㈠ 被提拔成小主管后，该如何让自己的管理能力得到有效的提升
这个问题其实问的是被提拔成小主管后提升管理能力的方法问题，而不仅仅是管理能力包含哪些要素。说句实在话，管理能力的提升是一件“苦差事”，因为提升管理能力并不像我们想象的那么容易；做管理又是一件很苦的事情，它即要求管理者把人管好、把事管好，还悔信誉要通过管理出成绩，即出结果，对结果负责。尽管提升管理能力不容易，但只要方法得当，经过学习、实践、总结、改善的几番循环之后，管理能力还是可以大幅度提升的。
接下来的方法也许平淡无奇，但很少有人真正重视它：反省、总结与提炼。我个人觉得，人的进步是建立在反省与总结的基础之上的。换句话说，没有反省与总结，管理能力就无法真正得到提升。在管理实践的过程中，反省、总结和提炼可以定期进行，也可以随时进行。反省、总结和提炼的内容，在于自己对管理实践的感悟和下属对管理的反应，那些管理行为要停止，哪些管理行为要缓一缓，哪些管理行为要深化，哪些管理是不对路的。
㈡ 凡卡课件
《凡卡》教学设计
瓦房店市祝丰小学 赵鹏
一、内容简介
《凡卡》是九年义务教育小学语文课本第十一册第七单元的一篇精读课文。本文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
课文在表达上有两个特点：第一，作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起。第二，运用对比反衬手法突出文章思想感情。
二、教学目标
1.朗读课文，理解凡卡写信的内容，了解沙皇统治下穷苦儿童遭受的苦难，激发学生珍惜幸福生活的思想感情。
2.引导学生自读感悟，探索质疑，以合作交流方式进行学习，注重学生独特感受，培养学生创新精神棚碰磨。
3.有感情朗读课文，领会文章表达方法。
三、课时安排：2课时
第 一 课 时
教学目标：自主学文，探索感悟，抓住重点体会凡卡生活悲惨。
教学过程：
(一)课前准备
布置学生通过多种渠道和方法查找有关资料，了解作者及时代背景。
(二)创设情境，导入新课
请学生把自己一天的生活说给大家听一听，从衣、食、住、行等方面自由谈论，结合学生语言表情引导他们体会到现在生活的幸福。然后借机导入，有一个九岁小男孩却生活在与我们完全不同的环境中，他叫凡卡。板书课题。
(三)回顾学习方式，主动探索
1.回顾一篇课文的自学方式
(学生可能提到如下方式：①从题目入手，写了哪些人和事；②查阅资料的方法；③按预习提示和课后思考题学文；④边读边思边批注学文；⑤质疑问难，讨论研究的方式学习；⑥列提纲，设计板书的方法学文；⑦分角色表演理解课文；⑧通过重点语句抓住人物特点学文等等。
2.学生用自己喜欢的方式自学课文，读中探索感悟。
3.读吵滑书交流：
自己用什么方式学习的，解决了哪些问题，还有哪些疑问，把学生提出的问题，进行归纳整理：①凡卡为什么希望爷爷带他回到村子里去。②凡卡写的信爷爷会收到吗？③梦醒后会怎样……
(四)合作学习，探索交流
1.小组学习
学生按学习方式自成小组，再读感悟，交流自己在学习中的感受，合作学习解疑答惑。
2.分组汇报，全班交流
交流后每小组推荐一人汇报学习情况，教师随机抓重难点进行点拨指导：
①凡卡信中的内容：集中反映凡卡生活悲惨和内心痛苦的是八、十、十五自然段。尤其是第八自然段，弄清凡卡在哪些方面受到怎样的虐待，设身处地体验凡卡内心难以忍受的痛苦。
②凡卡写信过程穿插的两次回忆，一次是爷爷守夜和乡村美丽夜景。另一次是和爷爷一起砍圣诞树的链斗“快乐”，体会凡卡的感受。
③借机出示课件：凡卡受苦和与爷爷一起生活的情景。朗读对比感悟，凡卡要爷爷带他回乡村的原因以及这些内容在表达上的作用。
3. 品读欣赏，内容延伸
①以凡卡身份读信，体会凡卡当时的痛苦。
②表演凡卡悲惨的学徒生活。
③选择喜欢的段落自由朗读，再次体会文章。
④学了这篇课文有什么感想？通过对比，使学生感受现在生活的美好。
第 二 课 时
教学目标：领悟写法，总结积累，进行读写结合训练。
教学过程：
一、 总结积累，领悟写法
1.自由朗读课文，学了课文，你积累了什么？全班互相交流。（学生可能会提到，积累好词好句和精彩片断，比如，描写人物外貌的、写景的、抒发情感的。学到了文章表现形式和顺序。文章的表达方法……）
2.领悟文章表达方法。
小组合作探讨课后第3题，然后全班汇报交流。师生共同领悟总结本文表达上的两个特点。着重体会第二个特点：对比的手法，增强作者要表达的思想感情。(引导学生根据各自的领悟，举出具体的语句、段落，在读中体会展开讨论，明确这种表达方法的好处。)
(二)积累运用，读写结合
1. 引导学生采用对比手法进行再创作。写周围的人、事、物、学校、家乡、祖国或自己。突出善、恶、美、丑，使学生树立良好的生活意识和责任感。
2.根据学生谈论的内容，把自己想到的写出来。
《牛郎织女》(一)教学设计(片断)
一、内容简价
《牛郎织女》是一个中国民间故事，本文是故事的前半部分，主要讲了牛郎从童年到成人的痛苦生活经历和织女在天宫没有自由和欢乐的生活境况，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了古代劳动人民对封建恶势力的反抗和对美好生活的追求。
二、设计说明
教学时主要从三方面入手：先让学生自学，在读中初步感知课文，然后引导学生品读欣赏，进一步探讨把握人物性格和文章思想感情。最后指导学生续编故事，冲破原故事情节束缚，大胆想象，进行再创作。教师要帮助学生和谐主动地发展，在交流合作的快乐气氛中受到教育，进行创造性思维训练。
三、教学过程
(一)品读欣赏，加深感悟
1.让学生找出自己喜欢的语句和段落读一读，说说体会。
2.学生浏览课文，自己品读，小组交流。
3.分组汇报交流。
4.读了这个故事你有什么感受？
（通过反复品读领悟，使学生从这个故事中了解封建社会善良、纯朴劳动人民所受的压迫，体会人民大众对自由、安乐、幸福的渴望。）
(二)打破常规、续编故事
1.牛郎织女以后的生活怎样，简单了解下一课内容，让学生说说看法。
2.学生展开想象续编故事，牛郎织女以后又经历了哪些磨难，你准备怎样写？
3.打破原故事内容限制，小组合作续编故事情节。教师做相应点拨：故事情节设计要新颖，内容丰富，引起人们兴趣。对人物的动作语言、外貌进行揣摩大胆创新，但人物品格和斗争精神不要做太大的改动。
4.编好后，分组讲故事，师生共议。
布置课后写故事。
㈢ 学徒怎么与师傅建立良好关系
1 、多看多听少问，问则问重点
成为师徒后，虽说有的师傅不会事事倾囊相授、絮絮叨叨事无巨细讲给你听，但他只冲粗要不把你从他身边轰走就好。只要跟着他，用心尺慧看并且听他在工作中与别人怎样交流，交流什么，渐渐地就能看出一些端倪。这个时候产的疑问尽量不要张嘴就问，而是把问题记在本上或者记在心里，再多观察几天，甚至是自己上网搜索答案，有时候答案自己就能发现、就能找到。这样做的好处是：不盲目提问打扰别人；提出含金量较高的问题，那么被提问的人也会觉得受到了尊重，从而更加乐于回答。
2 、做事踏实认真不毛陵判答躁，须知欲速则不达
前期师傅交代的简单工作，一方面是考验徒弟是否足够耐心足够虚心，另一方面也是为了给徒弟建立方方面面的印象，有的时候学习的过程就是连点成线水到渠成的过程，这个环节如果全凭口述则印象不深或者不容易建立整理逻辑架构，非亲力亲为贯彻一次印象才会颇为深刻。为此，切忌在这个阶段偷懒懈怠，越偷懒下一个阶段展开的越晚，耽误的是自己的时间。
3、对待师傅诚恳恭敬用心尊重
“人心换人心，四两换半斤”。要求师傅腾出时间把自己多年所学倾囊相授再与自己的徒弟在日后争一口饭吃，这是非常强人所难的事。但如果做徒弟的懂的尊重，懂的感恩，懂的用真诚的眼神表达谢意，相信这是建立良好师傅关系的开端，长此以往必会收获良多。
㈣ 蛋糕学徒写作文
1. 蛋糕烘焙师作文
今天上午，我参加了由潇湘晨报组织的“模样烘焙课堂”活动。一到达模样烘焙室，工作人员就让我们穿上了烘焙师的围裙，戴上了高高的厨师帽子，洗干净手，再用酒精消毒了一遍，准备得干干净净，开始做蛋糕啦！
我做的是名字非常好听，看起来又特别美味的“雪媚娘”。首先，把糯米粉、淀粉、玉米淀粉、牛奶、糖一起混合，大火蒸25分钟；在等待的过程中用打蛋器把液体状的奶油打成糊糊状的奶油，打发完后立马放进冰箱，蒸好后将黄油放在表面，融化后用搅拌机搅拌；再将皮揉成一团用保鲜袋包裹，放入冰箱冷冻15秒；15秒后将皮从冰箱取出，分割成50G每个的面皮；最后把皮放入碗中，挤入打发奶油，放入蛋糕、桃，再挤上奶油，包好冷却后就可以食用了。
我们还把“雪媚娘”打扮了一番，把“雪媚娘”放在碗里，碗上放一张粉色透明的包装纸，倒扣过来，再用小拇指指背把蛋糕搓成圆圆的，最后装入精美的小蛋糕盒里。一个软软的，白白胖胖的雪媚娘就新鲜出炉啦，好像一个可爱的胖娃娃躺在粉色的摇篮里，看得我口水直行亏流，忍不住想咬上一口，可我还是努力忍着，准备带回家和爸爸妈妈一起分享着美味呢！
2. 蛋糕店山液学徒
这么多问题啊，呵呵
1、学徒基本日工作就是师傅先教你认识相关原料和器材，然后就逐档唯神步教你学会操作。
2、蛋糕店招学徒很简单啊，因为人员缺少，或是他们那原有的员工辞职了。
3、在学校学费很贵的，而且那么多学生，个人觉得蛋糕店比较好点，可以拿工资又学到手艺，而且师傅就针对你一个人来教的！只是如果你真的想学好这门的话，要多跳槽，以便学到更多不同种类的样式！
4、蛋糕是分很多种的，但只是原料的差别，用心去做，很容易的。关键是自己有兴趣！
如果真的想做的话，就不要想太多，勇敢去做！我以前是学做面包的，呵呵。
3. 三年级作文写做蛋糕作文300字左右
冬日的阳光，暖暖的。
和她的心情一样。 打开门，迫不及待的奔向厨房。
伸出手，电饭锅、发哮粉、面粉统统的都摆在了眼前，想象里快速的搜寻印刻在心田里那些刚学来的食谱，做一香喷喷的蛋糕，留住那抹曾经的缠绕鼻翼的味道！和面、发哮、插电蒸煮，时间一秒一秒的在滴答声中焦急的走过，终于可以品尝了，可疾风闪过，飘渺的云遮住了亮丽的容颜。天，这是原来想象里的蛋糕吗？望着失败，心，也跟着沮丧起来。
一开始那种迫不及待的心境在泡影中飘飞，向疲乏的瘫坐在椅背上的自己艰难的咀嚼！ 转身，凝眸，一败涂地。 灰暗的心情胡乱填饱了肚皮，旁边傻呵呵的乐着那张熟悉的嘲笑，曾经是那样温暖着我的厨艺，赞赏着我的美味，而现在却吐露着雌牙裂嘴的难吃象，我懊恼极了，曾经的我，那是色香味美，等着吧，哼，，恍然如梦的他。
顿时端茶捶背，殷勤的象个仆人，唉，阴霾已远走。如初的悸动，成了心底隐隐的痛，总在不经意间，侵蚀着自己柔弱的心。
心中那美味的伤心的蛋糕呀，别了，不想再疲惫的收拾那一片惨败的战场了，洗洗涮涮的累的够戗。 邂逅一遇，说起，制作蛋糕的全过程！ 一路的笑料，成了别人心中不灭的璀璨烟火。
在瞬间的弹指言语间出卖了笨拙的自己，美丽绽放的青春，苦恼着，甜蜜着。时间被定格在了蛋糕的过程，已在指间悄然流逝的失败。
就这样被一个人，慢慢地咀嚼着品味着我做糕点的悲欢情愁。际遇虽然短暂，可那份嘻嘻哈哈的快乐，却给了我愉快的心情，篆刻成了文字，留给记忆里的蛋糕。
趴在电脑前丢掉了蛋糕的坏心情，遥遥相问，蛋糕呢？缄默无语，落寞的忧伤揉碎在音乐里。就大着胆理直气壮的告诉每一个人，我扔了那僵硬的蛋糕，一阵阵笑语，唉，陪在别人的笑料里静默的承受自己揽下的折磨，心中那无言的失败，是留给记忆里那一道残破的风景，是留有蛋糕味道的一种的情怀。
4. 今天我们班做蛋糕怎么写作文呢
小朋友们，你们一定吃过美味的蛋糕吧？但你们有没有尝过自己亲手做的蛋糕呢？没有吧！？几天前，我就亲手做了一次。
一直很想知道美味的蛋糕是怎么做出来的，所以就和妈妈到附近的一家“diy”蛋糕房——“烹然心动”，去亲手做一做蛋糕。我们今天想做的是一种叫“提拉米苏”的蛋糕，刚走进蛋糕房，就闻见了阵阵熟悉的蛋糕的香味，蛋糕房的阿姨可能已经知道我迫不及待的心情，早就将做蛋糕用的原料和道具一一摆在了小桌子上——锅、勺、绞拌器、拇指饼干、咖啡、鸡蛋、奶油、蜂蜜……做一个小小的蛋糕要这么多东西啊。我们洗完手，围上围裙还真像一个小小蛋糕师。阿姨让我们先把鸡蛋敲开分出蛋清，放一些奶油，再用绞拌器不停地绞拌，阿姨说要把它打成泡沫状才行，可我试了半天，手都打酸了，也没打出泡沫，阿姨走过来告诉我：“你的姿势不对，打的速度也太慢了。”说完，阿姨就手把后地教我应该顺时针快速地打，就这第一个步骤就累得我满头大汗，费了九牛二虎之力终于打出了泡沫来，看来做蛋糕不容易啊。接着阿姨让我把打出来泡沫状的东西倒在一个模子里，再把拇指饼干蘸过咖啡铺在蛋糕上，最后再淋上一层我们打出的泡沫状的东西……一个小蛋糕做成了，但阿姨说这个“提拉米苏”和别的蛋糕不一样，它不是放到烤箱里烤的，而是放到冰箱里冰的，奇怪吧？！阿姨说要等它冰上十五分钟就可以了，我觉得这十五分钟过得太漫长了，我太想早一点尝到我自己做的蛋糕了。阿姨看到我着急的样子说：“别急，你还是用纸剪个你最喜欢的图案吧，等一下铺到你做的蛋糕上，就更漂亮了。”我剪了个月亮和星星，终于蛋糕出“炉”了，我把月这和星星放在上面，再洒上可可粉，我的蛋糕就成了漂亮的“月亮星星”蛋糕啦！
我吃着自己做的蛋糕，心里美滋滋的，觉得自己做的蛋糕又香又软，比平时妈妈买的蛋糕还好吃哩！我准备以后还要亲手做给外公、外婆吃，好东西大家分享，让他们也尝尝我的手艺。
5. 蛋糕作文500字
做蛋糕
我们常常在夜晚仰望星空，在大树下倾蝉鸣叫，在雪地里堆雪人，打雪仗，在田野里采花，在垂柳下听故事……这一切多么令人难忘啊！
在一个阳光明媚的早上，爸爸妈妈都去上班了。我觉得无聊，就打开QQ。“滴滴”“是谁找我聊天呀？”点击一看，原来是表妹呀。表妹：表姐，你在家吗？我：在呀。表妹：我妈妈说我们一起去假日城堡做蛋糕，好吗？我：好呀。
我们来到假日城堡做蛋糕的地方一个哥哥拿出一个没有做过的蛋糕出来，又拿奶油和磨具倒出来。
没过几分钟，我们就磨好啦，大哥哥一走出来，看见我们做的蛋糕忍不住就笑啦。他就帮我们磨得平平的。磨完啦，还剩一些奶油我和表妹都是“馋嘴虫”连问都没问就情不自禁的吃啦起来。吃完后，你看看我，我看看你。“哈哈”原来我们吃完的时候忘记洗手就用手来挠脸。因为手上沾满啦太多的奶油，所以整个小脸蛋都涂满啦奶油，成了今天搞笑的圣诞小孩。
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆的带走了。但是，他也送给我两样东西第一件礼物是：我现在不会遇到困难哇哇大哭。这礼物是美好的，但是也不是最好的。第二个礼物是：一本童年的相册！
感谢时光老人个我一个美好的童年，感谢时光老人把童年边做成一本美好的相册！
6. 蛋糕学校招聘信息怎么写
标题： xx有限公司责任公司招聘启事招聘要求：xx有限公司责任公司招聘：详细内容一定要具体写明招聘的人员等具体事务。
1.先公司自我介绍xx有限公司责任公司成立于xx年xx月xx日，属于民营企业，目前为xxx行业领军企业，年营业额xxx元，公司员工。..企业文化等等都是招聘启事要写清楚的。
2.需要招聘员工的具体要求：年 龄：性 别：学历要求：能力要求：岗位职责：工作经验：其他要求：工作待遇：以上是任何一篇招聘启事范文需要的内容！3.要求面试者提供个人简历和哪些证件，何时面试以及应聘流程。4.面试具体描述：xxx月xx日 在xxx进行面试或者复试！落款x有限公司责任公司人事部联系地址：xxxx省xxx市xxx联系人：某某电话：xxxxx公司网址：xxxxx以上为普通招聘启事基本格式，好的招聘启事能吸引人才的注意，能够更好的招聘到需要的人才。
7. 蛋糕店学徒简历要怎么写啊
简历不需要文字太多，突出几个重点就行了，工作经验是很重要的一块，比如你之前的工作成绩、你的特长等，如果是在校生可以体现成绩，学校实践经验，实在不行，展示下你所学习的内容，掌握的技能也可以。
简历最重要的2点，1是能体现你的求职优势，2是符合招聘要求，你可以看下的招聘要求，对照自己写你的特点或者以前工作经历，或者把自己的优点列到一张纸上。让你的朋友帮忙，说出你尽可能多的优点，注意，不要是空话，具有某某能力，而应该有具体事例和经历支撑，来说明你具备某某能力。然后，从网上找一份简历模板，对照里面的选项，把你的资料填写进去，把你的优点表现出来。
8. 当蛋糕学徒,我应该注意些什么
拜师礼：虽然现在已经不流行这个了，但是还是有不少的老师傅很注重这个，拜师之前你需要打听一下这个师傅是否有这方面的要求，如果有，一定要准备周全，如果这个礼数不到位的话，给师傅的第一印象就不好，那么以后的日子就难熬了。
02行规门规：俗话说的好，国有国法，家有家规，每个行业也有每个行业的规矩，当我们作为学徒踏入这个行业的时候就必须遵守这个行业的规矩，不但如此，有些师傅还有一些自己的一些规矩，我们同样需要遵守。03不要触碰禁忌：每个人都有自己的不可触碰的逆鳞和禁忌，尤其是一些老师傅，更是有自己的所坚守的信念，我们应该提前打听清楚，尽量避免这种话题的讨论，否则你的学徒生涯可能也就不长了。
04做人要勤快：勤快的人每个师傅都喜欢，如果你勤快，首先会给师傅留下一个好印象，使得师傅更加记得你，喜欢你，有什么好处或者技巧要传授的时候也会想到你，因此做个勤快的人好处多多。05勤奋好学：跟上学的时候一样，老师都喜欢勤奋的学生，师傅也是如此，如果你能很快的掌握师傅所传授的技巧，师傅就能更快的传授你新的技术，反之，如果你懒惰不学，师傅也就不会也不想在传授你技术了。
06不懂就问：跟上学不同，师傅不可能讲的面面俱到，他只会给你指引一个方向而已，俗话说得好，师父领进门修行在个人，如果你又不懂的地方，一定要及时问，不要不好意思开口问，因为你不开口就永远得不到答案。07学会与他人相处：有的师傅会收不止一个学徒，因此怎样和其他的学徒相处也是我们需要注意的，我们应该尽量避免和其他学徒产生摩擦，即便是产生冲突，我们也需礼让，尽量跟每一个学徒搞好关系，只有这样我们才能安心学习技术。
㈤ 正规企业都会给新人安排一个师傅，新人怎么做才能让师傅倾囊相授呢
年轻人从学校进入公司，一般来说，无论是部门还是车间主管都会指派老师带薪或熟练地指导这批学生学艺，车间一线尤为突出，教职称的老师带薪，学徒弟的带薪，有的老师带几个大企业的人
如学生学机床加工，70～80年代在正规企业往往要学徒，三年学徒期的大学生进工程部实习也要两年（包括车间），现在是时代的发展和进步，年轻人学历高，智商也高，大部分人动手能力强，所以相应缩短了学徒时间，只要基本掌握了要领，能完成任务，学徒期就可以了陆好。
每个人的生活都不容易，不要因为要学技术，就把很多工作和仔悉悄负担放在别人身上。这将是令人生畏的。
所谓 "增加工作量 "一般是指，"徒弟 "做任何工作，都需要 "师傅 "来擦屁股，来打扫卫生，这是明显的增加负担，增加工作量，在这种情况下，"师傅 "们一般会选择避开三尺。
㈥ 简述企业实施"师徒式"员工培养时，应建立怎样的管理制度和机制
以现场设备为平台，划区域、分类别，锁定目标，实现干中教才是真教、干中练才是真练等级检修、机组常维、设备调试，是电力检修行业在不同时空下的三维作业组合，就培训而言，其三维作业项目对实施分类人才的培养提供了不同的培训平台。科学适时地把握不同作业项目，同步搭建各专业、各层次人才培训区域，能为快速培养大批技术精湛、技能高超的技能型人才，达到事半功倍的效果。1.机组等级检修中核心人才的培养发锋昌核电企业依据机组检修规模及停机时间，通常将机组计划检修划分成A、B、C、D四个等级，其中A级是指对发电机组及所属主、辅设备进行全面解体检查、修理及改造，以保持恢复或提高设备性能的全过程。A级检修其停机时间最长，检修规模最大，涉及专业工种最全，设备解体最彻底的检修项目。两年中，厂部利用大修机会，将汽机专业本体、调速、水泵，锅炉专业本体、辅机、管阀，电气专业电机、继保、高试，热控专业DCS等10个核心工种人才培养计划列到大修中，激活大修现场培训平台。（1）现场讲解法。检修项目开工前，师傅从具体项目操作流程入手，讲解检修操作中必须掌握的知识点，以循序渐进的方式，将必备的专业知识融入技能要求的描述之中。通过检修设备结构原理分析，讲述如何做（拆装程序），要注意什么（检修工艺），为什么这样做（质量标准），不这样做会怎么（验收准则），如何进行风险预控（安全规程），需要耗费什么（备品备件）。这体现了知识内容的核心是技能，每个模块以课堂讲授与现场示范讲解相结合银掘，突出现场讲解的比重。通过检修前系统性、条理化讲解，徒弟们深情地说：这样的培训使我们快速成为一个明白人，实用有效，我们欢迎。（2）实操示范法。对项目中的实际操作，以设备结构、拆装程序、检修工艺、质量标准、技改安措及工具备件六个模块为主题，以检修文件包为主线，师傅操作示范结束后由徒弟再进行操作，过程中师傅要对徒弟的每一步操作给予讲评，并对徒弟独立操作不足点提出改进措施，对每次的实操以操作评分卡形成培训记录。（3）角色换位法。师傅做A角，干主要工作，徒弟做B角，当助手。通过师傅言传身教，当一个项目做完，徒弟熟悉了该项目的基本工作程序和要求，具备独立工作的能力；在同性质的另一个项目或课题中，让徒弟做A角，师傅做B角，把徒弟推上前台，师傅进行指导，保驾护航。2.机组常维中一专多能人才的培养在电力生产过程中，故障的发生是频繁的，故障的出现导致了设备功能系数的降低，如何又快又好地消除故障的缺陷，是机组常维中一项艰巨的任务。本次“师带徒”技能培训以各检修专业常维机组为主体，以主设备和系统为重点，以典型故障和疑难杂症为切入点，开展诊断分析、维修示范、编制教案、专项研讨、推理认证等五个模块为主题的系列活动。各检修专业针对本专业系统设备，制定了对应的实施细则。建立以各专业工种为单位，由专业带头人或专业主管牵头，紧密结合近年来从事300MW机组常维中遇到的重大设备隐患和典型故障处理，进行全面梳理，挖掘平时故障诊断及状态检修中的新方法、新工艺、新技术。同时，按规定的范本编成教案，利用专题讲座、技术报告会、现场技术示范等形式，依次登台自编自讲，以互动的方式将重点、难点、疑点研讨认证，从而达到“师傅与学徒”之间，“师傅与师傅”之间，“学徒与学徒”之间，形成相互学习的团队，教的倾囊相授，学的孜孜以求。汽机专业针对部分老师傅经验足、文化低，知道干、不会写的现状，将年轻大学生、技术人员与此结对，协助老师傅进行知识经验的归纳总结，使其多年实践过程中得出的经验在此找到了理论依据；同样，年轻大学生在指导中，理论知识得到了升华，其价值得到了师傅的认可，学到了师傅的宝贵经验。这种理论联系实践、实践贯通理论，迅启知识融入技能、技能突出知识的系列培训，形成了一个既有基础培训，又有专门技术攻关，还有知识共享和技术传承的多元化培训模式。3.设备安装调试中特殊人才的培养电力调试、测试人员是一个特殊的群体，他们承担着对电力设备进行有效的试验，检查电力设备是否存在隐患，判断其能否投入运行，防止发生设备损坏事故，保证设备安全运行。随着电力工业向看大机组、高参数、高电压、高度自动化方向迅速发展，对调试、测试人员所掌握知识与能力的深度，广度及监督管理能力提出了更高的要求，将定期预防性试验，带电检测，在线监测列入“师带徒”技能培训范围，以设备特性试验、特性参数测量、系统试验、设备在线监测及设备故障分析及试验数据处理五个模块为主题，选拔有潜力的员工开展“师徒制”培训。
1.反应评估由培训专职负责在一个培训项目结束时，采用问卷、座谈等方式，总结前一阶段培训工作内容，评估学徒对培训课程、师傅与培训组织的满意度，找出存在的问题和不足，并提出下步培训需求和改进措施，以便在下阶段的培训过程中进行修正、完善。2.学习评估每半年由师傅拟题对徒弟受培情况进行考试考评，采用理论知识（含安规、检修工艺规程考试、技能测试、现场实物操作等方式），衡量徒弟对培训内容、技巧、概念的吸收与掌握程度，并由师傅和徒弟分别写出培训小结。3.行为评估在培训结束三个月后，由用人部门负责采用观察、主管评价、同事评价等方式，对学徒的劳动态度、工作技能、职业行为、潜能开发等方面进行跟踪评估，衡量学徒培训后的行为改变是否因培训导致；同时，为个人发展计划、岗位晋升和培训奖惩制度的确立提供依据。4.结果评估在合同期满后，厂部“师带徒”考核小组依据测试测评方案，组织对徒弟进行理论测试和技能测评。理论测试采取集中封闭出题，将安全技能列为必考内容，技能测试全部选定实际动手操作项目，辅之以默画系统图、填写工作票，进行危险点分析辨识，各测试项目均制订了详细、量化的评分细则。测试测评工作，较为全面地检验了培训项目的实施效果和参考人的技能水平，也为优秀技术骨干的选拔提供第一手资料。
1“.师徒制”培训模式的传承、改良与创新培训管理创新是一个永恒的话题，新的发展形势要求不断探索新的培训理念，新的培训机制和新的培训方法。传统的“师徒制”仅通过师傅带徒弟的方式，对学徒提供技术上的传授，由于“师徒制”这种模式的随机性和随意性较大，培训效果也易受师傅水平及态度的影响；同时，学徒易产生依赖思想，从而弱化了学徒自我创新意识和能力的发展，使其在工作中缺乏创造力。2012年拟定了以《“职业导师制”培训模式的探索》为课题开展创新活动，指定企业中富有经验并具备良好管理技能的资深管理者及技术专家，与新员工和具有发展潜力的青工之间建立起支持性培训关系，为相应员工融入企业文化、建立职业生涯规划，提升自我绩效水平提供帮助与指导，还需要培训体系的支撑。2.建立切实有效的激励与约束机制建立高技能人才培养的长效机制，首先，需要在体制上打通管理、技术与技能岗位双重职业发展通道，在关键岗位设立专家型技能人才、首席技师、专业工种带头人等高级职位，受聘期间由企业发放岗位津贴；企业在聘的技师、高级技师与本单位工程师、高级工程师对应享受同等工资福利待遇；其次，推动企业建立培训师制度、名师带徒制度和技师研修制度，奖励在高技能人才培养上做出突出贡献的企业培训师，并及时总结推广他们成功培养人才的方法，充分发挥其典型示范效应；再次，定期组织技能大赛，评选、表彰和奖励技术能手，让技术能手、能工巧匠像金子般闪亮，但需要企业文化的渗透。3.建设企业技能人才实操培训基地利用现场设备开展技能培训，常常受客观限制无法进行。大修中因工期产生的“工学矛盾”较为突出，企业应围绕大型机组核心专业人才的培养目标，结合现场生产实际，建设既能满足培训需要，又能开展技能大赛和工种考核的技能人才培训基地。通过对培训资源的优化配置，实施对教学硬件、师资配备、教材内容、培训模式等资源的整合，以职业资格等级认定为主线，开发“订单式”培训，搭建以劳动者职业能力开发为重心的职业资格培训平台，使职业资格证书成为引导培训方向，检验培训质量的重要手段；全面提高员工职业能力，优化员工队伍和技能结构，为建立结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业培训体系打下基础，更需要企业政策的导向。企业为我搭平台，我为企业展风采。“师徒制”培训模式的传承、改良与拓展，大大激活了企业员工内在潜能，员工的创造性和智慧得到充分发挥，个人价值得到充分体现，“无功便是过”，“有为才有位”的价值观念得到升华。培训是自身的“权利”，是“义务”，这种全新的观念已被越来越多的人认同。我学我活，我活我学；善学者生存，不学者则“死”；生于忧患，学而不“死”；超越自我，重塑金身。那些曾经让你引以为傲的学识、文凭、资力渐成昨日黄花，激烈的人力资源竞争和科技发展，将对每个人重新进行价值的排序、永恒的砝码只有学习、学习、再学习。
㈦ 以〝变〞为题写一编500字的作文
思路 有思考就会有困惑 人生总会遇到很多的困惑 学习、工作和生活中都会遇到困惑 乐观积极地面对困惑 用学习、思考、实践去解决困惑 解开一个困惑，就前进了一步 人生就是一个不断解开困惑的过程 名言 如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。——斯宾塞 实现明天理想的惟一障碍是今天的疑虑。——罗斯福 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟珂 人生识字忧患始。——苏轼 草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。——沈近思 有时候，只有疯子才能摆脱生活的困境。——拉罗什富科 生活握塌中没有困难，未碧隐免过于平淡。——英国俗语 涂改和难产是天才的标志。——福楼拜 太如意的生活便是平凡的生活，太容易获得的东西便是不贵重的东西。——俗语 大有大难，小有小难。——俗语 经典素材 多数与少数 （孩子的困惑） 美国儿童心理学家马修斯在《哲学与幼童》中，讲了一段很有意思的故事：6岁的伊恩因为另外三个孩子霸占了电视，看不上... 思路 有思考就会有困惑 人生总会遇到很多的困惑 学习、工作和生活中都会遇到困惑 乐观积极地面对困惑 用学习、思考、实践去解决困惑 解开一个困惑，就前进了一步 人生就是一个不断解开困惑的过程 名言 如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。——斯宾塞 实现明天理想的惟一障碍是今天的疑虑。——罗斯福 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟珂 人生识字忧患始。——苏轼 草木不经霜雪，悔皮厅则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。——沈近思 有时候，只有疯子才能摆脱生活的困境。——拉罗什富科 生活中没有困难，未免过于平淡。——英国俗语 涂改和难产是天才的标志。——福楼拜 太如意的生活便是平凡的生活，太容易获得的东西便是不贵重的东西。——俗语 大有大难，小有小难。——俗语 经典素材 多数与少数 （孩子的困惑） 美国儿童心理学家马修斯在《哲学与幼童》中，讲了一段很有意思的故事：6岁的伊恩因为另外三个孩子霸占了电视，看不上自己喜欢的节目而非常懊恼，他问妈妈：为什么三个人的自私比一个人的好？这话让母亲很难回答，伊恩不知道“少数服从多数”是一条社会公理。因为人们认为多数人的选择是正确的，这就是人类社会的数量法则。 如果一切事物都是由多数人来决定，也许伊恩就不会有那样的追问。问题的关键是还是有很多少数人决定一切事物的时候。我们不会忘记另一种声音：真理往往在少数人的手中。但有决定权的“少数人”往往要么是有绝对权威的领导者，要么是有绝对思想的哲学家。也许有一天，伊恩获得了权力，他可以命令那三个孩子必须看他喜欢的频道。这时，问题也许转变成三个孩子的问题：为什么有权就能满足自己的欲望？ 有人说，世界上最难回答的问题往往是孩子提出的问题。因为他们的问题是真正的心灵的问题，哲学问题。而孩子们的问题又往往把真理性问题一丝不挂地揪出来，让大人们很尴尬。大人们往往回避问题，或只分析问题，而孩子们往往因为大人们没有给出答案而沮丧，放弃了对问题的追问。于是，哲学思想便在这种环境里很快地夭折了。哲学最终成了极少数对问题穷追不舍的人的专利。 作文入选，但需掏钱 (贫困生的困惑) 广西北海市一个叫江媚的小学四年级女生日前哭了一场，她的一篇作文收入北京一个编委会编辑的《全国中小学生优秀作文选》，但她拿不出入选通知要求交纳的96元订书款。江媚的班主任黄老师告诉记者，去年秋季开学，学校三年级以上的老师都收到了来自北京市永安路的“《全国中小学生优秀作文选》编委会”的邀请函，邀请他们推荐自己的学生参加全国中小学生优秀作文评选活动，通知特别注明不需参评费等费用。黄老师把江媚的作文《我的表妹》寄出，很快就有了回音：江媚收到了一份入选通知，黄老师则得到了一本奖励辅导老师的硬皮证书。入选通知称：“经全国中小学优秀作文编辑委员会认真审核决定，你的作品已被正式收入《全国中小学生优秀作文选》，特向你表示祝贺……该书没有赠送经费，还需要同学自订。该书定价192元／册，凡入选者一律按半价96元／册优惠。” 江媚从小失去父亲，家境贫困，作为北海市涠洲岛上盛塘小学的一名贫困女童，她由于得到香港一名热心人王女士的帮助才免于辍学。因为没有交钱，她的作文根本没有编进书里。黄老师说，学校老师每个学期都收到两三次类似的邀请参加征文活动的通知，来自全国各地的都有，“都盖着公章，说是合法机构，我们也辨不清真假。既然作文已经入选，没交钱就不给编进书里，总觉得这类活动是为钱办的。” 黄老师说：“能入选全国的作文选，对小学生是很大的荣誉。但现在用钱才能买到这种荣誉，对他们的心理影响不好。” 中原名人之争纷起 (历史名人的困惑) 中州历史上名人众多，收录于《中国历代名人胜迹大辞典》的河南历代重要名人就有250多位；被国务院和省政府公布为国家级、省级文物保护单位的历史名人文物现有20多处。这些历史文化名人，或出生于河南、或葬于河南、或建功立业于河南，都留下了众多遗迹和纪念性建筑物。这些人文景观，形成了河南文物的一大优势。由于历史原因，这些名人遗迹不同程度地存在着一个历史演变过程，它们或保留了真迹，或来源于历史，或出自野史笔记，或根据民间传说。于是历史上一直就有名人出生地、丧葬地及活动地的争论。 特别是近年来，由于发现了历史名人在旅游开发、带动经济发展方面的效应，历史名人之争也就越演越烈。涉及河南的就有与湖北的诸葛亮躬耕地南阳、襄阳之争；与安徽的老子故里鹿邑、涡阳之争；与山东、安徽的庄子故里民权、东明、蒙城之争等。其中河南南阳与湖北襄阳的“诸葛亮躬耕地之争”，尤为引人注目，这桩历史“公案”至今未了，两地年年都“秣马厉兵”准备随时论战，大到历史文化名城的认定，小到《三国演义》邮票小型张的发行，每遇时机都要争执一番。 白岩松的回答 （水平越高，困惑越多） 人物周刊的记者访问白岩松，问到：“处在中国电视新闻主持界的第一线里，有什么事情会让你困惑吗？” 他认为困惑应该是水平越高反而越多，应该是成正比：“觉得我现在的困惑要比我12年前的困惑多多了，12年前我活得非常开心和简单，现在开心的程度远远不如12年前。我们在做新闻的时候，有人说，你们中央台多好啊，你们接触新闻那么多。当然，从我在央视工作以来，中国最大的、最有影响的新闻节目基本都是我主持的，直播，我几乎一个没落过。在这种空间里，你当然应该再仔细想想背后应该还有很多的难处。这是一个层面，还有自己突破自己的这种欲望。就像一个跳高选手，跳高选手的最大特征是以自己的最后一跳失败完成自己的胜利，这是跳高跟其他运动项目的不同。你跳过一米八○了，当别人跳不过这个高度为你鼓掌时，你会满意吗？不会。你一定还在想如果再跳一下的话，可能这个高度也过去了。我觉得人生就是一场跳高比赛，一定要以最后一跳的失败结束，一定的。” 科学家的研究 （四十非不惑） 人们常说“四十不惑”，然而一项新的研究表明，大多数人的大脑反应能力、注意力集中程度以及记忆力都会在40至45岁开始显着下降。负责这项研究的英国心理学教授威斯纳斯说：“人体的各种身体机能在40岁之前都处于一种良好的状态，但过了40岁之后将呈明显下降趋势。”据新华网消息，威斯纳斯教授是在对2300名年龄在18至87岁的健康人进行研究之后得出上述结论的。威斯纳斯教授认为，大多数人过了40岁以后大脑反应能力显着下降，较之20多岁时的反应能力下降10至15个百分点，不过在记忆数字、图像以及词句方面的能力下降得略微缓慢一些。日常生活中最明显的一个例子就是，40岁以上的人经常会发现自己很难记起朋友或是同事的名字。 威斯纳斯教授说，造成上述情况的确切原因目前尚不得而知，但很有可能与大脑的传输系统工作效率下降有关。英国牛津大学的大脑研究专家詹姆斯塞姆普勒表示：“这一传输系统的工作效率在人们进入40岁后将显着下降，这意味着大脑内部神经的相互沟通能力减弱。”因此，研究人员指出，只有在人们更多地使用和锻炼大脑机能的情况下，大脑的功能才能维持得更长久，也更富有效率。威斯纳斯教授还认为，那些经常饮酒的年轻人有可能使自己的大脑功能减退到与60岁以上的老年人相同的程度。 一个小学生的困惑 南京《金陵晚报》与鼓楼区团委联合，在小学生中开展了“续写雷锋日记”活动，在活动第一天，他们就收到了这样一篇日记，它出自一个小学三年级的学生之手，天真稚气的语言，却道出了当代孩子的困惑，发人深思。 2月27日 星期五 晴 老师布置我们大家要学雷锋做好事，为人民服务，我准备放学就开始行动，做个“小雷锋”。 一放学，走出校门，老远就看到爸爸的车停在路边，我跑过去对爸爸说：爸爸，今天我想坐公共汽车，我要和雷锋叔叔一样，在车上帮助老弱病残！爸爸说：“不行，时间很紧，赶快回家做作业。”我只好上车了。 回到家，看到楼下的草坪上，几个老人在晒太阳。我想，我来陪陪老人，打发他们的寂寞。可爸爸已经催促了：快，上楼做作业，做完再……哎，又不行了。 妈妈回来了，忙着做饭，对！我帮妈妈择菜，做一些力所能及的事也是做好事呀！我刚说出我的意思，妈妈笑着说：孩子，快看书，这些事是妈妈做的，你的任务就是看书学习。哎……我只好返回了书房。 吃完晚饭，我对爸爸妈妈说，你们休息，我来洗碗！妈妈说，那多浪费时间，你还要练琴，不要帮倒忙。没有办法，我只好打消这个念头。就这样，做“小雷锋”的计划没有实现。我想：要是雷锋叔叔在，今天会不会和我一样连做好事的机会也没有呢？ 意林故事 “买椟还珠” （过度包装的困惑） “买椟还珠”原本只是中国古代的一个笑话，说的是舍弃了真正的精华，却把没有多大价值的附属物当宝贝的事。而面对美轮美奂的包装盒的诱惑，许多现代人竟有了“买椟还珠”的困惑。一盒中秋月饼，又是塑料盒、又是铁盒、又是纸盒，还要加上包装袋，过度的包装，最后丢掉还造成环境问题。台湾冷冻食品工业同业公会总干事沈达先生的一番话，实在发人深省。一套精装书上千元，一盒月饼几百元，一个品牌的酒按包装不同竟有三四十个品种。有的酒装在精美的硬纸盒内，装饰有丝绸，容积足能放5瓶酒的盒内只放着一瓶酒两个酒杯，竟然卖500多元。商品过度包装的现象屡见不鲜。不少商家认为在市场经济条件下，有买家就有卖家，是正常现象。而包装业一些人士认为，过度包装的背后是暴利甚至是欺诈，消费者应保持成熟的消费心理。一位女士花300多元买了一瓶酒。这位女士告诉记者，酒是送人的，包装好，还贴有价格标签，送人体面。而一位专门推销酒的人员告诉记者，许多酒就是“礼品酒”，其实与普通包装的没什么区别。 道德的困惑 十二年前，有一个小伙子高中刚毕业就去了法国，开始了半工半读的留学生活。 渐渐地，他发现当地的车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没有检票员，甚至连随机性的抽查也非常少。凭着自己的聪明劲，他精确地估算了这样一个概率——逃票而被查到的比例大约仅为万分之三。他为自己的这个发现而沾沾自喜，从此之后，他便经常逃票上车。他找到了一个宽慰自己的理由：自己还是个穷学生嘛，能省一点是一点。 四年过去了，名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让他充满自信，他开始频频地出入巴黎一些跨国公司的大门，踌躇满志地推销自己。然而，结局却是他始料不及的——这些公司都是先对他热情有加，然而数日之后，却又都是婉言相拒。真是莫名其妙。 最后，他写了一封措辞恳切的电子邮件，发送给了其中一家公司的人力资源部经理，烦请他告知不予录用的理由。当天晚上，他就收到了对方的回复—— 陈先生，我们十分赏识您的才华，但我们调阅了您的信用记录后，遗憾地发现，您有三次乘车逃票受罚的记载。我们认为此事至少证明了两点：1.您不尊重规则。2.您不值得信任。鉴于以上原因，本公司不敢冒昧地录用您，见谅。 直到此时，他才如梦方醒、懊悔难当。然而，真正让他产生一语惊心之感的，却还是对方在回信中最后摘录的一句话：道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。 没有跨不过的阴影 有一种鱼，叫仙胎鱼。仙胎鱼在水中游动异常灵敏，再加上身体透明，在水中极难辨认，外行人想捕到仙胎鱼，简直像摘星一般难。 然而，反应灵敏的仙胎鱼，却被内行的渔人大量捕捉。 渔人捕捉仙胎鱼的方法很简单，只要两个人各划一只木筏，在河中央相对拉开距离，再用一根粗麻绳贴着水面系在两只木筏中间。然后，两人同时划着木筏，缓缓往岸上靠。而在岸上等着的渔人一见木筏快靠岸了，便纷纷拿起渔网，到岸边就能轻易地捞起仙胎鱼。 为什么只用一根贴在水面上的绳就能把鱼赶到岸边呢？ 原来，仙胎鱼有一个致命的弱点：只要一有影子投射水中，它们是宁也不敢靠近的。水中一根绳子的阴影，竟把仙胎鱼赶进了胡同。 有时，人生也会遭遇生活的阴影，但如果像仙胎鱼那样，一见到阴影就胆怯、退缩，那么，一抹小小的阴影，就会堵人生的一切出路。 人生没有跨不过的阴影，鼓起勇气去超越阴影，你就能看到生活的阳光和光明的前景。 国王对于生命的困惑 某国国王虽日理万机，仍下定决心要探讨生命的意义。他要求全国学者就这个问题加以研究，提出结论。 “结论”是一本巨着，国王没有时间阅读，又要求编成一个小册子。不料这时国王已经病危，无法阅读。“生命到底是什么？”他要求一位年老的哲学家用一句话作答。据说，这位哲学家在国王耳边轻轻地说： “生命就是：一个灵魂来到世界上受苦，然后亡。”国王听了，溘然而逝。 生命的意义真是如此吗？据确凿可靠的考证，这段记载遗漏了一些重要的字句。那位年老的哲学家最后向国王报告的全文是： “生命就是上帝派遣一个灵魂到世上受苦，然后亡。可是由于这个人的努力，他所受过的苦，后人不必再受。” 这就对了。“人之生也，与忧患俱来”，但所有的仁人志士在撒手西归之际，世上的灾难、缺陷、危机，都比他呱呱坠地时要减少一些；有人减少了水灾，有人减少了饥饿，有人减少了小儿麻痹症，有人减少了人与人之间的仇恨隔阂。 十年的困惑 两户人家的空处长着一棵枝繁叶茂的银杏树，有一年，其中一户人家的主人去了一趟城里，知道银杏果可以卖钱。于是，他摘了一袋背到城里，换回一大叠花花绿绿的票子。另一户人家的主人上门要求两家均分那些钱，他的要求当然被拒绝了。情急之下，他找出土地证，结果发现这棵银杏树划在他家的界线内。于是，他再次要求对方交出银杏果的钱，并且告诉对方这棵银杏树是他家的。对方当然不会认输，他也开始寻找证据，结果从一位老人处得知，这棵银杏树是他曾祖父当年种下的。两家闹起纠纷，反目成仇。乡里也不能判断这棵树究竟应该属于谁，一个有土地证，一个有证人证言。 于是，两人起诉到法院。法院也很为难，建议庭外调解。两人都不同意，他们认为这棵银杏树本应属于自己。案子便拖了下来。他们年年为这棵银杏树吵架，甚至大打出手。 这样的故事延续了十年。十年后，一条公路穿村而过，两户人家拆迁，银杏树被砍倒，这场历时十年的纠纷才画上了句号。为了一棵树，他们竟然斗了十年！三千多个本来可以快快乐乐的日子，难道不比一棵树重要？他们心中只有一棵会给他们赚钱的树。 有时候，一个人为了得到某种东西，往往会失去比这种东西重要得多的东西。 心是一个湖 盐铺里的一个学徒总是对现状不满，觉得日子过得不如意，常常向师傅抱怨。 这一天，师傅又听到徒弟在抱怨，于是让他去取两小包盐过来。 徒弟把盐取回来后，师傅让徒弟把其中一包盐倒进水杯里喝下去，然后问他味道如何。 徒弟只喝了一口，就吐了出来，说：“很苦。” 师傅笑着让徒弟带着另一包盐和自己一起去湖边。 师傅让徒弟把盐全部撒进湖水里，然后对徒弟说：“现在你喝点湖水试试看。”徒弟不知道师傅是什么意思，只好去喝了口湖水。 师傅问：“什么味道？”徒弟回答：“很清凉。”师傅问：“尝到咸味了吗？”徒弟回答：“没有。” 师傅点了点头，坐在这个总爱怨天尤人的徒弟身边，握着他的手说：“人生的困惑如同这些盐，有一定的数量，既不会多也不会少。我们承受困惑的容积决定困惑的程度。所以当你感到困惑的时候，就把你承受的容积放大些，让自己的心不是一杯水，而是一个湖。” 绳索的困惑 一个年轻人从家里到禅院去，在路上看到了一件有趣的事，他想以此去考考老禅师。来到禅院，他与老禅师一边品茶，一边闲扯，冷不防问了一句：“什么是团团转？”“皆因绳未断。”年轻人听到老禅师这样回答，顿时目瞪口呆。老禅师见状，问道：“什么使你如此惊讶？”“我惊讶的是，你怎么知道的呀？”年轻人说，“我在来的路上，看到一头牛被绳子穿了鼻子，拴在树上，这头牛想离开这棵树到草地上去吃草，谁知道它转过来转过去都不得脱身。我以为师父既然没有看到，肯定答不出来，哪知师父出口就答对了。” 老禅师微笑着说：“你问的是事，我答的是理，你问的是牛被绳缚而不得解脱，我答的是心被俗务纠缠而不得超脱，一理通百事啊。” 年轻人大悟！因为一根绳子，牛儿失去了草原；因为一根绳子，风筝失去了天空；因为一根绳子，骏马失去了驰骋。 因为世界有无尽的精彩，所以我们有着无尽的欲望和困惑，当我们被它们牵引，眼睛应接不暇地盯着一个局部，我们实际上就被套上了一个绳索。于是，我们享受不到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，我们不再有“人生得意须尽欢”的快乐。 泰戈尔的困惑 我在泰戈尔的散文中信步漫游，无意中撞到了他的困惑。 “樵夫的斧头，问树要斧柄。” “树便给了他。” “刀鞘保护了刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。” “'完全’为对'不全’的爱，把自己装饰得美丽。” 泰戈尔在困惑。树给了樵夫斧柄，却付出生命的代价，刀鞘默默地拂拭着刀刃，它笑了，你瞧，刀是多么的锋利。是的。你将它保护得好好的，可你呢？你就这样甘心于自己的迟钝吗？ “完全”为了“不全”的爱，就把自己装饰起来，这是为了让它也健全起来吗？ “顷刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。” “亡印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。” “回声嘲笑着她的原声，以证明她是原声。” 泰戈尔在轻泣。困惑，泰戈尔的困惑。很深刻，很耐人寻味。泰戈尔也困惑，可是他并未因此对世事绝望，他勇敢地面对了这些，他说： “世界已在早晨敞开了它的光明之心。 出来吧，我的心，带上你的爱去与它相会。” 是的，在面对观念的冲突时，不要盲目地选择，就带着你的爱去与它相会吧！ 水里的游鱼是沉默的，陆地的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。每种生物都有各自的生活习性，每个领域都有各自的观念。当这些碰到了一起，发生冲突时，请不要过分排斥“异己”。于是人类兼有了海洋的沉默、地上的喧嚣、空中的音乐，不是吗？ 自由的困惑 这两只鸟儿原先都是野生的，我在鸟市上买了它们，把它们请到笼子里。它们的愤怒是显而易见的，不太爱吃东西，也不叫，只是在笼子里不停地飞，冲撞着笼子。 一年以后，它们对这个人工环境已经习惯，它们在笼子里歌唱着，显得很高兴。每天早晨6点钟，就能听见它们的歌声，它们用歌声叫醒我，和我的全家。 有一天，单位里的同事告诉我，这种鸟儿还可以放到笼外来养，它们不会离开笼子很远，到了晚上，会自己回到笼里。回到家我打开笼子，看见那两只鸟儿并不往外飞，它们围着笼门飞来飞去，跳跃着，好像在试探这敞开是不是真实，或者在考虑这是不是一个更大的危险。 当它们最终确认，这确实是一种自由时，才小心翼翼地从笼子里蹦了出来。然而它们却没有飞远，我发现，这鸟好像已经不太会飞，它们飞的高度不超过一尺。它们更擅长的是蹦，它们的翅膀不过是在帮助它们蹦得远一些，离开笼子不久，它们就又回到笼子上。它们站在笼顶上，抬起翅膀啄着羽毛，它们的自由和不自由，原来不过是几厘米的距离。 还没有等到傍晚，它们就又自愿回到笼子里，它们在笼子里吃着食，喝着水，互相啄着羽毛，快乐地嬉戏着。它们对那个敞开的笼门看也不看，在这个有吃、有喝、有快乐的环境里，敞开的笼门又算得了什么呢？ 应用与创新 世界的困惑 生活中存在着种种令人困惑的事情。社会越来越文明进步，人们的物质生活水平越来越高，而人们的心里承受力却越来越脆弱；各种传媒越来越发达，整个地球变成一个小小的村落，而人们的生活圈子却越来越小，人际交往越来越少；全世界越来越重视环保，而破坏环境的事却越来越多，人类的生存空间越来越恶劣；老师、家长都在呼吁“减负”，而学生的书包却越来越重…… 下面是一个盲人与路灯的故事，不知道能不能解开这种困惑：我是巷子里的一盏路灯，每天晚上照亮夜归行人的路。一天一个顽皮的孩子踢足球时把我踢破了，我再也不能发光给人引路。黑暗中，我看见一个个行人从我身旁走过，他们一边抱怨弄坏路灯的孩子，一边小心翼翼地摸索前进，却没有人来修理我。盲人王大爷知道我受伤了，找人来换了新灯泡，现在我又能给人指路，但是我真的很困惑，盲人也需要路灯吗这个世界变得越来越迷茫了。 怎样让工作“有意思” 怎样让工作既挣钱又有意思，一直是困扰现代人的大问题。从词源分析，工业革命后，工作自诞生之日起隐含着“别指望我有意思”的意思。最早用来表达工作之意的英语词“JOB”，原指不体面的勾当。15世纪英国第一代产业工人认为背井离乡去干拿工钱的活儿很不体面。的确，如果终生劳碌，永不安宁，如果从现在起就放弃在工作中寻找乐趣，同时又决心把一个又一个没意思的活一直干到70岁，就为了挣钱，人生多么不值。就算成了亿万富翁又有什么意思呢？美国《未来学家》一期以“怎样让工作有意思”为题报道的文章开头写道：“如今的职员已无法忍受专制的非人的环境，他们需要将工作的意义和生活的意义融为一体，他们渴望目标明确的整体，并在其中感受其价值。”
㈧ 不错过一首歌 作文800字
[我最喜欢的一首歌800字作文]每一次,都在徘徊孤单中坚强,我最喜欢的一首歌800字作文.每一次,就算很受伤也不衫拦闪泪光.我知道,
我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……这首歌是张韶涵姐姐写出来的.我记得有一次,在张韶涵在唱歌的时候昏倒了,还记得又一次,在张韶涵姐姐做主持
人时,到新疆去拍摄,那里很冷的,真是艰苦.还有,她为了拍《海豚湾恋人》学游泳,要知道,张韶涵姐姐小时候有溺水经历,要克服这一点真的很了不起!
每当我背着书包上学时,我都会一蹦一跳的哼着这首歌来到学校,这样,我的心里就充满了自信和快乐.
记得上二年的时候,语文第一次测验,我的写作扣了七分,而我的好朋友：高天屹、朱思颖他们竟然都只扣了一分.妈妈知道后,把我狠狠地训了一顿,说我丢尽
了她的脸面,我的眼泪在一瞬间哗啦哗啦的往下流.原因是：从一年级起,我就一直在外面学习作文,而他们却没有,那几天,我一直都闷闷不乐,没精打采的,上
课发言也不积极主动,下课也不和同学一起玩,总觉得别人在嘲笑自己：哈哈,你一直在外面学作文,考的还不如别人……这是,老师似乎看穿了我的心事,小学四
年级作文《我最喜欢的一首歌800字作文》.有一天上课,老师突然间问：你们谁会唱《隐形的翅膀》这首歌曲老师话音未落,有几个同学竟大声地唱了起来,我
一下子就被那优美的旋律深深的吸引住了.接着,老师亲切的说：这首歌会令人充满自信,有时间,您们可以学学.
回到家,我迫不及待的打开了电脑,下载了这首歌曲,并打印了歌词,开始学唱这首银肆歌.
每一次听到这首歌曲时,我的脑海中就会浮现这样的画面：傍晚,夕阳西下,五彩的霞光普照着整座大山谷,一位美丽的天使穿着白色的纱裙在向我招手,忽然
间,我似乎也长出了美丽的翅膀,在天使的帮助下飞过了山谷、飞过了小溪、飞过了树林、飞过了大海,最后,又飞向蔚蓝的天空,我是那样的快乐、自由……
这首歌,让我学会了,遇到了挫折,不要锋塌轿放弃,一定要坚强地站起来.
我十分喜欢这首歌.
㈨ 学徒怎么跟师傅搞好关系
对师傅要尊重。
平时多虚心请档逗教师傅，不断学习加上埋头苦干。对盯宏师傅要尊重，并且经常点个烟倒个水什么的。这样师傅会对你印象好，就会多教你专业知识。
作为学徒一定要沉下心来，好好干，努力争取。因为刚刚从学校毕业，学的行则卖都是书本知识，真正实际操作未必在行。不管是和师傅交流，还是和同事、领导交流，都需要谦虚谨慎，不自大，好汉不言当年。进入公司都要学会先把自己的杯子倒空，这样才能装下新东西，收获更多，而不是死守着原来的旧的东西，得不到长进。