⑴ 3年级的孩子很调皮，总是故意扰乱课堂纪律，老师该怎么管理
如果你的孩子上三年级，但是你发现小孩子非常的调皮，并且总是故意的扰乱课堂纪律，那么老师这个时候一定要引导这个孩子，但是也没有必要直接批评自己的学生。因为大家一定要保证良好的课堂纪律，如果课堂纪律特别差，那么我们也没有办法正常上课。
三、结语
我们都希望学生能够变得很好，而且也希望学生能够取得好的成绩。所以老师平时在生活中一定要多关心学生，而且也必须要关注学生，因为学生这个时候是非常渴望能够得到别人的表扬的，而且也非常渴望能够得到别人的关注。
⑵ 三年级的孩子如何教育
三年级的孩子如何教育介绍如下：
有的家长认为三年级孩子达不到家长们期望值时是永远也得不到表扬的。其实那是一种错误的做法。只要孩子有一点进步，我们都应该抓住时机，及时表扬，充分的提高孩子的学习主动性。比如说孩子写作文只能够写150字以内，有一天孩子写了160个字，即使只是一点点进步，我们也应该鼓励三年级孩子，提高三年级孩子写作的积极性。
⑶ 三年级的孩子要怎么教育三年级的孩子要如何教育
1、树立榜样。榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不轮穗管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
2、环境熏陶。家长要有意识地创造良好的生活环境，使孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
3、学会分享很重要。要教会孩子的，学会分享，将自己的东西分享给其他人，这样不解自己会快乐，别人会快乐，对于孩子来说，可能自我意识刚刚觉醒，对事物的独占心理很强，不具有很强的分享意识，所以这个期间家长一定要给孩子耐心引导孩子学会分享，否则错过这个时机，在将来很不利于孩子的人际交往，这样不仅体会不到与人为善的乐趣，还会给别人留下游谈吝啬小气和不好相处的印象。
4、胆量对于成功的重要性不言而喻。有勇气的孩子，总是喜欢挑战新鲜的事物，而不是遇到陌生的事情就会躲在父母的身后，有胆气的孩子，从来都不会中途退缩，碰到困神桐碰难只会勇往直前，那么如果你的孩子遇事胆怯，那么可能是因为孩子与外界打交道的机会太少，要知道在这个开放的社会，孩子建立自己的人际圈子非常的重要，如果孩子太内向和胆小，那么以后会吃很多的亏，也会白白流失许多属于自己的机会，更重要的是他们不敢主动追求自己的梦想，一切都是安于现状碌碌无为，所以说家长一定要经常带孩子出门，让他们有机会和外界沟通和交流同时也可以锻炼孩子的交往能力。
5、要学会独立。由于现在很多家庭都是独生子女的关系，所以说父母对孩子的宠爱会更多，现在的孩子出门书包都需要家长来提回家，衣服也会有家长来洗，完全没有这个年纪应该有的生活能力和生存能力，要知道，不管在家里受多少的宠爱，终究要去社会上迎接更多的挑战，如果这些小事都做不好，那么长大离开家庭之后又如何去面对社会呢？
6、需要表扬奖励。表扬奖励是对孩子的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强孩子进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
⑷ 小学三年级的孩子该怎么教育
1、讲究平等、民主。蹲下身来，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子谈心，引导吵誉孩子分清是非，做正确的事，改正缺点。
2、表扬为主升帆段。根据小孩子争强好胜心轿猛理，多表扬、鼓励。
3、惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。
4、避免唠叨，如果孩犯的不是原则性的错误，适当指出就行了，不要不停地唠叨。
5、以身作则，用自己的行为影响孩子。
6、说话算话，不欺骗孩子。
⑸ 如何管理三年级小学生的课堂纪律
一、恩威并施，树立教师威信。
做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩威并施。在平时的教学中要注意角色的扮演。如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生，这时教师要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为，将学生引向应有的秩序。
二、运用多种方法，灵活处理课堂。
面对个性各异的学生，要控制好课堂纪律，掌握方法好重要。在教学过程中对学生的一些分神或搞小动作的违纪行为，可以用眼神或微笑的表情示意违纪学生以制止其行为。
(5)三年级的小孩怎样管理扩展阅读：
注意事项
1、移走引起分心的事物．并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还．教师的态度要温和但坚决，不要罗嗦．告诉学生这些东西会保管在合适的地方直到放学．
2、强化恰当行为．遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。
3、提高学生的兴趣．教师在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务，已完成部分做得很好，并且与这部分学生讨论学习任务，这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。
⑹ 小学三年级的孩子如何教育
三年级的学生处在由形象思维向抽象思维转换的阶段，各方面都在发展。自制力比一二年级有所增强。所以教师和家长教育起来比较省心了。在学习方面要逐渐的发展他们的抽象能力。在生活方面，要逐渐的锻炼自立能力。教师和家长要教给他们学习的方法，使他们自主学习。