Ⅰ 我怎样回答老师的问题
对高李于老师提出的问题你在回答时需要用你已经学到的知识按照如下步骤进行简洁明了的回答：
一、首先要用一圆念宴句话概括明确地回答出老师提出问题的结论。
二丶其次，围绕着问题的结论展开阐述你给出结论的依据和理由。
三橘银丶还可以延伸阐述结论的相关依据。
四、最后，由阐述的观点而引伸归结出答案的结论。
Ⅱ 老师反映孩子在学校不听话，该怎么回复老师
这个问题主要反映在中小学阶段，并且比较普遍。老师反映的不听话，往往是指学生不遵从学校规则，不爱学习。
第三、家长必须再单独与孩子沟通。
与老师交流之后，家长必须还要与孩子交流。这时家长要站在孩子的角度去思考问题(我认为这才是教育的本质)。帮助孩子分析，孩子的行为为什么老师不认同。然后与孩子讨论，孩子的做法在什么情况下是合理，又在什么情况下是不合理的。
我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为孩子以后的行为指明方向。
简单地说，就是要把孩子内心的矛盾与情绪化解掉，而不能强行压制。春雀强行压制可能当时有效果，但对孩子的后续成长是有害的。
Ⅲ 怎么回答老师提问
综述：祥念可以这样回复：
1、应该的，老师你太客气了。
2、可以说“不客气”。
3、为您服务我义不容辞。
4、“很高兴能帮到裂或您肆宴伍”。
5、如果是很正经的老师就表现得乖一点：“没关系的，能帮到您就好了”。
6、老师，不用谢，这是我力所能及的事，很高兴能帮助到您。
7、如果是关系很不错的老师，大可以调皮一点：“别客气呀，咱谁跟谁呀!”。
Ⅳ 家长会的时候,家长总是叫老师多管教他孩子,作为一名老师,我要怎么回答
你可以这样回复家长，你说我是管理学生的老师，肯定会好好管教每一个孩子，你们作为家长，在家里的时候，也要跟自己的孩子好好地沟通。
随着子女不断长大，尤其是进入小学之后，父母和子女之间的沟通反而变少了，他们之间的关系甚至变得陌生了。这种情况的出现，不仅仅是子女的发展特点正在变化，另外还有家长和子女的相处模式也没有及时地进行调整。所以，怎样促进家长和子女之间有效沟通是一个迫切需要解决的问题。
理解子女，与子女平等交流
在实际生活中，父母在和子女交流时，往往有一种高高在上的姿态，将自己放在一个比较优势的位置，没有将子女当成一个平等、独立的个体来看待，而仅仅是看成一个没有思想和想法的自然人或者是自己的附庸品。所以在和子女相处的过程中习惯于发号施令，习惯于用教训的语气与其沟通，要求子女对自己的语言、行为不容置疑，必须遵照。所以他们的口头禅往往是“不可以”“不允许”“你应该”“你一定要”，往往会和批评、斥责、训诫、否定联系在一起。子女小时候可能会吃家长这一套，但是进入小学之后，他们开始有了自己的思考和想法，家长这样的行为极容易造成他们的逆反，有的会用沉默、不配合来抗争，有的甚至会和父母直接起正面冲突，导没首致沟通效果不尽如人意。
因此，家长在面对自我意识越来越强的小学阶段的子女的时候，要能够学会换位思考，站在子女的角度去思他们所思，想他们所想，给予他们足够的理解，从而从他们的角度去看待问题和解决问题，不可一味地将自己的想法和做法强调给子女，而应给予他们更多的宽容和理解。批评惩罚虽然能够帮助他们改正错误，但是爱的教育更能够让他们变得更好。
家长和子女之间枯卜数应该是相互理解和相互信任的，要尝试和子女做朋友，这样才能够为彼此的有效沟通搭建一个有效的桥梁，这样子女才会愿意主动地向家长打开心扉，说出自己的心里话。这样家长才能够对子女的了解更加深刻，才能够给予他们及时有效的指导。在和子弊碧女进行沟通时，尽量用商量的口吻，多用一些“我是这样认为的，你怎么看”这样的句式，让子女感受到父母对自己的理解和尊重，这样他们会更加愿意和父母进行交流。
Ⅳ 家长让老师管管学生拖拉的问题,怎样回复
当家长要求老师严厉管孩子可以回复：感谢家长对小孩教育的关注，老师会在自己的职责内，对孩子进一步严格要求，科学管理，会尽力的教育好孩子，请家长放心。首先，家长把孩子的全部都托付给老师是一种不付责任的行为，这是对孩子的不尊重，作为一名老师液启老应该对这种家长委婉表达自己的的想法。比如：在自己的职责内，旁陵会尽力的教育好孩子，请家长不要担心。也要委婉劝导给家长是孩子最好的闹升老师的思想
Ⅵ 如果当考官问我：如果你是班主任．你该如何管理自己的班级这个问题怎样回答
二楼回答暴强啊.呵呵,我喜欢,支持他.
其实这个问题回答起来告颂是有针对性的,因为初中班级管理,高中班级管理,大学班级管理,由于学习任务和目的的不同,因此回答起来一定是不同的.
相对来说中李友扒学是有升学压力的,这个目标非常明确,你的管理思路也要具有针对性.教务上面和生活上面都要以升学目标来进行.
大学老师,没有升学压力,因此^^^^^^^^
现在有事,找个时哪昌间再谈.
Ⅶ 怎么回答老师的问题
1、老师的问题一提出，同学们都行动起来：有的在查字典，有的低头看书，有的积极举手回答，还有的在座位上乱转自己的头。
2、老师的问题一提出，同学们都行动起来：有的立刻举手回答，有的默默地冥思苦想，有的心不在焉，还有的交头接耳。悄知并
3、老师的问题一启迹提出，同学们都行动起来：有的互相讨论，有的翻看书本，有的绞尽脑汁地思考，还有的直接向老师申请出去观察。
4、老师的问题一提出，同学们都行动起来：有的认真思考，有的同桌交流，有的低头翻书，还有的窃窃私语。
5、老师的问题一提出，同学们猛困都行动起来：有的皱眉头想，有的拿笔记，有的打草稿，还有的东张西望，看看别人在干什么！
Ⅷ 如何回复老师
一、思路
1、这种的回复就需要稍长一些，首先是敬语开头，然后表示感谢。
2、要表示体谅老师的辛苦。
3、总结现状。
二、回复
已经收到了老师的生活退费，感谢老师对我们孩子的帮助和爱护，在您的教育之下，孩子成绩有了显着的进步，不管是在生活行为习惯方面还是学习习惯，学习方法方面都比消码以前做得好了。
希望老师能够加强对孩子的管理，严格要求，使他能够端正态度，不断进步。
与老师沟通的技巧：
1、放学的时候，准时去学校接孩子，可能老师也有自己的事情要去做，所以我们要尽量的不晚接孩子，而应该要早些将孩子接回家。
2、当孩子有疾病需要去学校里面吃药的时候，尽量的将怎么吃写的详细一点，让老师能够更好的照顾孩子。
3、及时联系老师，当发现有什么问题不妥的时候，要及宏举时和老师进拿绝哪行沟通，而不是将问题告诉校长。要多和老师进行沟通。
4、及时查看幼儿园里面的信息，积极配合老师的各种要求，给老师方便就是给自己方便，比如交钱之类的最好是积极点。
Ⅸ 答辩时如何回答老师的问题
根据你写的论文来回答。
答辩过程中论文的基本观点是你论文中所写的论点，是你对于这篇论文所写的事物的观点和看法。
答辩过程中论文的论据是你所写论点的理论支撑和数据支持，数据包括实验数据和问卷调查之类的，都可以作为论据回答。
所以答辩过程中论文的基本观点和论据的回吵亩答还是要根据你写的论文来的。
答辩要点
（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的橡碰毕根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。
（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度梁芹面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
Ⅹ 老师反映孩子在学校不听话，该怎么回复老师
第一、承认并主动去学校了解情况。
家长首先要配合老师，主动和老师联系，了解孩子的不听话是怎么回事。最好是亲自到学校去，与老师面对面交流。这是解决问题的第一步。
第二、了解情况以后，根据具体情况具体处理。
首先，家长要承认自己孩子的不足，给老师的管理带来很大的困难。
其次，家长要让孩子向老师承认自己的错误。如果孩子倔强不肯，则要先与孩子交流。
最后，根据孩子犯错的情节 严重程度，与老师协商处理办法。以老师的意见为主。
第三、家长必须再单独与孩子沟通。
与老师交流之后，家长必须还要与孩子交流。这时家长郑虚要站在孩子的角度去思考问题(我认为这才是教育的本质)。帮喊镇燃助孩子分析，孩子的行为为什么老师不认同。然后与孩子讨论，孩子的做法在什么情况下是合理，又在旅岁什么情况下是不合理的。
我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为孩子以后的行为指明方向。
2孩子不听话，家长应配合老师
对于孩子来讲，之所以不听话，有时候也不是故意为之，他是由于自己的年龄特点所决定了，比如说在低年级阶段，课堂中很多孩子坐不住，这是由于年龄特点决定的，老师哪怕批评哪怕指正，甚至体罚都不可能改变孩子的这种行为，他没见过一个老师能够彻彻底底的改变你的孩子，只有孩子愿意自己改变自己的时候才可以。
第2个在排除了病理性原因之外，家长也应当在家庭教育中配合老师完成一些学习上的改变，比如说学习习惯，回家之后不要忙忙索索的去找吃的找喝的，而是应当先完成作业，对于孩子来讲，这才是最重要的。应当让孩子养成一个良好的学习习惯，然后才能保证学校的教育教学开展。
最后应当和老师再进行细致的沟通，了解一下具体是什么情况，不能囫囵吞枣的看到老师的一句话，就开始对孩子进行妄加猜测，甚至大打出手，这样对于改变孩子的错误行为没有任何帮助，最好的办法是和老师了解沟通，弄清楚孩子到底是怎么回事，有目标的去改变。