㈠ 如何做好一个班组管理者
班组是企业各项工作的最终落脚点和实施者，班组长是班组的管理者，大多数都是从一线员工中经过筛选提拔起来的。他们没有经过专门的学习，他们所拥有的班组管理知识是靠自己认真负责的工作态度和日积月累所积累下的丰富经验。
随着电力施工企业的不断发展壮大和施工建设速度的不断提高，以及施工技术的不断改进，对班组管理者的综合素质要求越来越高，这就给班组管理者带来了巨大的压力和挑战。
第一，班组管理者要灵活运用和合理掌握正确的管理方法，要有一种平淡的心和容人的态度，要做到平易近人。班组管理者首先要注重自己的工作方法，多思考，充分运用工作技巧来解决工作中遇到的问题。工作中遇到难题或工作进行的不顺利时，要多动脑子去思考，去寻求合理的解决办法，不要执意坚持自己的主管意念，更不能动不动就发脾气，怨东怨西，甚至向上级打某些班员的小报告，这样不仅不利于解决问题，还会让员工认为你工作无能、人品不正，从而引起反感甚至会造成工作中的消极情绪，轻则影响团结，重则造成不安稳因素，影响工作任务的完成和安全。因此，作为班组管理者对待自己班内的员工要有真爱，用爱心和关爱去对待每一件事情，合情合理去解决，这样才会营造和谐的班组。爱心管理是企业对员工实行人性化管理的必然要求，哪怕你的一点点关心和爱护都会让员工感受到无穷的温暖。这样，无疑加大他们与班组长之间的亲和力和凝聚力。
第二，作为一个班组管理者要做到是一个有心的责任者。班组管理者不要强制性地干预班内员工的工作思路，只要时刻提醒让他们用什么标准来完成工作任务，只要他们是对的，就让他们放开手脚照自己的思路去做。只有这样，才能真正地体现员工的工作积极性和工作干劲，才能从中发现共性和个性问题，才能更准确地找到班组管理工作的着力点。
第三，班组管理者要以身作则，处处起模范带头作用，要为员工着想，工作中处处想的周到细致。作为管理者，你的工作态度和行动直接影响到属下员工的工作表现和潜能发挥，对任何事情自己都必须首先做到，做到要求他人不做的，自己首先不做；要求他人做到的，自己首先带头做到。切实做到严于律己、公私分明，要有高度的责任心、使命感。在安全管理工作方面，处处留心青年工人和文化素质较为低下的人的安全问题，因为他们安全工作经验不足，又处处易逞强和对某件事情的安全危害认识不足，这就要求班组管理者以自己的工作经验来言传身教，以自己的责任心确保全班的人身安全和设备安全。要不断提升自身政治、文化、技术素质，给员工树立一个优良的工作典范，只有这样才能带领全班努力完成工作任务，共同进步、共同提高。
总之，要成为一名优秀的班组管理者，就要时刻约束自己的一言一行、一举一动。要时刻牢记自己不仅仅只是代表着自己的个人行为，而是整个班组的形象代表者，只有把自身的管理潜能挖掘和发挥出来，才能为班组的发展真正的起到促进和推动的作用
㈡ 如何管理班组人员
班组是企业生产管理的基本单元，班组管理直接影响企业的生产经营，通过细化管理措施，加强班组管理，提高员工素质，发挥员工主观能动性，从而全面提高生产工效，这对企业发展有着重要的意义。
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工厂企业要将基层班组打造成为具有强大战斗力的高效团队十分重要，需要运用科学的管理方法，抓好班组管理，全面提升员工基本素质和团队协作能力，提高工效。
明确班组职责是抓好班组管理的基础，班组职责科学与否直接影响着班组管理效果。首先要明确班组管理责任，班组长要对班组工作任务完成情况、安全生产情况、班组员工的履职表现负责。如果本班接班时发现问题，是上个班的责任，由上个班进行整改；如果接班后发现问题，是本班的责任，由本班整改。
其次要明确岗位人员责任，每个岗位员工必须掌握与岗位相关的工作标准，由班组长负责将班组工作任务分配到各岗位，岗位员工必须全部完成。凡是由值班干部或接班人员提出问题的，除本岗位不能交班外，班组其它人员也不能下班，直至岗位任务全部完成。这一“群带”制度能够有效提高岗位执行力、属地管理能力和班组互助主动性，实现班组事情人人管的良好局面。
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抓好班组管理重点是工作标准要掌握。企业对工作现场和生产工序都有着具体、明晰的标准，这些标准包含了所有工种和所有生产环节的具体要求，明晰的标准有利用提高工效。
但员工面对厚厚的QHSE管理体系文件、操作规程等规章制度和管理规范，往往存在恐惧心理，想自学感到无从下手，参加集中培训，学得少忘得快，普遍对标准掌握不扎实、不全面。如何使员工全面掌握标准，使标准发挥应有的作用，是企业需解决的至关重要的问题。
1、细分工作依据
全面梳理企业内各项专用标准、作业文件等工作依据，按照队、班组和岗位三个层级进行分解、摘录，根据岗位编制工作手册并下发。员工拿到的标准就是本岗用到的准则，避免了无关内容干扰学习、掌握和应用的现象。标准分解后，为班组、员工学习体系文件、有关标准、填报资料及提升现场管理水平奠定了基础、提供了保障。
2、制作多媒体教材
员工自学相关标准等有时难以准确理解条款内涵，集中培训往往时间短，难以面面俱到，不利于员工深入学习，为此，可充分利用现代化的多媒体技术，制作标准化操作、标准化安装等视频或幻灯片教学资料，并发给每个员工，方便员工学习，准确掌握标准。
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抓好班组管理落脚点在员工素质提升。员工素质直接影响着工作效率和工作质量，为此如何提高员工素质是抓好班组管理的关键。
1、搭建交流平台
每个基层单位、每个班组都有自己的好做法、好经验、好传统，也有自己的缺点和不足，企业可通过搭建交流平台，根据生产情况，定期组织基层单位针对生产中发现的问题，采取专题交流、岗位交流、主题观摩等形式，促进班组、岗位间开展管理、技术、操作等经验交流，提高员工学习兴趣，推动员工素质全面提高。
2、实行每日一题考试
针对员工参加集中培训时，往往有着许多提高工作质量的想法，回到现场后工作却无改观这一现象，可采取“每日一题考工作细节”的方法，帮助员工掌握标准，由班组根据生产特点、员工能力和属地设备等自身需要，每班出一道员工不一定掌握、实际用得着的工作细节题进行考试，帮助员工快速掌握标准条款。
3、结合实际问题讲标准
学习与实践相结合是提高学习效果的最佳途径，采用“问题分析进班组，对照问题查标准”的培训措施，以本班发生的问题隐患为培训需求，通过讨论问题发生的原因，共同吸取经验教训，使员工能够“现学现练”，提高学习标准的积极性和主动性，准确理解、掌握标准条款，依据标准条款治理本班隐患，有效提升学习效果和现场隐患治理效果。
抓好班组管理需要严格的考核制度，建立班组管理考核制度并强化落实：
1、加强生产任务考核，可有效推动班组自主提高生产效率，企业需根据自身生产情况制定生产任务考核制度隐患治理考核。
2、隐患治理是保障企业有质量有效益可持续发展的基础，隐患治理考核制度是消灭隐患的长效机制。企业需根据自身实际制定隐患治理考核制度，如可全面梳理历次审核、检查提出的问题作为隐患治理销项目标，制定属地单位和直线部门与隐患治理效果挂钩考核制度，促使班组自主治理隐患，提升HSE管理水平。
3、实行岗位技能考核，建立技能学习考核制度，以保障学习见实效。定期对员工技能进行综合考核，考核内容包括岗位技能、QHSE体系知识等，将考核结果与个人和班组奖金挂钩，激励班组开展互帮互学、员工自主学习。
㈢ 班组管理如何处理好人际关系
班组管理如何处理好人际关系
车间的班组长是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量。班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。那么如何处理班组管理中人际关系呢?以下随我一起来看看班组长处理人际关系的方法吧！
一、严格班组成员管理，做一个富有管理威信的班组长
在班组管理中，班组长对班组成员要遵循“严是爱、松是害”的基本理念，对班组成员要按原则办事、按制度严格管理，以身作则，教育引导正确的人生观、价值观和职业道德观，树立基本的正直与正义感，养成良好的工作习惯和工作态度，让其享用一生，这种爱是长远的、真诚的，使你的班组成员能够快速成长起来，同时也很好地树立了你的管理威信、推动班组管理，即使有意见也是暂时的，多年以后，他们仍会由衷的从内心感激“老班长”所给予的教导和帮助。而对班组成员讲“哥们义气”、放任自流，只能是一时之好、长远之害，使你的班组管理工作无法有效开展，使你的下属在成长的`道路上多走弯路。
二、妥善处理班组成员关系，做一个值得信赖的班组长
在处理问题时，作为班组长要避免感情用事，讲远近亲疏、厚此薄彼，不讲原则而凭关系或个人好恶办事，就会使班组成员感受到不公平的待遇，对你失去信任，极易产生消极怠工和抵触的情绪;面对班组成员之间地域、性格、文化、技能等各个方面的差异，难免发生矛盾或产生误会，班长应及早介入、春风化雨，否则可能导致矛盾扩大、班组工作无法开展。特别是在对待先进的、积极进取的优秀员工和落后的、表现和技能稍差些的员工之间，对前者要给予鼓励，而对后者也要耐心地给予教育引导，不能人为地导致班组团队“两级分化”，而要有公平公正的心理、热情耐心的态度，严谨的作风，应创造“先进更先进、后进赶先进”的良好氛围，增强凝聚力、打造团结战斗的班组集体、实现共同进步。
三、胸怀宽阔、细致入微，做一个令人信服的班组长
在日常工作中，作为班组长应具备严以律己、宽以待人的胸怀和虚怀若谷的大将风度，在工作中身先士卒，用自己的实际行动感召、感化班组成员。如心胸狭窄、凡事斤斤计较，就会使班组成员对你难以信服，不但自己精神压力越来越大，也使整个班组的工作处于被动，难有起色，甚至使个别人对本职工作产生厌恶感，造成班组人心不稳，直接影响班组的安全生产。班组中有个别人性情孤僻、在集体活动中表现漠然、不大合群的员工，让整个班组气氛显得沉闷和消极。但这些人大多是有潜能、有专长、有追求的，只不过因自尊心特强、特别敏感而显得性情孤僻，不善于处理人际关系。针对这类人，班组长要注意深入其中，尊重他们的个性，了解他们的内心世界，多让他们参与集体活动，安排能够发挥其特长的工作，让他们感受到你对他的关注，使他处处体会到自己的价值，从而增强信心，逐渐从自我压抑的状态中振作起来，激发出工作热情，切忌对他们动辄采取批评、打压和不屑一顾的抛弃态度，这样不仅会破坏集体氛围，还会使他们越来越孤立，更会使班组人心涣散。
四、关心员工疾苦困难，做一个富有人文情怀的班组长
在人的一生中，难免出现一些不愉快的生活琐事、遇到一些不可避免的困难，甚至天灾人祸，都会给当事人带来很大的思想压力，从思想情绪上反映出来并带到班组工作之中。作为班组长要及时观察其变化，经常性地关心班组成员，善于发现问题，把握他们的思想动态，尽力帮助他们解决困难，使他们感受到班组的温暖，改善其思想情绪上微小的波动。如果粗心大意、漠不关心，任其带着情绪工作，就可能制造一些小摩擦、甚至造成安全生产的事故隐患或恶性误操作事故。其实一句轻轻的问候、一次紧紧的握手拍背、一次随意的谈心、一个传递信心与力量的目光，都能使班组成员感受到你的关怀、集体的温暖，增添他无穷的战斗力。
五、授人鱼不如授人以渔，做一个师傅型的班组长
在班组实际工作中，班组长的任务就是要提高班组成员的操作技能、增强安全防范意识、推进班组生产任务与管理目标的实现，那么首先要手把手地教给班组成员公司管理制度、岗位操作规程、安全防范措施，要指导他们怎么做，还要让他们知道为什么这么做，通过一个教导的过程，不断提高班成员整体的工作技能、发现问题和处理问题的能力、掌握更多的工作方式方法，不能只顾自己埋头苦干、忽视整体能力的提高与进步。
六、处理好班组之间关系，做一个组织有序的班组长
在交接班工作中，班组之间难免因为工作问题产生一些矛盾。如果不能正确对待工作中的问题并妥善处理，就会导致班组之间关系的恶化，直接影响接班者的工作情绪，导致事故的发生。因此，不能忽视这方面的人际关系，对于接班者来说，交班者提出的问题只要存在，就应无条件的接受并处理好，对重点难点问题必要时开个班务会，查明原因，制定措施，加以杜绝;对于交办来说，当班应处理、能处理的问题绝不交给下一班。同时在日常管理中班组之间可以搞一些小指标竞赛、技术比武和联合参加公司活动等，长此以往，班组之间的关系一定能够非常融洽。
;㈣ 班组如何管理
班组管理的问题，属于现场生产管理的范围，应从以下几点入手：
1、人的管理，即对班组的员工做好充分的管理，如岗位培训（培训内容为：制度遵守、作业标准、检查要求、设备操作指南、品质意识、员工素养、行为规范、岗位技能、工作流程等），持续培训、最佳岗位配制（让员工去最合适的岗位工作）、最佳产能员工配制（最有经济效益的员工配制）、适当的奖惩、岗位职责、士气激励等；
2、机的管理，即设备的点检、日常保养、设备配制、产能设备优化、自动化设备导入；工装夹具的管理等；
3、料的管理，即对投产原料的品质控制，应做到产前原料的准备及核对，质量的检查及区分、型号核对及区分，物料的摆放及定置、不良处置及区分等；
4、法的管理，即对现场作业标准的管理及控制，要求现场每一道工序都有严格、明确、有效的标准，要求操作都严格按工艺执行，标准的正确保管、放置、管理、归档等；
5、现场“5S”的宣导及执行，此条能教化员工，规范员工正确的作业及生活习惯，是现场管理的不二法宝。
6、自我提升，也是最重要的一点，提升指的是综合提升，包含现场管理员的管理理念、技能、行为标准，作为班组的揩模。
㈤ 如何管理好班组员工
如何管理好班组员工?做事情要先有规划，在有规划的基础上去一步步地执行。万不可学“邯郸学步”。班组建设管理工作就一定能更好的为企业服务。否则，班组建设只能成为“空中楼阁”。所以，我们只有认清形势，把握时机，认真把班组建设中的组织建设、文化建设、人才建设、透明化管理、流程建设、制度建设和机制建设等基础工作做好。
如何管理好班组员工 篇1
第一，办事公正。
作为班组长，办事要公，做事要正，对待班组中的每一位同志，不偏不倚，不抱成见，公平、公正、公开地对待每一个人和每一件事。同时以身作则，吃苦在前，享受在后，把企业和职工的利益放在首位。只有这样，才能树立威信，赢得职工的尊重和信任，得到职工的支持和配合，各项工作才能顺利开展，安全生产才能切实得到保障。
第二，团结友爱。
团结就是力量，团结就是希望，一个班组成员如果不能心往一处想，劲往一处使，很难干好工作。而团结的核心在班组长，作为一名班组长，对待职工既要严格要求，又要关心爱护，要了解和掌握职工的心态，及时稳定职工的思想情绪，防止思想波动。同时，要注意通过平时耐心细致的工作培养班组凝聚力和向心力，调动全班组人员的积极性，形成良好的班组风气。
第三，技术精湛。
技术素质是班组长完成本班组安全生产工作所必须具备的，随着科学技术的进步，新工艺、新设备、新材料、新技术应用得越来越多，这对班组长的技术素质也就提出了更高的要求。它要求班组长应通晓本班组各工种的理论知识，熟练掌握基本操作规程和技能，懂得本班组设备、工具的性能，能独立操作，排除故障，对生产中出现的不安全因素有一定的分析、判断和预测能力，能及时准确地采取措施消除这些不安全因素。班组长技术素质不过硬，对易发生事故的地点、部位和环节心中没数，制定不出有效的预防应对措施，在平时的安全教育等工作中讲不出要害，就难以培养组员预防和应急处理能力。没有技术素质这个基础，要谈安全生产，只能是纸上谈兵。
第四，发扬民主。
民主是班组发展的活力源泉，只有充分发扬民主，才能让每一个组员具有主人翁意识，才能充分调动全班组人员的积极性，发挥大家的智慧和力量，群策群力，共同提高班组的安全管理水平。同时民主管理可有效地纠正班组长在工作中的偏差，起到良好的监督和促进作用。
第五，做到“五勤”。
“五勤”是指手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。手勤是要多动手，遇事挺身而出，带领大家去攻克工作中的一个个难题;腿勤是要多走动，只有多到工作现场巡视，才能多发现问题，及时杜绝“三违”现象和违章操作事故的发生;眼勤是要多观察，要逐步培养敏锐的观察力，学会透过事务表面现象发现隐藏在内部深处的问题;嘴勤是要多说，多说工作中出现的问题和注意事项，多总结工作中的经验和教训，时刻提醒大家安全生产的重要性;脑勤是要多动脑，班组长要有一定的超前意识、忧患意识和技术前瞻性，要常思考班组的长远规划，企业的长远发展，要做到心中一盘棋，动静皆有数。
如何管理好班组员工 篇2
一、尊重员工
作为80后的班组长，我们应摒弃那种把管理职位当官来看，将员工当作工具，封建家长式的作风。取而代之的应是：尊重员工的个人价值，理解员工的具体需求，合理地设计和实行新的员工管理机制。作为同龄人，我最大的优势就是：与大家年龄相仿，沟通之间没有代沟。所以，做决定之前，应先召集大家商量探讨，掌握大家思想动态，发挥自己的“领头羊”作用，带领大家一起向前跑。
二、关注员工细节
关注员工细节，尤其是90后员工，他们不顾及工资多少，他们工作有百分之七十看得是心情是否开心，所以在严厉管理的同时还需要精细化管理，从工作到生活，从情感到家庭，从喜欢到习惯都要做到精细化了解，只有这样才能真真正正把握员工的一切，才能在工作上提高效率。对于他们的了解，我会采取说服教育。如果他们做错事了，严厉的教训是起不了作用的。你得先听他说说事情的起因、经过，等他唠叨完了，你再以过来人的身份让他换位思考这个问题，将事情的严重性再讲给他听，他就会认识到自己的错误到底出在哪里?只是，90后的员工是非观念很重要，必须要有充分的理由才会让他心服口服。
三、设立高目标
留住人才的关键是：不断提高要求，为他们提供新的成功机会。人人都希望获胜，热爱挑战是优秀员工的普遍表现。作为一个班组长，你要认识到在员工成长时，他们需要更多的运用自己的头脑来帮助班组并被认可的机会。所以你必须创造并设计一些挑战机会以刺激员工去追求更高的业绩。只有当员工感到自己在工作中能够得到不断的支持，能够不断地学到新的东西，他们才会留下来并对班组更加忠诚。因此，我们针对加油站的三大任务“办卡、打水、燃油宝”设立自己班组的目标，让大家在工作的时候好有个奔头，俗话说的好“没有压力，何来动力”，只是压力不可过大，也不可无足轻重。
四、经常交流
员工之间、员工和领导之间最需要经常的交流，征询员工对班组发展的意见，倾听员工提出的疑问，并针对这些意见和疑问谈出自己的看法——什么是可以接受的?什么是不能接受的?为什么?只有这样，班组才会形成和谐，大家才会感觉到亲如一家;只有这样，大家才会把班组的事情当成自己的事情，把班组的荣辱与自己挂钩。
如何管理好班组员工 篇3
一是企业领导要转变思想观念，要用管理创新的思维理念去关注班组建设工作。
目前，有些企业的领导重点追求生产任务的完成，往往注重高层的决策力，重点抓中层的执行力，而忽视了对基础班组建设与管理。对班组建设这种立竿不能见影管理方式缺乏热情和关注。有的时候往往图形式，走过程，在会上听汇报，很少下基层了解实际的情况，甚至，对班组建设缺乏一定的认识和理解，或者理解的角度不同，对班组建设有时起了误导的.作用。其实，领导的关心和重视程度决定班组建设管理在基层能否真正开展而起作用的关键。大多数基层的领导干部和员工很大程度上是看领导言行来做事的，这是多数企业在管理上的一种通病，严重妨碍班组建设管理的健康发展。
因此，企业领导要转变传统的思想观念，高度重视班组建设管理这种新的管理理念，把它纳入企业管理工作中的一项重要内容来抓，重点解决基层管理薄弱环节，使班组建设管理真正在企业管理之中起到促进的作用。如今，行业不少的工业企业已经清醒认识到班组建设在基层管理中的重要性，加强了班组长(班委)队伍的培训，成立了班组长(班委)协会。加强了组织的领导，由分管生产的厂领导具体负责，来指导和推进班组建设各项工作的开展，并民主评选出协会会长和秘书长等。制定规章制度和各自的职责和义务，搭建班组长沟通与交流平台，达到班组管理相互探讨、经验互补、共同进步，从而推进班组建设管理。这是加强班组建设管理工作一个有效的途径。
二是转变管理机制，管理重心下移，实行班组自主管理，提高班委政治权力。
目前，班组建设管理相应都设立了班组长、安全、质量、文化建设。民主管理管理委员，成立了班委会，目的是改变以前班组长一人管理的传统管理模式而由班委共同实行民主管理。然而，在实际的工作中没有相应的管理权力，在班组管理之中处于被动的地位，威信树立不起来，甚至不敢大胆管理。比如，在班组人事安排、绩效考核、评先晋级、对员工处置等问题上没有自主的权力，凡事还是由车间统统包揽，导致班组员工不把班委当回事，不听从班组长指挥管理，甚至，对班组管理制度采取消极抵触的态度，认为班组长没有什么权利，可听可不听，这种现象在许多企业的班组都在一定程度存在。也是班组长最头痛而无可奈何的问题之一。因此，企业管理的重心要逐步下移，提高班组管理的权力，实行班组自主管理，这是目前班组建设管理工作最亟待解决的问题。只有加大班组自主管理的权力，才能有效激活基层活力，推进班组建设各项管理工作健康的开展。
三是加大班组长(班委)培训教育力度，提升班组管理能力。
其实，班组建设的一个重要内容就是要选好班组长，要选拨具备有一定的文化技能知识、员工信任、思想好、作风正、懂管理、敢管理、善于沟通与协调和有一定管理艺术的员工担任。同时，要加强对班组长科学合理培训，提高其综合素质。因为，班组长的思想、行为、管理水平、分析问题与处理问题的方法方式等，很大程度影响员工的情绪和工作积极性。有的班组长(班委)在管理水平方面存在很大的差距，管理抓不着重心，安排工作和处理问题缺乏公平，甚至我行我素，缺乏换位思考的思维方式，得不到班组员工的认可。甚至，产生抵触情绪和反感情绪;有的班组长(班委)对班组建设的慨念模糊不清，缺乏方向和目标，不知道如何开展和推进，甚至误把班组建设只是多开几次文体活动而已，有些班委甚至认为只是帮班组长做事减轻其工作压力而已，没有充分认识到班组建设民主管理班组重要性。因此，要对班委人员系统的培训，正确认识和理解班组建设的内容、方法、意义和作用，加以正确指导，培养一支适合新形势班组管理经验的班组长队伍，才能使班组建设管理取得实质的成效。
四是设立班组建设专项资金，提高班委和班组员工的积极性。
如今，班组许多活动难以开展的根本原因，主要是经费难以落实。其实，奖励机制对促进班组建设有一定的激励作用，在一定的程度上能够推动班组建设各项工作的开展。比如，班组开展的安全与质量竞赛、合理化建议、查找六源、班组看板以及班组各种文体活动，另外，看望患病员工、走访情绪职工以及职工生日等，因为班组经费的因素受到限制，在一定的程度对增强班组团队凝聚力和向心力以及人文关怀方面受到一定的影响。员工对班组建设参与性不高，这个也有一定的因素。再加上目前班委人员都没有相应的报酬，在做好自己本职工作的同时，还要花大量的时间去管理班组之事，在思想上也有一定的情绪。因此，设立班组建设专项资金，改善班委人员的待遇，对做好班组建设管理和提高员工的积极性有一定的积极促进作用。
五是加强班组制度和文化建设，促进和谐的班组团队精神。
班组制度的建立要注重为员工搭建成长的平台，坚持以人为本，关心员工、理解员工、尊重员工、激励员工。把班组的精神、理念、信条、目标和班组安全、质量、6S管理、TnPM管理、绩效考评、对标标杆、红旗机台以及班组的典型先进事迹有机结合起来，通过宣传栏展示出来，形成一种独特的班组文化墙。利用典型先进案例弘扬先进，不断激励和鼓励员工向先进学习、向标杆看齐、向模范岗靠拢，形成“赶先进、比先进、超先进”的良好班组氛围。在工作和生活中关心每一个员工，让班组员工感到班组集体的温暖，同时，要从细节做起，做好情绪员工的思想工作和心理疏导。对有困难的员工在精神和物质上提供帮助，解决员工的实际问题。拓宽员工反映问题和解决问题的渠道，及时掌握员工的思想和工作动态，把班组温暖关怀理念落实到实处。这样才能有效促进和谐的班组团队精神。
如何管理好班组员工 篇4
新员工岗位培训：
首先要做的是思想意识的灌输，是新员工的思想与公司的经营管理理念相一致。主要以岗位技能培训为目的
1、做好计划和组织：
应明确培训时间、相关责任人、培训方法、培训资料、考核方法、上岗标准等。培训资料要书面化、实物化、易学易懂
2、理论和实际操作相结合：
新员工需要培训的内容内容较多，如ISO、危险预知、作业标准书、工量具使用、限度样本判断、物料分类标志、检查表填写、设备操作、设备点检（部位和方法）、常见故障应对、夹具调整及更换等。所以必须有计划地按步骤和顺序进行培训和训练，除了安排上岗试做训练外，还要安排脱岗专题培训，培训是让员工知道，训练时让员工做到，理论和实际操作相结合，使员工掌握应会部分的知识并能做好。
3、进行书面和实际操作考核：
岗位培训期间班组长每天要对新员工表现进行评价，评价结果需书面化、公开化，培训后组织必要的书面考试和实际考核，并透明化公布考试成绩，并根据考试成绩针对性的给该回炉的新员工进行辅导。
4、利用“传、帮、带”培训新员工：
建立完善的“师带徒”制度，利用老员工“传、帮、带”，在重点保证安全的基础上，使新员工尽快掌握岗位作业技能，尽快独立上岗。这样不但能使培训落到实处提高新员工的培养效率，还可以使新员工尽快适应环境、融入班组。
建立奖优罚劣的制度，促进良性竞争，开展新员工培训竟赛，激发新员工的学习热情。将上手快、成绩突出、工作态度好的新员工事迹整理成文，在看板、宣传栏上进行宣传，在班会请本人总结经验、心得，与大家分享。
多能工培养
培养多能员工也是培养一线骨干的重要途径。一岗多能是应对员工流动的重要条件，还能提高组织的应变能力，是企业稳定发展的基础。
1、多能工培养的必要性:
1)满足短期需要：关键岗位出现缺员（员工意外缺勤、辞职、工作调整）时，有多人后备，就能应对自如，不会影响正常的班组生产。
2)储备技能人才：有计划地培养多能工后备队伍，是企业发展的前提，企业发展需要大量的一线技能骨干。
3)培养后备干部：多能工是做班组长的必备素质，大量培养多能工，从中发现好苗子，引导他们往管理方向努力，逐步建立一支班组长后备队伍。
掌握多种技能才能从事多种岗位，今后才能走上管理岗位，是员工个人职业发展的需要。
2、多能工培养的方式:
多能工主要是通过通过岗位培训来让老员工接受掌握新的技能，其方法与新员工岗位培训类似。
1)技能或岗位选择：所有的岗位都必须有两人以上能独立操作，所有的技能都必须有多人完全掌握，重点要加强重点岗位、关键技能的多能工培养。一般员工要掌握两种基本技能，骨干员工要掌握三种以上的技能。
2)人员的选择：一般多能工优先选择工作态度好、原有技能稳定、工作质量高的，重要岗位、关键技能要选择文化基础好、领悟能力高、忠诚度高的员工。
3)培养方式：岗位轮换、计划性上岗培训辅以脱岗培训。
计划性上岗培训也叫非全职岗位培训，一般采用一周两天、为期两个月，选择优秀员工和有相应技能的员工，有计划地间歇性上岗接受培训的形式，适用于现有骨干的多技能培训。
脱岗培训方式成本高，是指只有在非常必要的时候才将骨干员工安排到企业培训中心或外派到外部培训机构接受培训。
多能工的培养要认真对待，要善于利用“传、帮、带”、师徒捆绑考核、技能比赛等活动，与人员后备管理、员工技能管理融合在一起进行，像培训新员工一样培养多能工。
㈥ 如何才能管理好班组员工
导语：俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，一个优秀、先进的班组一定要有一个称职的班组长。那么，如何才能管理好班组员工呢?我介绍了相关的经验技巧，欢迎大家的参考借鉴!
如何才能管理好班组员工
一、 班组管理要坚持原则，公平合理
管理水平的高低，可以决定整个企业运营的优劣。常听领导将班组长定义为“兵头将尾”。具有管理班组的各种权利，要利用好这个权利，就要坚持原则，不拿原则作交易。要为人正直，主持正义，不徇私情。在班组中，可能有些员工与班组长关系较近，私下有点交情。但作为班组长，不能因为这些交情影响你的处事原则，处理问题时要对事不对人。交情是交情，工作是工作，如果我们安排工作或处理问题时徇私情、讲交情，就会引起员工的不满，甚至激化员工之间的矛盾，影响班组的和谐与团结，使团队失去凝聚力，也就失去了战斗力。只有坚持公平合理的原则，才能把班组员工的积极性调动起来，更好的发挥管理作用。
当然，公平合理的尺度有时不太好掌握，这就要看班组长的平衡能力了。要做到绝对的公平合理是不可能的，没有人能做到让班组的每一个员工都满意，只要大多数员工对我们的工作满意、认可，就基本做到了公平合理。
二、班组管理要以身作则做榜样
一个优秀的班组长肯定是一条身先士卒的好汉，一个样样拿得起放得下的榜样。有了做榜样的资本，才能够培养和凝聚班组的士气，调动员工的积极性和战斗力。有句话叫“行胜于言论”。我们班组长的自身行为，直接影响着班组员工的行为。说十句漂亮话，不如做一件实事。班组长不光是靠“说”去管理员工，而是要用行为去感召他们，要身体力行，严格遵守各项规章制度，起到模范表率作用，让员工心悦诚服的服从你的管理。
三、班组管理要有过硬的本领——熟知各项业务规程
一个优秀的班长应该娴熟业务的任何环节，比如当话务员带着疑问找到班长时，班长要给到肯定的回复，最好不要出现“可能、大概”这类自身都不确定的词语。班组长应该马上就能想到不良因素可能导致的结果，并及时采取相应的措施予以解决。当然这就需要我们班长不断学习，提高自身业务水平，积累丰富的现场实践经验，确立技术权威地位，具备处理一般或突发事故的能力。
四、班组管理要学会恩威并施
班组长要懂得尊重和理解的力量，要懂得权利并不等于权威，要树立威望和威信，用威望和威信来感召员工，而不是用权利去压人、制约人。一定要善待你的每一位员工，要注意自己说话方式和做事艺术，使员工乐意接受你的管理，服从你的指挥。作为班组长应该有度有量，戚戚于个人恩怨和患得患失的人难成大事。相反，善于从纷繁杂乱中理出头绪，在大目标下举重若轻，在指标和进度间游刃有余，不仅有利于磨练意志，更有利于个人威信的树立，工作中认认真真，生活中和和气气，以阳光快乐心情示人，给员工的感觉就是你没架子、易相处，有利于现场管理。
五、班组管理要学会赏识
有句话叫“好孩子是夸出来的”，其实班组管理和教育孩子具有相同的道理。对于一些表现好的、工作比较积极的员工，如果班组长能适时的给予一些表扬和赞赏，那么他们就会信心倍增，更加积极努力的工作。当然这种赞赏和表扬一定要是真诚的、客观的、略显正式的，而不是一种虚伪的吹捧或敷衍。这种表扬和赞赏如果运用的好，同样能起到调动积极性的效果。因为这是一种发自内心的赏识，可以使人精神上感到满足，也是对他人工作的一种认可和肯定。
如何才能管理好班组员工
抓思想是核心
做好班组安全管理工作，班组全体成员必须在思想上高度重视，认识到安全的重要性。目前我们企业的'青年职工比较多，人员流动大，这就成了安全管理的一大难题。针对此类情况，应从基本的安全知识教育着手，解决好职工的思想认识问题，坚持利用班前班后会，采用一边讲解一边提问的形式进行教育，增加趣味性，活跃学习气氛：在安全活动日时间，积极组织安全图片展等各类活动，对职工进行安全意识教育，让职工认识到安全的重要性，认识到安全生产无小事，抓安全就是促发展，抓安全就是保稳定：让职工真正明白安全与效益、安全与生产，以及安全与个人身体健康、安全与家庭幸福之间的关系.教育引导职工牢固树立安全第一的思想理念，让要安全成为职工的自觉觉悟，让抓安全成为职工的自觉行为。
抓班组长是关键
班组管理是企业最基础的管理工作，班组长是安全生产的基层组织者和责任人。班组安全生产工作搞得好与否，关键在班组长。班组长督促本班组的工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，应不违章指挥，不违章作业，不强令工人冒险作业，遵守劳动纪律，对本班组的安全生产负责。作为班组长，首先要在安全生产工作中起到表率和带头作用，要在班组安全工作中身先士卒，身体力行，加强与班组成员的交流，时刻掌握职工的思想动态，切实解决生产、生活中存在的突出问题。如何建立起有效的激励约束机制和营造人人讲安全、学安全的氛围，是安全第一责任人应当考虑的问题。作为最基层安全第一责任人的班组长，要经常对安全角势进行分析、总结，全面了解和掌握安全生产情况和思想动态.对本班组的安全生产动态了如指掌，切实解决好安全生产中出现的问题。
抓好岗位安全责任制
岗位安全责任制就是对企业中所有岗位的每个人都明确规定其在安全工作中的具体任务、责任和权利，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同全体职工联结、协调起来，形成一个严密的、高效的安全管理责任系统。
岗位安全责任的主要要求是：
①必须贯彻安全规程，严格执行安全技术标准。
②建立以班组长和班组安全员为主体的安全管理小组，针对本班组的安全问题提出措施，发动班组全体成员查隐患、查缺陷，开展技术革新，提出合理化建议。
③针对生产中的薄弱环节和重要工序，确立安全管理重点，加强控制，稳定生产。
④组织群众性的自检、互检活动，支持专检人员的工作，达到共同保安全的目的。
⑤及时反馈安全生产中的信息，认真做好原始记录，对发生的事故按三不放过的原则认真处理。
抓好现场管理
生产现场是职工利用生产资料和机器设备按照一定的工艺方法，生产符合质量指标的产品并创造出社会财富的工作场所。每个生产现场所分担的任务，都是企业生产总任务和总目标的一部分。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，使生产现场按预定的目标生产。因此，班组安全管理的重点在现场。
①高标准、严要求。各班组根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。标准高了，要求严了，才能逐步提高管理水平。
②严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有企业的定期检查、车间的随机抽查、班组全面检查，对查出的不安全问题限期整改。
③奖罚明，严考核。班组应制订现场安全考核标准。每月班组长严格按标准考核，坚持实事求是，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。
④态度正，关系顺。班组要理顺现场安全管理与各专业管理的关系，安全管理并非包罗万象，不能取代各专业管理，而是要促进各专业管理的完善和深化。
㈦ 如何管理好一个班组
导语：如何管理好一个班组?班组长应及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班上，没有充分发挥出班组长的领导和示范作用。
如何管理好一个班组 篇1
打铁还需自身硬，首先应从提高自身素质做起。
在工作和生活中要不断吸取先进的科学文化知识，加强专业理论知识学习。提高在工作和生活中发现问题能力，理解问题能力和解决问题能力。力争做到三能。坐下来能写，站起来能说，走起来能做。只有过硬的素质和良好的形象才能感召大家，影响大家。营造一个良好的班组作风。
其次，班组长在班组建设中要带头学习上级下发的各种文件，认真领会其中的指示精神。
明白某阶段的中心工作。然后去合理安排，大胆管理，认真抓落实。班组长的一言一行，将直接影响到班组成员的思想波动，所以无论遇到再大的困难，都要保持头脑冷静，三思而后行。特别在管理制度面前要做到人人平等，不搞亲疏关系，不走本位主义。某些人某些时候可能会不理解，但常此下去必然会获得更多人的信任。必然会提高你在群众中的工作执行力。
在班组建设中还要善于观察，多进行沟通。
工作之余要走到群众中去，和大家达成一片。只有这样才能不断发现问题，及时调整工作方法。只要常此下去必然会起到事半功倍的作用。
如何管理好一个班组 篇2
一、对自己角色的规范、权利和义务的准确把握
班组长要代表三个立场：对下代表经营者的立场，对上代表生产者的立场，对待直接上司既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场。
如果班组长不清楚这一规范，也不知道自己究竟有多少权利、义务、职责，应扮演何种角色，那幺他虽然占据着班组长的位置，却未能发挥班组长的作用，是没有实际价值的班组长。当然，在对自己角色的把握上也不可过激，西方把这种现象称为印象整式，说得通俗些就是“装蒜”，以至不认识或不了解下级群众。
二、了解领导的期望值
作为下级，必须准确地了解领导的指示，以及领导指示的背景、环境和领导的风格。有时候作为下级的你费了很大的力气做某事，但并不是领导所希望的，结果费了力气反而没有达到应有的效果。当然也有可能你是正确的，但是领导不了解，怎幺办呢?这时要选择适当的时机把自己的建议呈上，让领导比较全面、准确地接受或者采纳你的建议。现在西方有一种说法：驾驭好你的领导，即要了解领导的风格，才能更好地协调好关系，开展好工作。
三、了解下级对你的期望值
下级对上级有以下五个方面的期望：
1、办事要公道。办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公平常常被错当成平均主义，所以需要班组长在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。
2、关心部下。缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。
3、目标明确。目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。作为一个班组长，目标也应非常明确，否则就纯粹是一个糊涂官。
4、准确发布命令。班组长作为一线的指挥者，发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。
5、及时指导。工作中，下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。
6、需要荣誉。作为班组长还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳动模范越多，你的工作就能做得越好。
如何管理好一个班组 篇3
一、要起模范带头作用
班组长作为班组的领头人，自身必须具备思想好、作风正、责任感强、技术精、懂业务、办事公等个性，才能赢得职工的信任，提高班组的向心力和凝聚力，带领班组成员完成各项生产任务。在工作上必须处处以身作则，要发挥好各项工作的带头作用，在执行制度上要率先垂范;在管理上要宽严相济，既坚持原则，又不“和稀泥”，使班组成为一个和谐、有序、充满凝聚力的团队。
二、工作思路要清晰
思路是班组开展工作的前提，没有清晰的工作思路，班组就处于混乱状态，就会成为没有竞争力和活力的班组。制定一个清晰、科学、明了的工作思路是班组做好每项工作的保证，班组长就是磁铁紧紧团结班组中的每个人，形成一股绳、扭成一股力，把班组往好的方向带。班组长首先要认清当前企业形势，明确企业生产的方针政策和班组管理的内容和任务，再传达给班组的每一名组员，都全身心的投入到工作中。其次，班组长要查找存在的问题，本班组同先进单位的差距，只有找到了差距、不足，形成“比学赶帮超”氛围，提高班组的管理水平。最后班组长要有明确工作计划，制定合理的工作目标和切实有效可行的措施来完成全年的工作任务。
三、安全生产管理要严格
在生产管理中，班组长要树立严格遵守制度的理念，要用制度来约束班组每个组员的意志和行动，这是生产工作的顺利进行和各项工作的全面完成的保证;在安全管理中，班组长要做好班前安全讲话，评估安全系数，查出存在的安全隐患，要让每个组员带着安全去上岗。每天工作后，要让每个组员总结“我今天安全了吗”的安全小结，切实要把安全贯彻到每一个组员心中。
四、考核奖励要到位
考核奖罚举措是激励和约束班组成员的有效机制，要充分体现多劳多得，奖勤罚懒的分配原则，增强班组工资奖金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的调动职工生产积性、主动性。要让工资表，考勤表，奖金表公开、透明，让每个组员互相监督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在奖罚制度上努力做到扣罚不手软，奖励兑现，让被罚的职工感到震动，让被奖的职工感到舒心满意。
五、思想工作要用心
在班组思想工作管理中，班组长做到以心换心，与组员心与心的交流，情与情的碰撞，多考虑别人，少考虑自己，维护班组成员利益。班组长首先要做到一个“公”字，在任何工作中要做到公平，公正，公开，不能有损公利私的念想;其次做到一个“暖”字，在班组管理中，要尊重人、关心人、理解人，要用温暖的话语，诚挚的感情，用自己的真诚去感染员工、尊重员工，把员工当作朋友。在班组中，要力求消除隔阂，要积极与员工交流、沟通，尽量多地掌握员工在工作、生活等方面的遇到的困难，并尽量给予他们帮助。
如何管理好一个班组 篇4
一、本车间所有岗位的技术都要熟悉，凭技术服人很关键
作为一个班组长，你想要管理好这个车间，必须要对本车间所有岗位的技术都能够比较熟悉，不要求你非常精通，但是你对于这个技术必须要有所了解，只有这样才能够管理好一个车间。
在车间里面的班组长，其实你不仅仅是一名管理者，你本身也是一个干活的人，也是需要技术精通的。
如果你对于普通员工岗位上面的技术技能不熟悉，你在管理他们的时候，员工遇到了问题，需要请你解决的时候，你可能也会没有办法解决他们提出的问题。
如果你作为一名班组长，对于整个车间所有岗位的很多技术都比较熟悉，你在管理他们的时候，就拥有比较高的威信，大家也都比较信服你，你开展管理工作的时候，就会非常顺利。
二、做事态度要较真，好的要表扬，不好的要批评到位
作为一名班组长，你想要管理好一个车间，还有一个很重要的品质，那就是你在做事的时候，态度必须要较真，对于表现好的员工要敢于表扬，对于表现不好的员工要敢于批评。
如果你作为一个班组长，对于表现好的员工，一直都没有口头上的表扬，在年终评功评奖的时候，也没有优先考虑这些员工，你的威信在无形当中就会消耗殆尽。
对于那些表现不好的`员工，你本着和事佬的态度去对待解决，你的威信也会在无形当中消耗殆尽。
一个车间里面大家的工作氛围怎么样，和这个车间是否赏罚分明有很大的关系，如果表现好的员工确实能够进步，表现差的员工确实要被批评，甚至要被处理，这个月车间的工作肯定不会差到哪里去。
三、在年底评先进的时候，要注意公平公正，这是班组长要注意的地方
作为一个班组长，想要管理好车间里面的工作有一点比较重要，在年底评功评奖，评先进的时候，一定要公平公正，在这些敏感事物上面一定要认真对待。
大家都是从基层出身，对于普通员工的很多诉求都非常清楚，其实大家在年底的时候，最关注的事情就是评先进的事情，如果评先进的时候，你作为班组长推荐的人选，并不是今年表现最好的员工，甚至表现非常一般，你的威信基本上也不会树立起来。
如果在年底评先进的时候，你能够选出大家公认非常好的员工，你在大家的心目当中就会树立起非常好的威望，这对于第二年开展工作非常有帮助。
四、对于员工的困难和问题，要积极予以妥善解决
作为一个班组长，想要树立比较好的形象，还有一点要注意到位，对于员工的困难和问题，一定要积极地予以妥善解决。
一个车间里面人少一点，也有二三十号人，人多的地方可能有上百人，在这些人里面，每个人都有自己的诉求，有些人可能是个人的问题，有些人可能是对于单位建设的建议，对于这些问题你都要予以回应。
如果是员工个人的困难问题，在单位允许的范围之内，尽量予以协调解决，这是你作为一名班组长应该做的事情，你能够解决的在你本级解决，你解决不了可以向上级反映，由上级协调解决。
对于员工反映的对单位的建议，如果是非常好的建议，一定要积极采纳，对于提出建议的员工予以高度的评价，对于一些没有被采纳的建议，也要向员工说明情况，这样才不会打击大家的积极性。
五、班组长是很好的锻炼岗位，对于后期的发展很有帮助
班组长是一个企业里面基层的骨干，能到班组长的岗位上面锻炼几年的时间，对于一个人的成长进步非常关键，你如果能够干好班组长的工作，你的管理能力就已经上升到一定的水平。
在大型企业里面有非常完善的晋升体系，如果你有比较强的管理能力，未来就可以晋升到比较高的岗位，你也能够拿到更高的工资，这是一套非常好的激励体系。
如果你到班组长的岗位上面工作，一定要好好珍惜这样的机会，任何一个企业的班组长，都是他们未来管理层提拔的源泉。
一个企业想要有所发展，想要在管理上面能够比较顺畅，他们中层管理者大部分都是从基层提拔起来，只有这样才能够更好地运转整个公司的情况。
总体来说，作为一个班组长，要求的能力还是比较多的，如果你到了班组长的岗位上面，一定要谦虚谨慎继续学习，只有这样才能够保持更好的发展势头。
㈧ 怎样做好班组管理工作
导语：如何做好班组管理工作呢?班组管理的好坏，可以直接反映出企业的管理水平。因此，不断提高班组管理水平，加强班组建设，做好班组工作，对促进企业的管理，增强企业的活力，提高管理水平，具有十分重要的意义。
怎样做好班组管理工作
树立良好的个人形象。通过注意平常的一些小细节，在班组成员中塑立良好的个人形象，在班组的管理过程中是必要的，而且也是很有效的。如不迟到早退，工作认真负责，待人友善;有困难时挺身而出;有工作任务时以身作则，冲在最前面。另外，也应注意自身专业技能的再学习。以自己的行为来影响班组内的人员，使自己能够被尊重，被接受，被认可。
树立“有难同当”的意识。遇到谁岗位上有难解决的问题时大家同心协力，而不是袖手旁观，置之不理。只有工作保持和谐，大家才能心情愉悦，工作就能够顺利的开展。不仅工作中，在生活中更应该这样。班组成员在平时要加强沟通，加深了解，加强相互信任。
有效调动班组成员的工作积极性。对不同的人选择不同的鼓励方式，适当的鼓励是调动积极性的最好办法。凡事多听取班组成员的意见，对好的意见和建议加以采纳，不要一意孤行。另外还要建立班组奖惩规定，这是另一调动积极性的有效手段，如果对错不问，任其发展，没有一个约束的制度，对开展班组工作是相当不利的。对犯了错的班组成员要按制度进行惩处。对
怎样做好班组管理工作
首先，班组长必须明确自身的角色定位。
“你是谁不重要，你应该是谁才重要”。在工作中，我们要对自己工作中的角色有清晰的定位。例如，面对客户，要像朋友，尽心尽力地做好服务工作;面对班组成员，要做教练，以专业的水准和负责的态度传授岗位技术;面对同岗级同事，要做好协作者，跨专业或部门实现服务协同;面对上级领导，要做好辅佐者，既要做好班组的管理工作，又要将上级决策准确予以落实。
其次，必须有正确的自我认知。
常言说“知人者智，自知者明”。一名合格的基层班组长，首先应具有正确的自我认知，否则就难以让自身才能充分发挥。过高估计自己的能力，听不进别人的意见，会导致工作中独断片面;相反，过低地估计自己的能力，则容易产生不自信、畏缩的心理，导致工作中处理问题时有依赖性或推卸责任。可以说，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是一名基层班组长胜任工作的前提。
最后，必须做好有效授权。
优秀的班组长要学会“放手”，正如杰克·韦尔奇所言“管得少就是管得好”。仔细琢磨，基层班组管理确实如此。班组长与其把所有职权背在自己身上，不如把一部分权力授予有能力的员工，让管理更有效率。
怎样做好班组管理工作
<就是思想新，观念新。>
新， 人的思想活动贯穿于生产过程始终，思想观念应紧跟时代发展步伐，与时俱进，而不要固步自封。所以班组长要根据社会的发展，企业现状的需求时刻引导大家解放思想，转变观念。只有这样，大家才能思想统一，方向正确。作为一个战斗集体，才能齐心协力，团结一致。当前我公司正在深入开展的5S管理工作，就是企业在新形势下的一种新的管理模式。这种新的管理制度就需要大家转变思想，更新观念，在思想上主动去接受，在行动中努力去做好。在刚开展5S管理之初，确有很多员工存在误解，在思想上不能理解、接受这项工作。对此，我首先自己主动接受，用新思想、新观念去开展管理工作，对有误解的员工采取思想引导、循序渐进的方式。通过向先进车间参观学习，再加上班前会上对5S管理资料的宣传讲解等多种形式，使大家从不理解到理解再到主动参与到这项工作中。对极个别的员工还采取重点引导、以面带点的方法，使其在大环境的影响下，逐步转变观念，端正态度。现在大家都能主动接受这项工作，并且在工作中也提升了思想素质。目前，我还向大家传达了公司开展的“大干四季度，努力完成全年生产任务”的倡议活动，让大家在思想上做好准备，在实际行动中积极备战，力争为公司做出贡献。
<就是形式多样，方法灵活。>
活，管理的方式、方法不能自始至终千篇一律，要因人而异、因势利导，采用灵活、实际的有效方法。比如对待每位员工要奖惩分明，那些积极进取，在工作中有突出贡献者要及时给予表扬和鼓励，进一步激发员工的工作热情;那些消极、落后不思进取者，要进行“人性化”惩罚。通过内心交流，感化教育等不同的方式，使其认识到自己的错误，从根本上解决问题。在开展活动中，要集思广益，采取大家参与、共同主管的方式，相互交换意见，以此充分调动班组成员的积极性和创造性，增强每个人的主人翁责任感。象在班组中开展的“榜样示范”活动，这种无声的语言有时比有声的语言更有力量，从而引导大家“学模范，见行动”，做到“既开花，又结果”。还有在安全工作中开展的“今天我是安全员”活动，让每位员工切身参与到安全工作中，查找安全隐患，让员工从内心真正体会到安全的重要性，促使员工在今后的工作中能够做好安全防范措施。通过开展这些不同的活动，使班组形成互相学习，互相帮助，工作积极向上的生动局面。
<就是有的放失，有针对性的开张工作。>
准 班组的成员由于朝夕相处，各人的性格、爱好、家庭情况比较了解，所以要根据每个人的特点准确的做好管理工作，充分发挥每个人的.特长。我班的张海波同志是大家公认的技术尖子，我根据他的特长，采取抓骨干，树典型的方法。每次有技术要求高，难度大的工程都把担子压在他的身上，充分发挥他的聪明才智，使他在全班树立了技术能手的典型形象，整个车间都知道我班有个“张技术员”。就连外车间的员工都知道他的大名，使他成为我们班的“活名片”。赵天宝同志能写会画，具有一定的宣传能力，我就把班组的宣传任务交给他，充分发挥他的作用，使车间的大量工作及时的得到了宣传和报道。还有协调能力强能顾大局可以独当一面的人员，我就在比较大的工程中让他担当队长，以此来确保生产任务保质、保量、安全顺利地完成。做到准确用人，会更有利促进班组开展各项工作。
<就是细致入微，说到实处，做在前头。>
细 天下难事必先做于易，天下大事必先做于细，管理工作一定要做细、做好，不要马马虎虎，留有尾巴，细小之处做不好，必定影响大局。在抓产品质量的工作上，我特别要求大家要认真仔细，不得虎头蛇尾。要严格按照图纸要求去做。比如产品需要倒角、去毛刺的这些细微之处，一定要做好，不要粗心大意，因小失大。前段时间我们通过“学习3542回头看活动”发现，我们存在差异的许多地方就是由于工作做得不够细致，做得不到位而造成的。所以，工作从细入手，从微做起是班组开展好工作的保障。产品质量从细抓起，同样员工之间的相互关系更要细心关注。解除员工之间的细小矛盾，消除隔阂，才能促进团结，使班组和谐发展。记得我刚到班组工作时，曾有人向我反映某些同志的缺点，但我经过一段时间的细微观察发现，这些所谓的缺点只不过是员工之间的琐碎小事而引起的不同看法，使他们之间产生了隔阂。针对这些细小问题，我特意把平时有矛盾的同志安排在一起工作，使他们在工作中必须相互帮助，才能完成任务，这样不但让他们有了沟通的机会，消除了隔阂，还渐渐地让他们懂得了同事之间只有搞好团结，心情愉快，才能共同做好工作。因此，细致入微的开展工作，整体上才能收到显着的效果。
㈨ 如何管理好班组
管理好班组的方法：
1、制定的目标要适度
班组长在给班组团队制定目标时，不管是定量还是定时的目标，都要注意适度。
目标不能太高，超出班组成员的能力的目标肯定是无法完成，会给他们带来挫败感，打击大家的积极性。目标也不能太低，班组成员如果都能够轻松完成，大家就会因为没有成就感，而失去挑战的积极性。适度的目标同时配以合理的奖励，能够很好地维持团队的工作激情。
2、管理上要宽严适度
班组长要跟班组团队成员保持好一定距离，在管理上不能过于宽松，不是就无人听管。同样也不能过于严厉，那么大家就会因为害怕而疏远你，这样就无法很好了解到团队的问题。
所以班组长在与组员相处是要保持距离，但同时要积极去了解组员的想法，做到该宽时宽，班员才能充分理解你的态度、你的心情；该严时严，班员才不敢随随便便、掉以轻心！
3、要掌握适度的沟通方式
班组长在进行团队管理时要做到公平赏罚，不能凭个人情感去做判断。对于要表扬的人要及时鼓励，对于要批评的人要给予惩罚，要努力做到对组员的评价是公正、准确的。如果问题出于班组长本身，那么要勇于去承担责任。在面对组员的集体要求下，在不违反规定的前提下可以适度妥协。
4、要让组员有适度紧张感
班组长在管理班组团队时，要在工作上给予他们适度的紧张感。适度的紧张感能够让人的大脑在一定程度上增强兴奋感，使人思维敏捷，反应迅速。
让班组成员有适度的紧张感，能激活班组成员的潜能，同时避免，组员在长时间的重复工作中感到困乏，而导致工作效率降低，也避免因为组员因为一时大意而引发意外。
5、要注意让组员适度发泄情绪
班组长在管理是要多关注组员的情况变化，要通过合适的方式让组员们发泄情绪。比如在一段高强度的工作后，安排时间组织一次活动进行放松。或者在工作间隙休息的时间，播放一些抒情的音乐缓解心情等等。
具体情况具体分析，但总的来说，班组长需要做好组员的心理辅导，避免强行压制和抑制，时间一长，就难免忧郁成疾，只有适当地让班组成员宣泄，才能给他们解难，解除他们的心理压力，使班员达到心理平衡。
㈩ 如何管控班组人员 管控班组人员方法
1、明确班组职责是抓好班组管理的基础，班组职责科学与否直接影响着班组管理效果。首先要明确班组管理责任，班组长要对班组工作任务完成情况、安全生产情况、班组员工的履职表现负责。如果本班接班时发现问题，是上个班的责任，由上个班进行整改；如果接班后发现问题，是本班的责任，由本班整改。
2、其次要明确岗位人员责任，每个岗位员工必须掌握与岗位相关的工作标准，由班组长负责将班组工作任务分配到各岗位，岗位员工必须全部完成。凡是由值班干部或接班人员提出问题的，除本岗位不能交班外，班组其它人员也不能下班，直至岗位任务全部完成。这一“群带”制度能够有效提高岗位执行力、属地管理能力和班组互助主动性，实现班组事情人人管的良好局面。
3、抓好班组管理重点是工作标准要掌握。企业对工作现场和生产工序都有着具体、明晰的标准，这些标准包含了所有工种和所有生产环节的具体要求，明晰的标准有利用提高工效。