何提升自己管理能力
1、理解管理语言是不一样的。
管理语言服务于特殊目的，与非管理语言不同。你的沟通有责任提供现在和未来的意图，解释复杂的交易，展示面对不利情况的决心，清楚地表达别人没有注意到的事情，访问支持承诺和标准的组织，灌输目的和灵感。这些都不是平淡、随意、模糊的语言可以实现的。
2、知道自己想要什么。
许多管理人不知道该说些什么，因为他们不知道他们想要什么。不管是正式的还是非正式的，他们都会问自己：接下来会怎样?你想要什么？如果回答是基于组织分享的目的，而不是你的个人需求，你有更好的机会说出这些更广泛的需求和目标。如果你不知道自己想要什么，你应该保持安静，直到你准备清楚地表达组织更广泛的观点。
3、非常小心使用但是。
但是是反驳性的连词，如果你的意图是积极的，不要在积极的短语后面使用。但是表示，以前无论发生什么事情都不是完全有效的。常见的表现是我喜欢你的项目，但是……，怀疑喜欢的诚实，强调发言者想要改变。
4、少用zui高级。
过度使用zui高水平会降低真正的意图。当一个管理者把普通的事情描绘成非凡的时候，他就形成了是一样的模式。不要用这样的常规演讲，用简单的语言解释行为和反应。并非让销售陈述过高，而是把他讲清楚，引人注目，调查清楚，有很多正确的数据等等。别让表演团队用类似优秀的词，可以用做得好。
5、停止使用升调的语调。
在语言中，陈述句的后面用升调包含讽刺的意思。也许很多人没有注意到这个坏习惯，作为管理者需要注意这些语言和语调。提升的习惯是缺乏信心、纪律和注意力。
6、简单快捷的行为模式。
管理者面对复杂快速变化的管理环境，只有速度足够快才能继续生存。具有简洁快速行为模式的管理者，能够控制快速变化的工作节奏的多任务和高压环境中，头脑清晰，思维敏捷，善于把握工作任务的优先顺序，找到解决问题的简洁方法。
7、持续的自我发展热情
具有发展潜力的管理者通常具有持续的自我发展热情、强烈的学习欲望和强烈的持续学习能力。自我发展热情高的管理者认为，持续学习是持续创新和持续工作的动力和源泉。他们以一种学习的心态看待工作，不放过任何学习的机会。向老板学习，向同事学习，向下属学习，向客户学习，在失败中学习，在学习中成长。
8、超强的情绪管理能力。
协调各方关系，整合各种资源是管理工作的主要任务。在这个过程中，只有管理好自己的情绪，才能化解各种冲突。情商也成为预测管理潜力的重要指标，管理者善于管理自己的情绪，他们了解自己，当某种负面情绪出现时，就能察觉到情绪的原因；当遇到沟通阻力时，他们可以时刻监控情绪的变化，表现出很强的情绪理解。他们有很强的情绪调节能力，可以根据不同的情况和交流对象及时、适当、适度地表达自己的情绪。
9、善于用目标激励自己。
具有发展潜力的管理者善于用目标激励自己，追求目标的实现，以满足自己的成就需求。她们希望能够和上级一起参与目标的设定，以获得上级的支持；具有强烈的目标协同意识，从不孤立地看待个人目标，具有超乎寻常的远景视野；她们不容易承诺任务，也不设定难以实现的目标期限；在目标实施过程中，她们积极寻求任务反馈和人际反馈，善于利用反馈进行调整，激发自己的目标实现行为。
10、愿意继续工作。
有发展潜力的经理经常沉醉于忘我的工作中，所以被称为工作狂。她们有自觉加班的习惯，甚至在星期天，她们的兴奋点也和工作分不清。对她们来说，工作是生活中独特的风景，工作是享受。
11、坚信过程可以决定结果。
有发展潜力的管理者相信：一份耕耘，一份收获。他们关注结果，更加关注过程。她们认为机遇和错误都是在这个过程中产生的，她们一手拿放大镜找错，一手拿鞭子纠正错误。她们经常表现出超强的过程监控能力，能够抓住任务成功实施的关键环节。
12、以客户为导向的工作理念。
有发展潜力的管理者常常从顾客的角度来界定、解释和纠正自己的行为。对他们来说，工作关系就是为顾客服务，上级、同事和下属都是自己的内部顾客，所以，工作的目的就是尽可能地让顾客满意。
13、编制网络关系意识。
具有发展潜力的管理者总是可以发展自己，也可以发展他人。他们认为，建立、储备和管理关系资源是管理成功的保证。但是他们没有关系，坚信诚实务实的工作作风是人际关系吸引的基石。