1. 作为一个班长，应该如何管理班上不听话的同学
第一，你要身为典范，凡事要起到一个良好的模范带头作用；
第二，你要展示出你的能力与个人魅力，无论是学习，还是处事的方法；
第三，作为班里的头脑，尤其要严谨，少说话，多做事，说话要说在刀刃上，没用的话多余的话最好别说，因为即使是小学生只要说得明白也一下子也都能理解，而且言简意赅更能显得个人有内涵，有威严。
以上几条是对班长个人的要求，另外以下的是针对你对待其他人的方法：
你要摆正心态，任何时候都不能要求别人“乖乖的”，事实上那是不可能的，但你可以让他们“听你的”，这就要求你先做好自己（参照以上三条），让他们打心眼里佩服你，敬仰你；
做事的正睁时候要求公正无私，该是什么就是什么；不要偏袒，一碗水端平，即使最差劲的男生也会要求平等对待；凡事多为集体着想，少为个人打算——呵呵，这句话说给成年人简直像放屁一样，但你们还年轻，你们的世界总是真善美戚清斗多一些的，跑题了——男同学的凝聚力是很容易被号召起来的。
最后一条，现在很多小孩的教育很是问题，由于社会责任的缺失，家庭其他成员的漠视，有些极品的男孩子已经不是学校教育同学感召就能回归正常健康的。所以遇到这样的同学，只能要求老师及学校严加管理。如果这样也不行，那干脆就别干了，好好搞好这几年的功课，上一个理想的上层学校，到一个更好的环境中再锻炼自高磨己吧。
2. 一年级班主任怎么管教不写作业以及特别不听话的孩子，好动，注意力不集中！
对不写作业的： 1、放学把他（她）留在教室不玩才能回家（要先和家长说一声，告知孩子晚回家的原因）。 2、打电话告诉家长，让家长督促；家访。 好动的：好动是孩子们的天性，首先班主任要先理解孩子，然后与孩子交流，和他（她）说：你赞同他玩耍，但要在下课的时候，上课认真听讲。 注意力不集中的：上课的时候用眼神示意，眼神示意2次后无效，就点名并叫他（她）起来站一下，还有讲明认真了就让他坐下。
3. 我在班里是班长，男同学总是不听话，怎样才能教育得他们乖乖的
你可以给他们多布置搏碧一些作业，这样他们就没有时间调皮捣蛋啦！还能提高他们的学习成基消举绩！简直可以说是一举两得！桥蚂
4. 怎样管理不听话的学生
不听话的学生可以通过积极鼓励、花时间关心、让学生有成就感、保持平和心态、与学生谈心等方面进行管理。
1、积极鼓励
老师应该积极鼓励孩子，多沟通、多交流，表达自己内心的想法，不能不听话就否定了孩子的成长，也要看到孩子变得成熟、变得独立等进步的一面，同时让孩子继续努力的表达出来自己的想法，才能够解决不听话的问题。
2、花时间关心学生
作为老师要做的。就是让学生感到老师重视我、关心我。比如课堂提问，可以增加频率，并做好点评。比如作业部分，写得不好，评语中尽量多写点儿。另外，也要关心孩子的生活。一个人当感知到有人重视他时，他内心里会产生感激的，学生也一样。
3、让学生有成就感
不听话的学生，往往就是缺乏自信、缺乏成就感的表现。他所表现得无所谓的样子，无非就是没有团体的责任感。这时，不妨利用一些活动，让他成为领头人，去带着几个学生完成一个活动或者任务。完成后，老师进行全班表扬。慢慢的，学生就会发生变化。
4、保持平和心态
保持平和心态，这是非常重要的，不可与这样的学生生气，更不能由于愤怒而和学生发生冲突，怒伤肝，对自己身体也不好。无论怎么说，他们都是孩子，调皮一点也是很正常的。
5、与学生谈心
开学之后，学生刚刚露出调皮捣蛋的苗头之后，要立即引起重视，课余找机会交流一下，侧面指出他的错误。这是讲道理的阶段，苦口婆心的谈心也是很必要的。
5. 我是班长，如果班上有人不听话怎么办
呵呵，这的确是班干部比较辛苦的一面。建议你首先不要急，先明确自己的定位。班长是老师和同学之间的协调员，是帮助你的老师和同学之间沟通的一个角色，这点你需要让同学们知道，你跟他们其实是一头的你在帮他们。你是老师管理学生的一个得力助手，但不是老师本人，不用为了不能达到最佳管理效果而自责，你喊旦尽力了就好。
你感到同学不好管理，一个是他们可能自身习惯不好，难以一下子态滚完全做好。也有种心理是：你也不是老师，凭什么说我，我又为什么要听话呢？
第一种情况你需要给他们时间，慢慢帮助他们。
第二种则需要你和其他同学沟通感情，毕竟你也是他们中的一员，有了交情会好办很多。有个诀窍，你帮助他们完成的任务，向老师表功的时候让人感觉是他们做的，不要忘记在有利益的时候尽量帮同学们争取，班长在学生中看来就是关郑闭扰键时刻能挑大梁的人，能带领大家的人。真心的佩服你，自然就会服从你。戒骄戒躁，放低姿态，用平等的角度和同学搞好关系，他们是你的援军不是你的敌人。
如果还是感觉有困难，可以向你的老师求助，请教一些方法和建议。或者请一些同学协助自己，要学会给自己找帮手。
班干部的工作比较辛苦容易两头受气，但也是个相当锻炼人交际沟通能力的机会，很多未来工作中使用的技巧这个阶段都会学习到。这可是其他孩子没有的机会，希望你能坚持下去，祝你好运！
6. 如何管教不听话的小朋友
如何管教不听话的小朋友
如何管教不听话的孩子：
1、认真学习弟子规
2、赏识教育
3、听话后有奖赏，让听话养成习惯。
如何管教不听话的小学生？
在孩子不听话的时候，以下有几个比较温和的方法，提供父母参考。
(一)向孩子解释行为规范
有时候孩子不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则，再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意的是，在提醒孩子时．要注意表情和声调．不要用喊叫的方式。要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求：“记得吗？在人多的地方讲话要小声点，才不会妨碍别人，”“记得我们今天上街是要给奶奶买礼物．其它东西一律不买！”
成人在向孩子解释规则时．应该避免预先就认定孩子不听话，例如：“你要我说几百次，才会听话！”这会让孩子更加的任性和固执。
(二)以周围的孩子或成人作榜样
年龄小的孩子虽然知道成人的指令和规则，却很难决定该怎样做，当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话，因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他怎么做，例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。
除了语言，成人可以示范给孩子看，让孩子理解具体的做法，利用孩子的模仿性来纠正他或引导他，或者可以建议孩子：“你看！可以照那个叔叔那样做”“你要像那个小孩一样安静”，将具体的目标告诉孩子，引导他代替原来不好的行为。
(三)奖励和赞许良好的行为
孩子不听话时，常常是为了要引起成人的注意(需要没有得到满足)，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫)，使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。
这是弱化不良行为的方法，利用不响应坏行为的方式，让孩子了解父母的态度。但成人要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏、容许与禁止。
所以当孩子不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：“我记得你是一个热心的小孩，记得吗，上次你帮我做了......”在奖励和赞许孩子时，最好让孩子能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是选用一些具有美德的语句，譬如：“你很慷慨”“你很有礼貌”“很热心”……，使孩子的行为更具体性。
(四)对不好的行为进行严肃谈话
当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪)，渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚)，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。
此时利用“严肃的谈话”，会让孩子心领神会，例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，好好的跟友罩他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知，思考自已的不当行为。
曾经有一位中班的小男孩告诉好迹闹我，他前一个晚上和爸爸到书店喝茶，做“Man’stalk”，我问他谈了什么，他断断续续的告诉我“爸爸和他谈他和姐姐经常打架、吵架的事”，爸爸跟他说：“姐姐很爱你，经常照顾你、送你东西，但姐姐也有很多的苦恼，像一年级的功课很多，有很多的美劳要做，如果姐姐在做功课时，去烦她、动她的东西，姐姐也许会因此没完成功课而被老师责骂，你希望这样吗？”他还说爸爸给他很多的建议，例如，“姐姐写功课的时候，你可以打计算机，也可以陪小狗玩，向姐姐借东西时要有礼貌，并且用完要赶快还，不要霸占。”
很有意思的一个man’stalk，爸爸利用一个不错的场所，严肃的指出孩子不好的行为，并提供他可以做以及如何做的建议，以纠正孩子的行为。
(五)细心和耐性的纠正与教育
我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同型别的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如州喊，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。
孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的．所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其它不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任，如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
(六)家园配合，共同教育
孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感，尤其是团体生活中，幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他不好的行为。例如：孩子每天不肯按时上床，并且都要胡闹一番，有时透过老师的指导与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。
在幼儿园里，小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师不妨把赞美的话写在联络手册上，回家后让父母再一次称赞他、肯定他。对于不听话的孩子，父母更可以积极的运用这种方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请园方老师留意这件事，并且利用方法要求孩子，家里也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到他习惯纠正为止。当然家、园双方要事先沟通好，规则也要相同。
(七)针对不同年龄和个性使用不同方法
每一个孩子，都有他不同年龄的心理特点，还有属于孩子自己本身的气质，例如：对于动作迟缓的孩子，要利用机会给他容易达到的成就，对于年龄小的孩子需要示范引导，年龄大一点的则需要激励。
引导不听话的孩子听话，并不是把一个固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年龄、不同个性的需求，在他们的身上找到力量，从而创造孩子能够自觉听话的先决条件。
如何管不听话的小孩
现在就是这样，大人多只有一个小宝贝，宝贝的不得了，所以你要慢慢的来，要自己带孩子不要让孩子跟老人时间太长了，那样坏毛病全出来了，还不好管，你一管老人不乐意孩子也装着委曲，那样大了就更不好了。我前几天在网上看了一个文章，叫{穷养儿子富养女儿]说的很好，小孩子特别是小男孩就应该不要太在意他，让他自己尽量多发展但不要太溺爱，这样像小树一样常修剪他会长成一个真正的小男子汉的。
如何管教特别不听话的女生?
送给她一本圣经，让神来开启她的心，管理她的一生!!
在人所不能的事，在神却能!!
you can try !!
浩浩我家有个不听话的小女孩，上学也不听话的小朋友，乍办
多大了？太大了不好办。
要是1、2年级以下建议用“代币法”试试，对她进行心理干预。
还可以给她报个她感兴趣的特长班，让她爱上学习。
以上仅供参考。
幼儿园里羞不听话的小朋友口号
建议：1、家长要具有良好情商，不发脾气，给孩子起好的表率作用；2、孩子每次发脾气，都要平静地告诉她：“有话好好说。”然后平静地与孩子沟通。 很不听话 ; 点评：听不听话不重要。关键是能否接受正确的意见。听话的孩子并不一定就好。 现在都快四岁了;很爱吵 ; 建议：1、家长要具有良好情商，不发脾气，给孩子起好的表率作用；2、孩子每次发脾气，都要平静地告诉她：“有话好好说。”然后平静地与孩子沟通。 爱哭;建议：哭是人的生理反应。在孩子哭的时候，家长保持冷静，正常与孩子沟通就可以。 惹得我天天使劲打她 点评：打孩子很错误。应该是平静的与孩子沟通。打孩子就是脾气大的表率，给孩子起了负面的示范作用。你孩子脾气打，看来你的负面示范作用起了作用。 孩子“不听话”，原因有三： 1．没听到； 2．专注于自己的事，“听而不闻”； 3．不愿意执行“命令”，故意装作没听到。 可以试试以下招数： 1．改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。 2．调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。 3．给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。 4．必要时用某种方法来支援您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”，或取消某种权利等。
在幼儿园怎么教育，不听话的小小朋友？是
采用评比机制，对表现好的给他一些物质或者精神奖励，比如小红花，小礼品，注意发挥榜样作用。
教师教不听话的小朋友教编在哪里卖
面的好像都不是书面的~师~我和你说我的经验之谈好了~方法一：声音大~批评连贯不停顿，简单的就是大声的说道理，而且要一套套的道理（人家都不。。。的，你怎么。。。）~加上严肃的表情 注意 !!!!!l老师永远只有“批评”，没有“骂人”~方法二：“立壁角”，罚站，站到教室外面去，送小班什么的~千万不要心软，没有效果的，送小班就是送小班，哭死都别放手，大部分时候一定要说到做到~不然孩子会觉得你只不过是说说的，不会怎么样~方法三：不要犯低阶错误~比如说上课的时候东西还没有准备好~东找西找的，孩子都看在眼里的~方法四：喜欢孩子，但是和孩子在一起玩乐的时候还是不能完全没大没小，必要的师道尊严还是要一点的~不能让孩子太放肆。基本就这些吧~我也是新老师，才做两年呢~~人家教我的~我教你，呵呵
如何管理不听话的人？
我觉得首先我们应先把自己所在的位置摆正，我是班干部，我自己要遵守纪律，学习努力，做好同学们的榜样，树立自己的威信，再次，我们不是领导，而是领袖，要和颜悦色的和他讲明道理，我相信学生是不会不讲道理的，并且我们要站在朋友的角度和他讲道理，而不是“敌人”，最后，你要是是在没招了，你找班长，注意不要叫班主任，这回伤害你和他的关系，这是没有必要的。要知道我们没有任何权利让别人做这个做那个，他们也没有义务要听我们的，但他们一定能够接受朋友的意见，他们也乐意接受对自己好的意见
如何管理 不听话的 保安
辞退！
7. 作为一名班长，该怎样管理好班级遇到调皮捣蛋的同学该怎样处理呢谢谢！
作为一名班长，首先要乐于助人穗局乱，其次是说话要腊和具有说服力，你说话谁都不听，那也白搭。猜档乐于助人可以使你在同学心中的位置提高，具有一定的影响力。遇到调皮的同学，首先和他沟通下，说些简单的道理，都这么大了肯定都能理解。如果不听好言相劝的话……
8. 一年级孩子当小班长了，但是小学生不听话，怎么办
这么嘛，当然是教他和班上的同学搞好关系了，多交几个朋友了，只要班上有几个好朋友了，别的同学就会怕你了，这样你就有威信了，管其他同学就容易多了，当然自己的学习能力啊也要提高，要人服你也要有点本事的。方法和社会上的管理方法差不多。要是没交到好朋友，就用钱去收买，多买些零食分给别人，别人会多你有好感的，有好感就好说话了，好说话就容易交朋友。这对你小孩成长很有帮助的。
9. 孩子是班长,管不听话的孩子,孩子父母有很大意见怎么办
那是不是班长在管理的方式上有让其他小朋友不舒服的地方呢？班长是老师的小帮手，听从老师的指令告滑察，在组织同袜茄学的过程中，也可以锻炼到自己的领导能力。但是不管在什么样的场合，领导和下属都应有平等的人权、并且相互尊重。作为班长，需要传递老师的指令、监督和提醒同学们的行为；同时还要比其他同学更乐于奉献、帮助有困难的孩子，才能建立起班长的威信。让哗
遇到不听话的孩子，班长首先是提醒警告，清楚的传达老师的指令，用威信劝说对方。自己无法处理时，应及时汇报给老师，不可私自用刑。如果按照以上原则，班长没有出现什么问题，那就不用担心，继续坚守自己的岗位就行，总会有玻璃心父母，遇到了也没办法，让老师去处理吧。如果不是这样，就要给孩子多讲讲领导技巧，帮助他更好的行使自己的职能，做一个优秀的班长。
10. 当班长的怎样管理那些不服气的同学
2、一定要有威信，这个是很重要的，没有威信的班长是不称职的，有威信可不是发怒，也不是对同学大喊大叫。要做到不怒自威。 3、多去接触同学，摸清他们每一个人的性格特点，爱好、习惯，可以记在本子上，多注意观察，也不一定只有和他们说话才可以了解他们，任何一件小事都可以看出来，只要你留心。 4、和同学打成一片，这要看你的人缘了，和同学互成姐妹（我是说的下课、放学的时候）这个把握好对你非常有帮助。 5、你不仅仅是班长，你也是一名学生，和大家的地位是一样的，不同的是你有他们没有的权利。所以做任何事情都不要摆出一副班长的架势，更不要盛气凌人。要平易近人。不要自以为是，心里要明白，我是一个学生，如果某个人犯错误了，你以同学或者好朋友的身份去和他交流，和以一个领导的身份去和他讲话，同学的心里会是怎么样的感受。做好班长先做好学生。 7、要知道现在是大学，不在是初中、高中了，人也都张大了，有了自己的想法，不希望别人来管教自己了，并且每个人都有这样的想法大学就应该有自己的天地，我可以做自己的事情了，上自习课的时候有人说话不要去说他们，这样他们会感觉自己很没面子，会对你有抵触心理。你可以下课的时候私下的提醒他们。还有作到这种情况，要是有一个人说话，其他人包括学生、班干部都抬头开他说话，那样不用说他也克制自己，以后不会在说了，而班长要做的就是叫学生知道，这个是自习课是学生们学习的地方。 9、要让自己很优秀，学习、工作，积极的组织学生搞一些有意义的活动，最好全班都能参加，总之班长就是班级的领头羊，要做好每一件事情，这样羊群才愿意跟着你走。 作为一班之长，要做的，要想的太多了， 要自己慢慢来体会，所以这可以锻炼你的能力，管理能力，组织能力等等，这些都你会很有帮助，对自己要有信心，你一定可以做好的，因为你是最优秀的！加油！