A. 如何管理孩子的行为习惯
从小培养孩子的良好行为习惯是每个家长的共同愿望。可习惯的养成并不是一朝一夕的事如何有效的培养孩子的行为习惯？
1、锁定近期一个行为目标
比如孩子有作业写的慢，不好好吃饭，爱哭爱闹，大人跟他讲话听不进去等这些坏习惯。那建立良好行为习惯第一步，就需要全体大人一致认可，锁定近期一个行为目标。
为什么只锁定一个行为呢？俗话说贪多嚼不烂，如果你想一下子改掉孩子的好几个行为，最终的结果反而是哪方面都无法进步，这个时候就需要个个击破。如果家长认为当务之急是完成作业，那就锁定这一个目标，即按时完成作业。
所谓锁定一个目标，意思就是除了这个目标外，其他的行为，除非有很大的危险，否则就睁一只眼闭一直眼。不要时时刻刻去责备，去提醒孩子，在这段时间家长是要改善写作业慢的问题，那孩子不好好吃饭，爱哭爱闹等这些行为，暂时不予理睬。
必要的时候，你稍微给一点点催促，或者是提醒就可以了，但不要苛求的去责备。所有与孩子相处的大人，采取统一的管理方式，才能最有效的帮助孩子。
2、评估孩子当前的实际水平
比如说之前设立的目标按时完成作业，孩子的同学都在晚上8点左右完成作业，家长认为孩子只要不拖沓，认真写作业，无论如何，在9点前就应该能完成，但实际上几乎每天孩子都磨磨蹭蹭，一直要到10点才完成作业。
所以孩子的真实水平是几点呢？是参考同学们的8点，还是家长心目中认为的9点，又或者是实实在在的10点，这么分析下来，相信大家都心知肚明，应该是10点。
但家长在制定行为要求的时候，这一步就犯下了失误因素，用同学的情况，或者自己认为的情况做为标杆了。
3、设定合适的目标
如果孩子现在每天作业都在10点左右完成，虽然你希望他能在9点前完成，甚至能够和同学一样在8点左右完成，但当下设置的目标，必须根据当前孩子的真实水平来：即10点这个时间稍微提高一点点，让孩子稍微努力就能达到，那时间就应该设置为9点半左右。
如果孩子坚持了几周，很难达到9点半这个时间，那个这个目标就超过了孩子垫垫脚就能达到的目标，那你的目标范围就要放宽到9点45分了。
合适的目标就是只能将你的要求提高一点点，要求如果提高太多，孩子会达不到，因此会容易感到挫败，沮丧，容易放弃。
积跬步以行千里，每一段时间只要求孩子进步一点点，但是保证能够不断的进步，最终还是能够达到最终目标。
4、确定有利的奖赏
孩子完成了定好的目标时，给予孩子喜欢的，有益的奖赏。
这个奖赏必须是孩子想要的，才能激发孩子的动力去改善行为。比如对他说，如果按时完成作业，就有冰淇淋吃，前提是孩子是喜欢吃冰淇淋，如果实际上他不是那么喜欢吃，那就没有动力好好表现。
除了奖励吃的，玩的，家长的鼓励、赞扬也是非常重要的。家长还需要更严格的控制物质奖励，孩子喜欢吃的零食、喜欢玩的玩具、喜欢参与的外出活动、其实都应该列在奖赏里，孩子需要用良好的行为表现来换取。
做到这四步，基本上完成了建立良好行为习惯的系统方法。为了确保和督促孩子和家长能够实行，可以尝试建立行为合约。比如家长和孩子签订一份合约，如果孩子能在9点半之前写完作业，就奖励看半个小时的电视。
最好是白字黑字的写出来贴在家里醒目的地方，不仅能激励孩子，也可以督促家里的大人按合约行事。
孩子良好的行为习惯都是有意识地培养、训练而成，而习惯一旦形成，就不易改变。所以，妈妈们一定要把握好国庆假期，好好的培养一下孩子的行为习惯。
B. 怎样管理好孩子，支个招
10个好方法教你如何管教孩子
1、多多了解孩子
家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。
2、吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子
尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、真正放下身段
希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
5、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
6、让孩子去体验
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7、同孩子做协商
同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8、盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9、修正对孩子的期望
家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10、真诚对待孩子
家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！
C. 如何管理好孩子
首先孩子不是管理出来的，是教导出来的。
要教导好孩子最重要的是沟通与交流问题，当然不是简单的一问一答式，需要用心交谈，最好还能培养起来共同的兴趣爱好。这样就更容易交流，尽可能的理解他的真正想法，从而去帮助他解决树立正确的观念。
其次，要以身作则，自己对孩子的要求自己也要尽量做到，这样自己的言行才能对孩子有说服力，才能得到孩子对你真正的敬畏。
再者，要培养好孩子的习惯。拥有良好的习惯才能持之以恒，慢慢积淀，从而使其德智体都能有长远的发展。
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D. 家长如何管理孩子的学习
第一，家长必须要有耐心，情绪稳定
因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通
交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：在学习上是否尽了全力？你是否认为自己无法搞好学习？你需要什么帮助吗？
第三，应向老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在
家长须尽可能地多了解孩子的问题，比如，孩子上课是否用心？做作业是否认真？能否按时完成？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。
第四，父母应该做到五点
1.当孩子遇到困难时关心他、支持他、鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。
2.让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要过度干预、过度指导、过度帮助。
3.教育孩子正确对待失败，告诉他要善于从失败中找出成功之路。
4.以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了努力，父母都一样爱他。
5.鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。
第五，父母要以身作则做好孩子的榜样
期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义。
第六，向孩子的老师、同学或朋友了解其优点
家长要了解孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
第七，要帮助孩子进入学习状态
在孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
第八，父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业
针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子"当天学当天会，当天的事当天做".
第九，要鼓励与调动孩子积极主动地学
与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
E. 如何管理孩子，让孩子更优秀
激励孩子积极参与运动。不管是男孩还是是女孩，运动都是必不可少的。孩子在运动过程中过，不仅能更好地锻炼身体，也能更好的培养其挑战困难的精神，在以后的成长中会更加勇敢，不会轻易对困难低头。
有利于培养自理能力。在日常的行动中，和孩子一起参与各种物件的修理，当孩子能够靠自己修好一件东西时，孩子就会很有成就感，更好的鼓励孩子在成长过程中自己动手的能力，培养自理的能力。
培养孩子的思维能力。一点点的为孩子分析，又或者用自己的方式让孩子领悟，鼓励孩子思考问题。
F. 怎么管理孩子
孩子不是犯人，用管理两个字有点过了。
孩子心智不成熟，需要家长老师认真的教育和引导，其实就是言传身教四个字而已。
言传是对孩子道理上的教育，身教则是对孩子在行为上的教育，只要做家长老师的能够为孩子做好榜样，对孩子的教育并不是一件多难的事情。