㈠ 班长如何管理好一个班级（初中）
1、以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。
2、要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作。
3、学习成绩优秀，至少在中等偏上。
4、团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。
5、不能包庇好朋友，公正严明。
6、要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级。
7、要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理。
8、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。
5、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责。
7、不要拿出班长的架子，要虚心接受同学与老师的意见。
8、在各个方面关心同学，关心集体。维护同学与班级体的利益与老师的威信。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。
11、要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。
12、掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用；争取做到每2—3周召开班委例会，协调指导班委工作。
13、做学期计划、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议。
14、带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件。
15、为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。
16、协助体委做好“两操”，负责查看要求的落实。
17、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动（必须有一定的安全和其他方面的保证）。
㈡ 初中班长如何管理班级的纪律问题
好有责任心的小班长。
记得初中时我是班里纪律委员，那时候还小，又是女孩子不够泼辣，到了自习课就受老师安排拿着小板凳坐在讲桌旁，下面说话声音一大我就开始说“别说话了”。。。现在想想真是幼稚又可爱。
我想说的是，虽然你是班长，但你仍然与你的同学们是平等的，你说的"抄班规啊，奖惩制度啊，批评表扬啊"这些太像是老师说出的话，话里有一点,,,不平等。我觉得班长是同蔽厅学和老师公认的，能带给大家和班级安全感，让集体变得更和睦、团结甚至为了集体利益愿意奉献，作出牺牲的人，因此班长也是大家的朋友。
你想一下，你和你的同学都只有15岁左右吧，正值贪玩、调皮的年纪，而且青春期的孩子爱面子易敏感，如果一味批评、惩罚让你班里的同学逆反，破坏感情可就不好了。所以在处理和同学的关系时要注意方法，既要有威信，也不能让威宏孝隐信阻碍了同学友谊；同样，也不能让同学友谊影响到你的威信。这一点看你的慎逗叙述应该做的不错吧。
最后，帮你想几个方法哈：
1、管自习课，你可以坐在讲台上学习，如果班里有人说话，你就清楚地点出说话最严重的几个同学的名字，告诉他们“不要说话了，看大家都在学习，别破坏了气氛”
2、有条件的话可以给你们班开一个小班会，通过宣传预习、复习的益处来呼吁大家在侯课时勿吵闹，拿出书来预习或复习要学的内容
3、跟其他班的班长、自己班的班委多交流，商量，毕竟团结力量大啊。
当一个好班长，首先要有责任心， 同时也要不断学习管理方法。祝你不断进步！
㈢ 初中班长怎么管理好一个班级
1.了解班级的情况。当选班长首先要做的就是了解班级各方面的情况，比如，学习情况，卫生情况，体育方面的情况，因为班长是一个班级的最高管理者，所以了解的情况必须全面。
2.走进每一个学生的心理。作为班级的灵魂人物，想要别人复从你的管理，必须让让其他同学信服于你，而信服于你的方法就是了解每一个同学，并给予每一个同学所需要的帮助，让你能走进他们的心里。
3.设身处地地为班级着想。作为班长，班集的事情就是你的事情，要想让班级朝着好的方向发展，你必须把班级里的大事小事都作为自己应该重视的事情。
4.平易近人。平易近人是让别人靠近你的根本，你只是班级的管理者，并非高高在上。
㈣ 我是初一的班长,应怎样管好班级的纪律
这个问题是很好解决的，首先要有强有力的制度作为保障，作为初一的学生，可以进行评比制度，以组为单位，每周进行一次总结，若有人课上因纪律问题被老师点名，就要给全组人扣分，这样就使同学们有了集体意识，但要记住，队最好的组一定要进行奖励，否则竟失去动力，愈来愈遭！当然，对分值最差的那组也要进行惩罚，刻意让他们做卫生，等等。
还有就是让班主任给你一定的权力，从而提缓郑高你的陆搜威信。你个人的表现也是十分重要的，一定要以身作则，平必要公平公正。
作为班会，首先要强调纪律的重要性，要与学习联系起来，并且突出纪律象征着一个班的班风，总之要让同学们增强集体扰悉颂意识。
以上便是我的建议，希望能对你有帮助，祝你成功。
——天津一中 某主席
㈤ 初一女班长如何抓好班级纪律尤其是班里的那几个调皮的男生，该怎么管他们呀
第一：让自己做到最好；第二：和他们拉近关系，让他们崇扰罩槐拜你；第三：不卑不亢，让同学感觉你没有缓友瞧不起他们。闷隐
㈥ 班长怎样管理学生纪律
导语：就一个班来说，搞好民主集中和团结合作，团支部书记和班长最关键。团、班“一把手”都要有强烈的合作意识。必须明白，两个“一把手”是事业上的搭档，不是竞争的对手;是工作上的分工，不是权力的分配。各尽其职、分工合作，相互理解、相互支持，不揽权、不争功、不诿过，班级的和谐之路就会越走越宽广。
班长怎样管理学生纪律
一个好的竞争机制尤为重要，在这个机制下，每个人都会非常优秀，通过不断的实践磨合、再实践再磨合，同学们会一天天成熟起来，一天天优秀起来，也愿班长班级管理的机制造福我们每个学生，造福于我们伟大的中国特色社会主义。
1.以身作则，凡事要做表率
“其身正，不合而行”，“其身不正，虽合不行”。班长作为班级的一把手，必须以身作则，凡事要先做表率，成为楷模。(1)在执行政策上做好咐模榜样，坚决贯彻执行学校的规章制度，保证政令的顺利进行。(2)在遵守纪律上做好榜样，纪律是班级和谐的保证，要时时处处严于律己，自觉遵守班级纪律。(3)在学习上做好榜样。加强自身学习，把学习当做一种责任，一种精神追求，养成勤于读书，勤于思考，勇于探索，敢于创造的习惯。坚持高标准，严要求，要求别人做到的自己率先做到，要求别人不能做的自己坚决不做，以自己的模范行动带好一班人，带好班级队伍，促进班级稳定和谐的发展。
2.保持团队关系
作为班长，作为班级的领导者，应该充分发挥这一职能份能带来的效用，想方设法使班级团结，制定一些班级规则，如值日规则(尽管这个大部分属于生活委员的工作，但是班长应该在有关班级的活动与事物中都有所参与)等。另外，在班级搞一些活动时，要发挥全班同学的才能，要授权给在某些方面有能力的同学，调动大家的积极性，促使班级团结。作为班长，必要时要敢于指出集体的缺陷，充分起到监督作用，如班级上课出勤率不全、整体学习情况欠佳时，班长应提出问题的所在，并提醒同学们找到问题发生的原因以及解决的方法，有时应针对一些问题提出建设性的意见，虚心采纳同学提出的解决方案，这些都能使同学与班长之间的关系以及班级同学之间的关系更融洽，从而有助于保持良好的团队关系。
3.积极开展班级建设
作为班级的管理者，要密切关注同学们的思想动态，发现并解决问题。同时，设立意见簿，收集同学们对班长工作的'意见和建议;建立班级公告栏和班级QQ群，便于及时传达各种信息。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，提高班长的工作能力。与“兄弟班级”负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班级更好地发展。
4.引进竞争机制，促进班长班级工作的开展
班长是公推民选的班级公务员，公务员的本质是服务于大家，服务的好坏应该每月投票反映意见。班长应该发表竞选演说，把当选后要给大家做的事情的计划向大家宣传，争取选票;当选后认真履行承诺，通过每月一次的民意投票检查服务的质量与不足。
当今的社会是一个充满竞争的社会，为使学生将来适应社会，应尽量多地为学生提供成长的机会，如班长的任期最好不超过3个月，这样一方面对在任的人是一种鞭策，另一方面也激励着大家都来献身班级公益事业，让学生积极参与竞争，使每个参与管理的学生都有一种危机感，使他们不断提高工作质量，服务于班级。
班长管理学生纪律的重要意义：
1.班长班级管理培养和提高了学生的竞争意识、责任意识
现在大部分学生的竞争意识和责任意识逐渐淡化，这也与目前学校的教育体制和管皮掘理模式有关。在家靠父母燃简核，在校靠老师，学校给学生的表现时间和机会太少，学生施展才华的舞台不够多。学校和班级储备干部也总是从少数品学兼优的学生中选用，很少顾及那些学习成绩不好且胆小不善于表达自己的学生。长此以往，那些学生将会失去自信，不利于他们在社会竞争中自我拼搏。因此班长班级管理工作的开展为学生提供了全面发展的机会，能有效地促进学生竞争意识、责任意识的提高。
2.有利于调动学生的积极性和主动性
班长班级管理从多方面培养学生独立思考问题、分析问题与解决问题的能力，学生在自主管理过程中，自我认识、自我组织、自我监督、自我调节、自我评价的能力得到迅速提高，为学生增长管理才干创造了机会。构建和谐的班级自主管理，能增强学生管理的主动性和积极性，发挥学生的聪明才智，做到群策群力。这不仅可以使各项管理任务得以顺利完成，而且还能使任务转化为学生行动的动力，提高班级管理的效率，增强班级管理过程中的凝聚力。
3.班长班级管理加强和锻炼学生的民主意识，培养学生的团结协作能力，增强班级的凝聚力
由于有更多的学生干部接触到学生管理层面，提高了他们的参政、议政能力;也使更多的学生感受到了民主管理的氛围。生生之间、师生之间更容易沟通，更容易相互理解和信任，班级的各项工作也会更好地开展下去;为创造和谐班级奠定了坚实的基础。
㈦ 班长该怎么管理班级的纪律问题
我是本市一个较差劲的大学的一个班长 学生的学风和班级纪律感都很糟糕 想请问下怎么整顿或治理才能让其改变。现在就跟着我一起来看一看班长管理班级的纪律的方法，资料仅供参考。
班长管理班级的纪律的方法
1.拥有很强的交流技巧。
我个人认为，一个好的交流技巧对于管理班级来说十分重要。例如，她就说话圆润、幽默又不啰嗦乏味，这有助于拉近同学之间的关系。还需要适当的聆听和发言，不说一些不合时宜或戳人家伤口的话，港真，她真的太懂得在什么场合说什么样的话了，导致所有人对她胡李有一定的距离感，但是又觉得她倍儿亲切友好。
2.冷静、顾大局、乐于助人。
我发现一个非常有意思的现象，那就是所有人在遇到困境犹豫不决，但又不能与父母老师交流获取帮助的时候，往往寻求她的帮助，包括我也是如此。最重要的是，她了没并解了对方的困境后会很认真的思考并且给出很棒的解决方法，而且思虑得比较周全啊，还喜欢把责任往自己身上揽，敢于吃亏，利益损害往往是她多，反而遇到麻烦的那个人没啥损失。
譬如我在小学的时候，说话不当跟别人结了梁子，然后作业就被偷了，发现后马上找她帮忙，她二话不说直接答应，挑了几个人问问，才一个大课间的功夫她就把小偷给我找出来了，还告诉我别声张，她引开偷我本子的那个人，让我拿回来就行了。后来去那人抽屉一翻，真的有我的作业...我当时愤怒值爆满，嚷嚷着要告老师，她就耐心的劝我别告诉老师，作业得了就可以了。我不知道咋地就真的没告诉老师了，当时我可是个不折不扣的暴脾气啊。
后来这事不了了之了，偷我作业的人还哭了(不知道是愧疚、难堪还是咋地)，后来关系也还行，还一起结伴回过家。要是我当时真告诉老师了，估计这朋友也就没得做了。
还有很多次，班里的惹事大王事情暴露，老师来算账。她基本不会把人家供出来，都把责任往自己身上揽。这样的事情数不胜数，我就不过多举例子了。
3.让班里的人对你有一定的距离感，让老师信任你。
上面说了很多人对她信任，并且乐于和她交往，但还是对她有一定距离感的。但因为我跟她啥都做了(?)，所以没有这个体验，不太好叙述，只是了解到有这么一个情况而已，所以重点说老师的信任。
我们班班主任很少管班里的事，属于那种贼懒的人，连考试了时间都不说一下的那种。基本这些事都是她跟班长来做~而且老师相当信任她俩，言语间也是充满认可的。首先肯定要保证完成老师交代的任务，但如果是一些比较容易得罪人的事，还要注意协调与同学之间的关系。为班级贡献得多了，自然同学心里明白，老师就会知道啦。
拿我们班的事情来具体举例的话，我们班是积分制的，以六人为一小组，以课堂的表现来决定扫地的是哪些组，每周就需要统计分数、公布分数，自打我进入我们班，每周以来都是她来公布分数，老师从来没有管过，但这个制度进行的还是非常成功。
管理好班级容易出现的问题
通知不到位
不够团结 活动搞不起来
无聊的活动少点，班费就可以少点，没有意义的事少做
班委的工作效率有待提高
班级像潭死水，够死的
大家太散漫，没有一点生气，不够积极
班级不够团结，上课纪律散漫
不是每个干部都尽责了，如果大家能够团结一些就好了
不要搞没有意义的活动
虚伪，没有诚意的集体
班委工作不得我心
管理好一个班组的方法
一、要起模范带头作用
班组长作为班组的领头人，自身必须具备思想好、作风正、责任感强、技术精、懂业务、裤察迟办事公等个性，才能赢得职工的信任，提高班组的向心力和凝聚力，带领班组成员完成各项生产任务。在工作上必须处处以身作则，要发挥好各项工作的带头作用，在执行制度上要率先垂范;在管理上要宽严相济，既坚持原则，又不“和稀泥”，使班组成为一个和谐、有序、充满凝聚力的团队。
二、工作思路要清晰
思路是班组开展工作的前提，没有清晰的工作思路，班组就处于混乱状态，就会成为没有竞争力和活力的班组。制定一个清晰、科学、明了的工作思路是班组做好每项工作的保证，班组长就是磁铁紧紧团结班组中的每个人，形成一股绳、扭成一股力，把班组往好的方向带。班组长首先要认清当前企业形势 ，明确企业生产的方针政策和班组管理的内容和任务，再传达给班组的每一名组员，都全身心的投入到工作中。其次，班组长要查找存在的问题，本班组同先进单位的差距，只有找到了差距、不足，形成“比学赶帮超”氛围，提高班组的管理水平。最后班组长要有明确工作计划，制定合理的工作目标和切实有效可行的措施来完成全年的工作任务。
三、安全生产管理要严格
在生产管理中，班组长要树立严格遵守制度的理念，要用制度来约束班组每个组员的意志和行动，这是生产工作的顺利进行和各项工作的全面完成的保证;在安全管理中，班组长要做好班前安全讲话，评估安全系数，查出存在的安全隐患，要让每个组员带着安全去上岗。每天工作后，要让每个组员总结“我今天安全了吗”的安全小结，切实要把安全贯彻到每一个组员心中。
四、考核奖励要到位
考核奖罚举措是激励和约束班组成员的有效机制，要充分体现多劳多得，奖勤罚懒的分配原则，增强班组工资奖金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的调动职工生产积性、主动性。要让工资表，考勤表，奖金表公开、透明，让每个组员互相监督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在奖罚制度上努力做到扣罚不手软，奖励兑现，让被罚的职工感到震动，让被奖的职工感到舒心满意。
五、思想工作要用心
㈧ 初中女班长怎样管理一个纪律很乱的班级
不要总是试图使用一些手段赢得老师的信任或在同学中树立威信。最重要的是做人要厚道，任何小聪明都是会被人看穿的。
不要因为有人不支持而变得软弱，要坚持原则，一视同仁，但也不能树立太多的“敌人”。毕竟大家都是自己人。
不要在小事上太叫真，要从大局考虑，不在乎一己私利，大家都受益了才是你最大的收益。只有真心为大家，大家才会真心为你。
不要在学习上落在后面，真正的威信是众人对你的信服，只有自己强，才能赢得真正的信服。
不要过于教条，要灵活，并能融入同学中来。
学习和生活中别把自己当班长，班级有好事的时候别把自己当班长，与同学相处的时候别把自己当班长。但是如果班级出现问题或困难的时候，要提醒自己“我是班长”；当有同学发生矛盾的时候，要提醒自己“我是班长”；当老师不在的时候；要提醒自己“我是班长”；当有好处要分配是，要提醒自己“我是班长”……
当班长没人能当得好，弄不好，还很可能被人排斥。但是，当班务的，却常常很受同学欢迎。所以，把班长当成班务来当，就能把班长当得最好。
为甚么会这样呢，因为，老师在选班长时，常以成绩做为最重要的标准，而不管他服务同学的能力，而且班长常常还会有一个非常任务,就是当老师的间谍。所以，班长一选出来，马上就会被异化。有些得过且过的班长还好，由于“不受同学欢迎的任务”没完成好,同学也自然不会那么排斥他了。但是，有些责任心强的同学，当上班长以后，就好像自己当上老师一样，像老师一样管着同学，你是甚么东西，来管我，同学不服，越不服，班长就越要管。试想想，大家年纪一样，凭甚么你用家长式的方法来管我呀…..越管越不服,越不服就越要管。如此下去，不被同学排斥才怪。
班务就不一样了，只管服务的，该老师管的，班务一概不理,这样，不仅和同学之间，不会产生意见，而且你还一直在服务他们，感情又怎么会不好呢。班长之所以不受欢迎，是因为老师要班长做一些同学不应做的事，所以，班长就永远做不好罗……
所以，要想做好班长，就不要做“班长”，让自己这班长做“班务”去，这样，你就会是绝无仅有的能当好“班长”这硬骨头的人了…
(如果你需要奖罚制度，我也可以提供！)
班长是个锻炼人的职务，祝你成功！
㈨ 初一纪律委员应该如何管理好班级的纪律（具体方案）
1、协掘仔改助班主任、班长抓好班级的全面工作。
做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。
2、具体负责班级的纪律工作。成立班级纪律小组，建立班干部轮流值日制度，做好干部的纪律轮流值日安排，写好班级的纪律记录，判判协助值日班干总结班级情况，解决班级中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。
3、负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情，做好考勤记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周日晚将出勤簿上报班长处。
4、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚戚返持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。
㈩ 班长怎样管理班级纪律
1.以身作则，凡事要做表率
“身正，不合而行”，“其身不正，虽给不行”。班长作为班级的一把手,必须以身作则,凡事要先做表率，成为楷模。(1)在执行政策上做好榜样,坚决贯彻执行学校的规章制度,保证政令的顺利进行。(2)在遵守纪律上做好榜样，纪律是班级和谐的保证，要时时处处严于律己，自觉遵守班级纪律。(3)在学习做好榜样。加强自身学习，把学习当做一种责任, -种精神追求，养成勤于读书,勤于思考,勇于探索,敢于创造的习惯。坚持高标准，严要求，要求别人做到的自己率先做到，要求别人不能做的自己坚决不做，以自己的模范行动带好一班人， 带好班级队伍，促进班级稳定和谐的发展。
2.保持团队关系
作为班长，作为班级的领导者，应该充分发挥这一-职能份能带来的效用， 想方设法使班级团结,制定-些班级规则，如值日规则(尽管这个大部分属于生活委员的工作,但是班长应该在有关班级的活动与事物中都有所参与)等。另外,在班级搞一些活动时， 要发挥全班同学的才能，要授权给在某些方面有能力的同学，调动大家的积极性,促使班级团结。作为班长，必要时要敢于指出集体的缺陷，分起到监督作用,如班级上课出勤率不全、整体学习情况欠佳时，班长应提出问题的所在,并提醒同学们找到问题发生的原因以及解决的方法，有时应针对一些问题提出建设性的意见，虚心采纳同学提出的解决方案,这些都能使同学与班长之间的关系以及班级同学之间的关系更融洽,从而有助于保持良好的团队关系。
3.积极开展班级建设
作为班级的管理者,要密切关注同学们的思想动态，发现并解决问题。同时，设立意见簿，收集同学们对班长工作的意见和建议;建立班级公告栏和班级QQ群，便于及时传达各种信息。通过每月开班委例会,讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，提高班长的工作能力。与“兄弟班级"负责人沟通，定期交流工作、学习经验,取长补短,促进班级更好地发展。