⑴ 百川归海的川是什么意思
- 【解释】:川:江河。许多江河流入大海。比喻大势所趋或众望所归。也比喻许多分散的事物汇集到一个地方。
- 【出自】:《淮南子·汜论训》:“百川异源,而皆归于海。”
- 【语法】:主谓式;作宾语;形容分散的事物聚积在一起
⑵ 怎样更换账号
更改账号,只要有账号和密码就可以进行登录就可以了。
⑶ 【每日一典】(之十三)
搜集/ 辽阳边义
亦作“意马心猿”。原是道家用语。比喻人的心思流荡散乱,把握不定,就像猿猴跳跃、快马奔驰一样。语见汉魏伯阳《参同契•注》:“心猿不定,意马四驰,神气散乱于外。”唐许浑《丁卯集•题杜居士》诗:“机尽心猿伏,神闲意马行。“元关汉卿《望江亭》第一折:“俺从今把心猿意马紧牢栓,将繁华不挂眼。”无名氏《玩江亭》第二折:“我不恋娇妻幼子,弃舍了铜斗儿家缘,恰才解放了雕鞍骏骑,从今儿牢拴定意马心猿。”明徐爱《传习录上》:“一日论为学功夫,先生曰:'教人为学,不可执一偏,初学时心猿意马,拴缚不定,其所思虑,多是人欲一边,故且教之静坐息思虑。'”
知识。指知识的海洋。语见《法言•学行》:“百川学海而至于海。”谓汇河模仿海水流动不止,终能汇聚于海。以喻学者如川流日进不已。邢邵《广平王碑》:“志犹学海,业比登山。”亦指学问汇集的地方。常比喻学术界。崔珏《哭李商隐》诗:“词林枝叶三春尽,学海波澜一夜干。”亦比喻学问渊博的人。《拾遗记•后汉》:“京师谓康成为‘经神’,何休为'学海'。“康成,郑玄字。语韩愈诗:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”明张岱《小序》:“学海无边,书囊无底。世间书怎读得尽。”
得意:领会旨趣。称心如意。《韩非子•饰邪》:“赵、代先得意于燕,后得意于齐。”多指因成功而沾沾自喜。忘形:忘记了自己的形体。《庄子•让王》:“故养志者忘形,养形者忘利。”蔡邕《琴赋》:“于是歌人恍惚以失曲,舞者乱节而忘形。”亦说不拘形迹。杜甫《醉时歌》:“忘形到尔汝,痛饮真吾师。”《儒林外史》第十回:“牛先生,你我数十年故交,凡事忘形。”得意忘形:谓高兴的失去常态。语见唐房玄龄等《晋书•阮籍传》:“嗜酒能啸,善弹琴,当其得意,忽忘形骸,时人多谓之痴。”元鲜于必仁《折桂令•画》曲:“得意忘形,眼兴迢遥。”
弩:一种强弓,利用机械力量射箭的弓。剑从鞘里拔出来了,弓也张开了。本指书法、图画、文章雄气毕露。后多形容形势严峻,一触即发。语出汉班固《汉书•王莽传下》:“省中相惊传,勒兵至郎署,皆拔刃张弩。”六朝梁袁昂《古今书评》:“韦诞书如虎威彪振,剑拔弩张。”唐张怀瓘《书断》:“袁昂云:'韦诞服膺于张伯英兼甘淳之法,其字如龙挐虎踞,剑拔弩张。'”
衔:包含;华:同“花”;佩:佩带,垂挂;实:果实。谓草木开花结果。南朝梁沈约《愍衰草赋》:“昔时兮春日,昔日兮春风,衔华兮佩实,垂绿兮散红。“亦形容文章的形式与内容都很完美。华,比喻文采;实,比喻文章的内容。语见南朝梁刘勰《文心雕龙•征圣》:“然则圣文之雅丽,固衔华而佩实者也。"明钱谦益《复徐巨源书》:“窃观古人之文章,衔华佩实,画然不朽。”
衔环是古代报恩的传说。比喻受人恩惠,定当厚报,生死不渝。中国古代神怪小说载:东汉杨宝救了一只黄雀,后有一黄衣童子以白环四枚相报,谓当使其子孙洁白,位登三事(古官名),有如此环。后杨宝子、孙、曾孙果皆显贵。见《后汉书•杨震传》李贤注引南朝梁吴均《续齐谐记》。后因以此为报恩之典。唐白居易《赎鸡》诗“莫学衔环雀,崎岖谩报恩。”宋欧阳修《序》:“曾不闻吐珠衔环,效虵雀之报。”
亦作“席上之珍”。席:宴席,铺陈;珍:珍美的佳肴。席上:指儒家。席上珍:指儒家名流。铺陈珍品,待人选用。旧时指怀才待用。语出《礼记•儒行》:“儒有席上之珍以待聘。夙夜强学以待问。”《北史•儒林传》:“梁越之徒,笃志不倦,自求诸己,遂能闻道下风,称珍席上。”南朝梁何逊《赠族人秣陵兄弟》诗:“方成下天下士,岂伊席上珍。”唐孟浩然《赠湛禅师诗》:“喜得林下契,共推席上珍。”
将非法所得的钱财(俗称“黑钱”)通过一定方式变为合法收入的行为。毒品交易、贿赂、走私、逃税等都会产生“黑钱”,为掩饰、隐瞒其来源和性质,采取提供资金账户、资金转移、存入境外银行、复杂的金融交易等手段,将“黑钱”“洗”得合法化。《中华人民共和国刑法》(修正案2021年3月1日起生效)第一百九十一条对“洗钱罪”进行了规范。
亦作“嘻皮笑脸”“嬉皮赖脸”。形容嬉笑不严肃的样子。语见清陈森《品花宝鉴》第五十回:“那位高老爷更有趣,我是不敢见他的……不然就是贼秃长,贼秃短,嬉皮笑脸的,没有顽笑不开囗。”清曹雪芹《红楼梦》第三十回:“宝钗指着他厉声说道:'你要仔细!你见我和谁玩过!有和你素日嘻皮笑脸的那些姑娘们,你该问他们去!'”
夏日,夏天的太阳。像夏天的太阳那样令人敬畏。比喻人严厉可畏,不易亲近。语出《左传•文公七年》:“敌侵我西鄙,公使告于晋。赵宣子使因贾季问酆舒,且让之。酆舒问于贾季曰:'赵衰、赵盾孰贤?'对曰:'赵衰,冬日之日也;赵盾,夏日之日也。”杜预注:“冬日可爱,夏日可畏。”北周庾信《小园赋》:“非夏日而可畏,异秋天而可悲。”
指卑躬屈膝,对人滔媚。亦指夏天在田里劳动的人。语出《孟子•滕文公下》:“协肩谄笑,病于夏畦。”赵岐注:“言其意苦劳极,甚于仲夏之月治畦灌园之勤也。”苏轼《和陶诗•和己酉岁九月九日》:“伯始真粪土,平生夏畦劳。”伯始,东汉胡广,阿附梁冀。黄庭坚《题魏郑公砥柱铭后》:“(杨明清)持身洁清,不以夏畦之面事上官。”清赵翼《毒暑》诗:“忽念夏畦苦,顿教心太平。”
亦作“怀铅握素”“怀铅握椠”。铅:石墨笔;椠:木简。素:白纸。均为古代的书写工具。谓携带铅椠以备随时记录。语见晋葛洪《西京杂记》卷三:“扬子云好事,常怀铅提椠,从诸计吏,访殊方绝域四方之语。”南朝梁任昉《为梁武帝集坟籍令》:“便宜选陈农之才,采河间之阙,怀铅握素,汗简杀青。”唐刘知几《史通•采撰》:“自古探穴藏山之士,怀铅握椠之客,何尝不征求异说,采摭群言,然后能成一家,传诸不朽。”
通:通达,顺利;和:和睦,和谐。指政治开明顺利,百姓安乐和睦。形容国家稳定,人民安乐。语出宋范仲淹《岳阳楼记》:“越明年,政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。”清鲍廷博《青本刻〈聊斋志异〉纪事》:“及擢守严陵,政通人和,始从事于梨枣。”
狭:狭窄;逢:相遇。谓在很窄的路上相遇,无可回避。语见古乐府《相逢行》:“相逢狭路间,道隘不容车。”后用以比喻仇人相遇,难以容让。宋释道原《景德传灯录•卷十二•淄州水路和尚》:“师便喝问:'狭路相逢时如何?'”明罗贯中《三国演义》第二十二回:“正撞见张飞,狭路相逢,急难回避,交马只一合,早被张飞生擒过去。”清李汝珍《镜花缘》第二十八回:“今日冤家狭路相逢,我且除了此害,替众报仇!”
亦作“细针密线“。缕:线。缝制细密。指精湛的缝纫功夫。比喻工作和考虑处理问题细致周到。语见清文康《儿女英雄传》第二十六回:“这位姑娘虽是细针密缕的一个心思,却是海阔天空的一个性气,平日在一切琐屑小节上本就不大经心。”鲁迅《准风月谈•华德保粹优劣论》:“中华也是诞生细针密缕人物的所在,有时真能够想得入微。”朱自清《山野掇拾》:“世界上原有二种人:一种是大刀阔斧,一种是细针密线。”
字面意思为精巧的工艺品。实指暗探,间谍。语见《左传•宣公八年》:“晋人获秦谍”。唐陆德明释文:“谍,徒协反,间也,今谓之细作。”唐白居易《请罢兵第二状》:“臣伏闻同鹘、吐蕃皆有细作,中国之事,大小尽知。”明施耐庵《水浒传》第四十七回:“若是破阵冲敌,用着你先去;这是做细作勾当,用你不着。”明汤显祖《牡丹亭•寇间》:“你是个细作,不可轻饶。”
接风:设宴款待远来的客人。《红楼梦》第四回:“合家俱厮见过,又治席接风。”洗尘:亦称“接风”。翟灏《通俗编•仪节》:“凡公私值远人初至,或设饮,或馈物,谓之洗尘。”《水浒传》第三十三回:“便请宋江更换衣裳鞋袜,香汤沐浴,在后堂安排宴席洗尘。”接风洗尘,意谓设宴款待远来的客人,以示慰问和欢迎。语见明凌蒙初《二刻拍案惊奇》第二十六卷:“虽也送他两把俸金,几件人事,恰好侄儿也替他接风洗尘,只好直退。”马辂《国共和谈演义》第二十七回:“第二天,周恩来把邓颖超接到自己的住处,亲手做了几个菜,为邓颖超接风洗尘。”
即屠城。谓大肆屠杀,使城空如洗。语见《旧唐书•黄巢传》:“贼怒坊市百姓迎王师,乃下令洗城,丈夫丁壮,杀戮殆尽,流血战渠。”宋蔡绦《铁围山丛谈》卷四:“殆晓则四顾鸟雀不闻声,知敌已洗城而引遁矣。”明末王秀楚《扬州十日记》:“自廿五日起,至此已五日,又纷纷传洗城之说,城中残喘冒死缒城逃去者大半。”老舍《四世同堂》四五:“他们没有洗城,而要来与北平人作邻居。”
旧谓礼乐、典章制度的统称。唐杜甫《行次昭陵》诗:“文物多师古,朝廷半老儒。”今指遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。中国受国家保护的文物包括:(1)具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古幕葬、古建筑、古窟寺、石刻;(2)与重大历史事件、革命运动和着名人物有关的,具有纪念意义、教育意义和重要历史价值的建筑物、遗址、纪念物;(3)历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品;(4)重要的革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的手稿、古旧图书资料;(5)反映历史上各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。1982年11月19日第五届全国人大常委会通过《中华人民共和国文物保护法》。
亦作“熙来攘往”。熙熙:和乐的样子;攘攘:纷乱的样子。语见汉司马迁《史记•货殖列传》:“大下熙熙,皆为利来;天下壤壤,皆为利往。”壤,通“攘”。后因以“熙熙攘攘”形容人来人往,喧闹纷杂的样子。清李宝嘉《官场现形记》第八回:“只见这弄堂里面,熙来攘往,毂击肩摩;那出进的轿子,更觉络绎不绝。”鲁迅《且介亭杂文二集•萧红作〈生死场〉序》:”然而这几天,却又谣言蜂起,闸北的熙熙攘攘的居民,又在抱头鼠窜了”。
灰:化为灰烬。喻破灭。谓对一切事情都灰心失望。形容情绪极端消沉。南宋曾丰《入舟平流》诗:“万念俱灰眠即熟,终宵无梦入南柯。”清李宝嘉《中国现在记》第三回:“官场上的人情,最是势力不过的。大家见抚台不理,谁还来理我呢,想到这里,万念俱灰。”巴金《新生•三月二十三日》:“升明白自己会活不到多久了,霎时间万念俱灰,稍微感觉到死的恐怖。”
亦作“作歹为非”。为:做,干;非、歹:坏事。谓做各种坏事。语见元白朴《墙头马上》二:“不是我敢为非作歹,他也有风情有手段。”《元曲选•孟汉卿〈魔合罗〉三》:“详察这生分女作歹为非。”清曹雪芹《红楼梦》第五十七回:“紫鹃笑道:'我说的是好话,不过叫你心里留神,并没有叫你去为非作歹,何苦问老太太?叫我吃了亏,又有什么好处?'”
亦作“革面洗心”。洗心:犹言悔过自新。《后汉书•顺帝纪》:“嘉与海内,洗心自新。”亦指涤除心中的杂念。孟浩然《和于判官登万山亭因赠韩公》:“迟尔长江暮,澄清一洗心。”洗心革面:语出《易•系辞上》:“圣人以此洗心,退藏于密。”又《易•革》:“君子豹变,小人革面,顺以从君也。”洗心,谓涤除内心邪恶;革面,谓改变旧日面目。后以“洗心革面”比喻彻底悔改。辛弃疾《淳熙己亥论盗贼札子》:“自今以始,洗心革面,皆以惠养元元为意。”《鲁迅书信集•致黎烈文》:“近来所负笔债甚多,拟稍稍清理,然后闭门思过,革面洗心,再一尝试。”
畏:害怕。前也怕,后也怕。形容做事胆小,瞻前顾后,疑虑重重。语见《左传•文公十七年》:“古人有言曰:‘畏首畏尾,身其余几?’”《淮南子•说林训》:“畏首畏尾,身凡有几?”高诱注:“畏始畏终,中身不畏,凡有几何?言常畏也。”《晋书•慕容廆载记》:“孤军轻进,不足使勒(石勒)畏首畏尾,则怀旧之士欲为内应,无由自发故也。”郭沫若《海涛集•神泉》:“他很诚恳地接待我们,并不感觉到唐突,也没有那种畏首畏尾的神气,怕受什么拖累。”
亦作“饰非文过”。文、饰:掩饰;过、非:错误。谓用虚伪的言辞掩饰自己的过错。语见唐刘知几《史通•惑经》:“斯则圣人设教,其理含宏,或援誓以表心,或称非以受屈,岂与夫庸儒末学,文过饰非,使夫问者缄辞杜囗,怀疑不展,若斯而已哉!”又《曲笔》:“舞词弄札,饰非文过。”李建彤《刘志丹》:“如果作战失利,照金不保,李可夫又文过饰非,批评不该打夏老九。”鲁迅《中国小说历史的变迁》:“文过饰非,差不多是一篇辩解文字。”
亦作“温文儒雅”。温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文雅。形容人的态度温和有礼,举止文雅端庄。现在有时指做事能力有限,不大胆泼辣。语见清蒲松龄《聊斋志异•陈锡九》:“此名士之子,温文尔雅,乌能作贼!”清文康《儿女英雄传》第一回:“次后便是一个温文儒雅的白面书生。”
亦作“望眼将穿”。把眼睛都快望穿了。形容盼望迫切。语见唐白居易《白氏长庆集•寄微之》诗:“白头吟处变,青眼望中穿。”元王实甫《西厢记》第四本第一折:“望的人眼欲穿。”明凌蒙初《初刻拍案惊奇》第八卷:“陈大郎道:'妻父母望眼将穿,既蒙壮士厚恩完聚,得早还家为幸。'”明西湖居士《明月环•诘环》:“小姐望眼欲穿,克身去回复小姐去也。”
亦作“望阳”“望洋”“盳洋”。仰视貌;远视貌。语见《晏子春秋•谏上六》:“杜扃望羊待于朝。”《庄子•秋水》:“河伯始旋其面目,望洋向若而叹。”陆德明释文作“盳洋”,引崔撰曰:“犹望羊,仰视貌。”《史记•孔子世家》:“眼如望羊。”《孔子家语•辩乐解》:“旷如望羊。”王肃注:“望羊,远视也。”《论衡•骨相》:“文王四乳,武王望阳。”吴莱《次定海候涛山》诗:“寄言漆园叟,此去真望洋。”
亦作“蜚短流长”。飞、流:散布;短、长:喻是非、善恶。谓任意散布捏造谣言,中伤他人。语见清蒲松龄《聊斋志异•封三娘》:“妾来当须秘密,造谣生事者,飞短流长,所不堪受。”清吴沃尧《二十年目睹之怪现状》第四十九回:“月卿道:'我已是久厌风尘,看着这等事,绝不因之动心,只是外间的飞短流长,未免令人闻而生厌罢了。'”
玩世:用消极、游戏的态度对待生活;不恭:不严肃。原指轻视或嘲弄当时的礼法。后指对现实中的一切采取不严肃的态度。语出《汉书•东方朔传赞》:“依隐玩世,诡世不逢。”注:“如淳曰:依违朝隐,乐玩共身于一切也。”汉扬雄《法言•渊骞》:“以隐玩世,诡时不逢,其滑稽之雄乎!”语见元梁寅《诗演义•王国风•君子阳阳》:“'其乐只且',以伶官之贱事为乐,亦犹《简兮》以伶官为荣,乃玩世不恭之意也。”清蒲松龄《聊斋志异•颠道人》:“予乡殷生文屏,毕司农之妹夫也,为人玩世不恭。”
2022.03.01 — 03.31 舞蝶制作
⑷ 怎样更换账号
点微信里的设置,有切换账号
⑸ 安全教育平台怎样切换账号
安全教育平台同时使用两个账号可以借助该APP的账号切换功能来实现。在登录进入到该APP后台以后点击个人中心进入,然后点击添加账号就可以实现了。具体的以OPPO手机为例,操作方法如下:
1、在手机上点击安全教育平台进入。