① 年轻家长如何管理孩子
【夜读魂】（40）
“应试”教育体制下，学生应该增加什么“营养”？
中国教育亟待正本清源，还教育以本来面目。
自从1978年改革开放，恢复高考以来，中国的教育改革一路疯跑，已三十余载。其间，不乏各类教育改革思潮，不乏借鉴与引进，也不乏措施及手段。然而，时至今日，中国的教育混沌不开，一片狼藉，远不及“文革”前的教育水平，更难与世界先进教育水平比肩。倒是培养出逐渐增多，层出不穷的不知廉耻的“啃老一族”，狂妄自大的“宅男一雄”，孤芳自赏的“居里夫人”，急功近利的“月光族、日光族”，胸无大志的“哈韩、哈日族”，有头无脑的“电玩族”，以及视生命为儿戏，毫无社会责任感的“舍命一族”。三十年，弹指一挥间，完成了一代人的整体教育，效果差强人意，社会不满渐增。中国青少年的非主流的发展倾向，教育，难辞其咎。
莱曼认为，中国教育所出现的不良，绝不可以简单地以“代沟”或“逆反”，一言以蔽之。官员无能，教师无为，体制无道，信仰无识，环境无良，家长只养不教，学校只教不育，损伤的不仅仅是学生的个人身心，而且直接关系到一代人的价值趋向，社会风气以及国家的未来。视教育为商业，为产业的教育体制必将掩盖教育的本质，危害青少年的未来，断送民族的灵魂及传统。
莱曼做为教育中人，心有所虑，不禁要问，我们的中小学教材是否合格？屡次的教材改革，使得教材毫无中心，也无主线，更无方法上的指导；概念含糊，难分主次，题海战术，系统紊乱。一味的快乐教育使得教材近乎于连环画，分散学生的思维，严重地违背了教育的基本规律。其二，莱曼不禁要问，我们的教师、讲师以及教授是否真的全身心地投入到了教育教学中？有多少中小学教师课外兼职，甚至将本应在课堂上讲的内容移花接木到课外的培训机构？身为教师，却干着商人的勾当。甚至，以身试法，洗钱罪，渎职罪，强迫交易罪，罪罪不可恕。又有多少大学的教授，“墙里开花墙外香”，拿着政府的津贴和俸禄，甚至科研经费而去校外挣“稿费”“讲课费”和“咨询费”。其三，莱曼认为，青少年成长的社会环境异常的恶劣。电视、网络以及左邻右舍，无一不是“金钱至上”“娱乐至死”。在家里，对于青少年的影响，不是“集万千宠爱于一身”，就是“棍棒之下出孝子”。那么，莱曼就想问一问，教育中的平等、民主何在？家长率先垂范的表率作用何在？家长作为孩子的第一任教师的资格何在？
悲催的中国教育，悲催的中国青少年！题海战术、无数的作业以及来自于老师和家长的巨大压力，无一不在虐待着青少年幼小的身心。中考、高考、期中考、期末考、月考、周考，甚至日考，无一不在摧残着青少年幼小的身心。何以至此，是什么样的教育方针使得传播文明，传播知识的天堂变成了利益的市场，变成了拼杀的战场？是什么人在操纵着青少年的命运，而不是他们自己？中国教育的利益链已经使得广大青少年变成了商品，变成了试验品，且完全抛弃了教育的根本本质，使得广大家长为了自己孩子疲于奔命，使得太真无邪的孩子已经丧失了其本性，变成了家长的脸面，学校的荣誉，老师赚钱的机器！莱曼个人认为，中国教育已经改革到了无耻的地步，无耻到了无以复加的地步，已经颓废、浮华、腐化、堕落，甚至已经走到了孩子利益的对立面，走到了极为反动的立场！反历史车流而动，反孩子认知能力的循序渐进而动！
莱曼在教育教学的过程中，在与广大学子交流的过程中，不断探索，不断思考，认为中国教育亟需正本清源，还教育以本来面目。何为教育？何为教书育人？何为传道授业解惑？莱曼的“三本书论”是尊重教育的根本规律而总结出来的经验，完全可以打造一个我们所希望的全面的人才，于家庭、于社会、于学子本人都是极有意义的指导。即使是在考试混战的今天，为孩子有目的有意识地增加这些方面的“营养”，是家长和老师功不可没的教育内容。
其一，学校之书
各类学校和教材不应仅仅传授下列内容，并以下列内容做为考试考核的唯一内容：
1. 知识 2.经验 3.信息
更为重要的是培养学生的思维模式和学习方法。莱曼认为，学校应该以知识、经验和信息的传授为媒介，更为重要的是通过这个过程培养孩子的下列基本能力：
1. 自制力 2. 自治力 3.推理力 4.联想力 5.记忆力 6.自创力 7. 应变力 8.模仿力
没有以上诸多能力的专项训练，任何教材以及课程都是不完整的。一味的传授死板的知识，考核死板的内容，就是僵化的教育，就是奴性的教育。如此培养出来的学生，不管其学历有多高，仍是庸才与蠢才，将来毫无建树。
其二，社会之书
现在的大学生毕业之后与社会的脱节，很大程度上是在学校的教育中以及课本中，毫无对社会的认识，教材本身就是脱离社会的。莱曼认为，在校教育中就应该加入对现实社会认识的内容，进行专项的学习和训练，诸如：
1. 沟通能力 2.鉴赏能力 3.自勉能力 4.自修能力 5.判断能力 6. 自纠能力 7.忍让能力
其三，自我之书
现代人中不乏亚健康者，其中，据统计有十分之四的人有心理问题。何故？面对巨大的竞争压力，生存压力，有多少人又能够泰然处之？在青少年的成长中，我们的教育是否像美国教育那样，注意到了青少年的心理健康。近年来，自虐者有之，自绝者有之，抑郁者有之，偏激者有之。莱曼认为，之所以出现诸多非正常的心理现象，不要仅仅怪罪于社会压力，要反思一下我们在教育中是否融进了对学生抗压能力、抗挫能力以及抗磨能力的训练。莱曼建议，在我们的学校教育中增加下列训练内容：
1.自省能力 2.思辨能力 3.抗压能力 4.抗挫能力
5.抗磨能力
综上所述，莱曼拙见。希望中国的教育越办越好，希望中国的教育“用心去思考，用力去行动”，不要一味地喊口号，从调整教育方针，改革教材，革新课程设置，提升教师水平入手，真正地还原教育的根本本质，以培养出更多真正的合格公民，而不是“浮云”般的“社会栋梁”。
莱曼语
2011年11月30日
② 怎样用正确的方法教育孩子
1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21．从来不说孩子比别的孩子差。 23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 29．让孩子正确树立心目中的偶像。 成长篇： 1．给孩子一些私人空间。 2．给孩子选择的机会和权利。 3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4．让孩子做想做的事。 5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。 9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！ 11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！ 12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 14．不要给孩子贴上“笨”的标签。 15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。 22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。 生活篇： 1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。 2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。 3．经常和孩子郊游。 4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！ 5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。 6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 7．快乐与孩子一起分享！ 8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！ 9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。 11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。 12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。 13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。 14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子 15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？ 16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。 17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。 18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱 19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样 20．父母之际间要互相谦让，相互谅解 21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。 22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。 24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。 25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。 学习篇： 1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。 2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。 5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。 6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友··· 7．教育孩子读好书、好读书 8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。 9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。 10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。 娱乐篇： 1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。 2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。 3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。 4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。 5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。 6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。 7．允许孩子收集各种废弃物。 8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。 9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。 ------------------------------------------
③ 家长如何正确教育孩子呢
首先，要正确教育孩子，一定要意识到每个孩子都是不同的个体，有自己的个性和特长，不要老是拿别的孩子和自家的孩子比较。说得不好听，人家的孩子优秀，很大可能是你作为家长没有别的家长优秀。
此外，作为家长还要多陪孩子，多多陪孩子才能够更加深入地了解孩子，能够理解孩子的很多行为，也才能够建立更好的亲子关系。
道理很简单，在学校不听老师的话，难道就不听辅导班老师的话？辅导班老师是专业还是自己的老师更专业呢？孩子优秀与否，不是上辅导班的多少，而是从小养成了怎样的学习习惯。再次，让孩子具备良好的心理素质很重要。这样，孩子将来无论遇到什么事，都可以冷静处理。
④ 家长如何管理孩子的学习
家长要想管理孩子的学习，首先要搞清你的孩子的年龄段，年龄越小那么管理效果就会越好。因为影响孩子的学习质量是孩子的学习习惯，或者说是孩子的生活质量的最重要的一部分，因此学习管理融于生活细节之中。习惯的养成开始的越早越好。但是家长的管理又必须是孩子能接受的方式，或者说孩子不知不觉中得到家长的管理，这就有个管理艺术性问题。有了这个基础，你的管理必须与学校的教育联系在一起，这样更实在。对孩子的说教减少，但是一旦有学校的试卷发回家，那么家长就该把它看成是一张学习习惯的化验单，根据化验单上的问题，与学习习惯联系起来开展你的教育活动。如果对化验单上能说明什么问题，家长不是很清楚，那么就可以联系课任教师来讲解试卷上的问题。这样更有说服力。
⑤ 怎样写家长对自己孩子的管理教育要求
以身作则是最好的教育。还有可以请你看本书，卡尔威特的教育，其中有很多详细的事例，会给你很多启示。
⑥ 怎么管理好孩子的教育问题
导读：孩子的素质绝对离不开家长的教育，只有家长为此做出了科学正确的引导，孩子才会有良好的行为习惯。我们经常会在火车上看到很多熊孩子总是吵吵闹闹，让人心烦，而他们的家长也充耳不闻，不予理会。哪怕别的乘客投诉了，也总会被回答到孩子小，没办法，多体谅一下。
这明显就是在推卸责任。当然也有很多家长是懂得如何教育孩子的，比如前段时间火车上有个家长的孩子就非常的有素质，一个人跟着爸爸坐火车，在不给爸爸添麻烦的同时还能给爸爸帮忙，还很注重公共卫生，自己做错的事情自己想办法解决，真的令人为之赞叹。
那么想要教育好孩子的素质需要怎样做呢？
一、家长要做好榜样
家长是孩子最好的老师，只有家长以身作则，给孩子立下了榜样，孩子就会直接模仿家长的行为，但如果家长自己都是邋里邋遢，毫无一个素质形象在的话，那孩子自然也会有样学样，在孩子眼里父母是学习的对象，是不分好坏的。
我曾认识一个朋友就是，因为结婚比较早，孩子也比较早就出生就，但因为父母本身都还属于孩子的心态，自然孩子也是被带得蛮横傲娇，总是喜欢捉弄人，坐不住，爱打闹。
二、引导孩子勇于承担错误
小时候的不诚实会演变成长大后的爱说谎，甚至骗人。所以从小家长就要引导孩子诚实待人，做错事情，要自己主动承担，不要推卸责任，否则后果只会越来越严重，只有知错能改的孩子才能更容易得到别人的尊重。
在引导孩子的时候可以给孩子以讲故事的形式渗透，可以讲讲狼来了的故事，让孩子明白不诚实的孩子是会自食其果的；还可以以儿歌的形式引导孩子做错事要诚实主动的承认错误，可以教孩子《好孩子要诚实》。
三、让孩子自己的事情尽量自己做
好习惯的养成最重要的就是让孩子学会独立，尽可能让孩子自己的事情自己做，爸爸妈妈的事情帮着做。适当的叫孩子做一些力所能及的事情，给孩子提高自信心，这样孩子才会更有勇气去挑战一些对他们来说比较冒险的事情。
不依赖父母的孩子才会更加成熟，懂得怎样去体谅理解别人，不会为了自己的一时贪乐而影响他人。当你的孩子不再为自己的事情而感到措手不及的时候，他自然而然的就会愿意主动去帮助他人，从帮助他人中找到快乐。
重要提示：没有教育不好的孩子，只有不懂得引导的家长。父母是孩子的启蒙老师，对孩子的成长具有极其深远的影响，希望每一个家长都能认真发现自己的孩子，分析原因，然后想办法解决，这样孩子才会更好的成长，才能有良好的行为习惯，才会懂得父母得好，然后去爱父母
⑦ 如何教育管理孩子
带好孩子、管好孩子、教育好孩子,使孩子听话必备的14大家教法宝：
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个"能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
6、接纳、确认孩子的各种情绪(尤其是消极的)
当父母否认孩子的感觉时，孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳，他的感觉舒畅了，他的行为才会良好，因为孩子是生活在感觉的世界里。
倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与我们谈话时，我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，他可以感受到他对我们是多么的重要，他也就会更多地把心里话告诉我们。
7、设立明确家规，定期召开家庭会议
孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。
8、在一定范围内给孩子选择权
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。
在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如"睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事？”"你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤？(如孩子两者都不选，父母可问："是我帮你选，还是你自己选？”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。
9、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。
10、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么
传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说"不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如"你忘记了与人和平相处”或"我们是在餐桌上吃东西的！”
11、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。
12、不要忘了给自己留下一点休息时间
我们应该主动地寻找一点时间，暂把孩子放在一边。这是为孩子创造更好的心理环境。抚养孩子并不意味着我们要放弃我们个人的需要和夫妻间的交流，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要，另外，我们需要点空闲时间做自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作。要有一点幽默感，不要为自己的一点点错误懊悔不已。调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经，善于休息，才能更善于工作。
13、让孩子的爸爸发挥作用
心理学家研究表明，爸爸对孩子的成长很重要，爸爸不仅是一个监督者，更需要成为积极的参与者。父母作为一个集体，讨论教育的原则，与孩子一起游戏，一起谈话，这样会收到更好的效果。让周围的人帮助你，使你自己的生活轻松。
14、享受孩子带来的快乐
成功的父母们深刻的感觉到伴随孩子成长带来的快乐。由于孩子使我们的生活变得伟大，使我们变得更有理解力，使我们生活有了希望。所以，我们不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去发现和享受孩子带来的快乐.
祝您好运健康快乐(*^__^*)祝孩子快乐成长(*^__^*)
⑧ 孩子很不听话家长怎样教育管理
如何用正确的方法教育孩子？
1.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
2.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
3.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
4.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
5.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
6.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
⑨ 如何管理叛逆期的孩子 高中生的家长如何教育
孩子的“叛逆期”是许多家长特别头疼的一个阶段。人们发现以往乖巧听话的宝宝突然变得越来越喜欢和父母“对着干”了，让他往东他偏要往西，不让他动的他偏要动……这些举动经常让父母们“暴跳如雷”。可是这一阶段是每个孩子成长过程中必须经历的，只是叛逆强弱程度和持续时间长短有差异，家长如何应对是体现抚养质量的指标，并且会影响到孩子将来的性格走向。所以，我们必须讲究方式方法陪伴孩子一起度过这一阶段。
把命令换为夸奖
叛逆期的孩子是不会听从命令的，大人越发脾气，孩子就越不听话。当孩子任性妄为的时候，不能跟他硬碰硬，用夸奖式的口吻对孩子说出他的错误，效果会大不一样。
用选择代替服从
如果简单命令孩子无效，不妨试试让他们做做选择题。在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择，当然，有的小孩一个都不愿意选会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。既能增强他们的主动性，又不会削弱我们的影响力。
冷处理
当孩子闹脾气哭闹不止时，对于孩子的“无理要求”，妈妈可以忽略，不去注意这件事情，在确保安全的前提下，让孩子单独“冷静”一下，他们会了解到哪些事情妈妈是有自己原则的，即使哭闹也不管用。
转移注意力
当孩子乱发脾气、胡搅蛮缠的时候，我们一般都先给孩子讲道理，和他商量着来。但处于反抗期的孩子，道理往往是讲不通的，我们可以设法转移孩子的注意，用另一种使他更感兴趣的事来吸引他，把他从正在跟你纠缠的事上转移出来。事后，再慢慢跟他聊。
改变教养方式
这个时期的孩子好奇心和探索欲空前活跃，可行为表现却多是破坏性的或出格的。既然孩子变化了，父母的教养方式就得跟着变。不然头疼的是你自己，而且孩子还会因为没得到恰当引导，变得更加叛逆。
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改变说话方式
很多小孩子都有一个必杀技，那就是通过哭闹来达到目的。当孩子出现这样或者那样的你不能容忍的行为时，只要记得对他的那份爱，就可以说话时声音小一点，温柔一点，行动时再周全一些。因为，很多事情，我们面对的可能不是孩子的问题，而是内心那个无法释放的自己。