❶ 中考人机对话学校设备太差怎么办
可以向学校提一下意见。
考点考试室、候考室和备考室的建设以及各初中学校人机对话训练室的建设，按照分级负责的原则进行。市教育局负责市直学校的建设管理工作，区县（市）教育局负责本辖区所属初中学校的建设管理工作。
❷ 怎样给学校提意见与建议
以幼儿园学校为例：
1、鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。
2、幼儿一日生活应丰富多彩。
3、夏季室温过高，最好每班配备降温设备，保证孩子身体健康。
4、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
5、要针对每个孩子的特点进行个别教育。
6、幼儿园要强化普通话训练。
7、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。
8、幼儿园应要求教师化淡妆，每天以良好的精神状态接待孩子。
9、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
10、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
11、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
12、各种兴趣班应是幼儿园日常教育的内容，不应该向家长额外收费。
❸ 我是学校的学生，最近我的电脑网速特别差，同宿舍别人的都很正常！这是什么情况该怎么解决啊
是不是装了什么垃圾软件造成的？
用360安全卫士查查，吧没用的东西都卸载了，然后检查垃圾插件，没用的都卸载掉。清理垃圾，清理IE缓存，然后杀毒，然后安装flash的ie插件，或者用360的“电脑门诊”来诊断问题
无线路由器可提高网速的3-4倍【WLAN无线路由器】买一张无线上网卡【很便宜的一张300-500还算合理网速还算快】 有时候网络速度很慢，下面介绍一些在可以帮助我们提高网速的小技巧。
1.去掉无关的选项
在WindowsXP中，双击“控制面板”中的“文件夹选项”，再单击“查看”标签，，然后将鼠标指针滚动至窗口的最下方，可以看到有一个“自动搜索网络文件夹和打印机”项，默认是选中的，将它去掉。这样，当我们打印时，WindowsXP不会自作主张去寻找局域网上的打印机并安装驱动程序，以防止不经意将机密文档打到别的部门打印机上而自己却还找不到。同时，将此项去掉后，当我们通过“网上邻居”来访问局域网电脑时，它不会自动查找其上的共享文件夹，这样才会提升一些速度。
2.将网卡调至全速
按下Win+Pause/Break键，单击“硬件”标签，再单击“设备管理器”从而打开“设备管理器”，双击“网络适合器”下相应网卡，在打开窗口中单击“高级”标签，选中LinkSpeed/DuplexMode(连接速度/双工模式)，再在其下选择100FullMode.这样可以让网卡调至全速。当然，如果你使用的是无线网络，则将其调至最高速即可，则是笔者的无线网卡D-LinkAirPlusXtremeG+DWL-G650+WirelessCardbusAdapter#2，笔者将其DesiredBasicRateSet(基本速率)设置为Upto54Mbps.
3.去掉无关的协议
打开“网络连接”窗口，右击“本地连接”，选择“属性”，然后在打开窗口中将不需要的协议去掉。如果你使用Windows98，则“TCP/IP-拨号适配器”、“Microsoft友好登录”、“Microsoft虚拟专用网络适配器”、“IPX/SPX兼容协议”等都可以去掉，因为这些组件平时不怎么用到，如果选中它们的话，反而会影响工作站正常上网和浏览。
❹ 学校的意见和建议怎么写
学校的意见和建议范文1
一、关于生活健康：
从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；
二、关于课业负担：
作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；
三、关于家校沟通：
及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；
因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；
五、关于各科学习：
多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；
六、关于实践能力培养：
全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会；通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力；希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。
学校的意见和建议范文2
感谢学校对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了！
作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。
1、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
以上是我的建议，希望采纳！
❺ 电脑配置不好，想换些设备。给我提提意见!~
300左右…，你那个电脑应该只能用到AGP 4X的产品，如果你想用ATI的卡，买个9550吧（如果你还能买到，如果买不到X300也算可以吧）。性价比还算不错，配合你的电脑还算可以。再高级别的用也么有意义了。如果你想用NV的卡，用一个6200就可以了。主要是低端产片为主了。
驱动从新装就可以。没问题。如果你需要干净的系统，格式化就好。
声卡不用换。AC97够用了，建议买2.1的音箱就可以了。（个人判断你的声卡应该不支持更高级别的音箱系统了，所以买5.1、6.1、7.1都浪费了）
如果听音乐为主用木质2.0的，效果好。如果玩儿游戏为主，2.1带个低音炮会好很多。
❻ 主持人介绍学校时，有人提出学校设备不好，主持人该怎麽办
可以用开玩笑的口气说，时代在不断的进步和完善，我们学校也会跟上历史的小车轮滚滚向前不断发展和进步的
然后主要介绍一下你们的突出的地方
❼ 如何搞好计算机教学设备不足情况下的初中信息技术教育
随着计算机软硬件技术和网络技术的飞速发展和向社会各个领域的渗透，计算机工具化已逐渐成为人们的共识。在初中计算机教学中，我们教师应清楚的认识到教学中存在的不足，积极的转变教学观念，激发学生的学习兴趣，有效的引导学生进行实践操作，全方位的去提高教学效率。本文笔者结合教学实践谈谈自己的几点肤浅看法：
一、现阶段初中计算机教学中存在的问题分析
随着课程改革的逐步实施和进一步深入，我们的初中计算机教学也发生的许多的变化，新课程要求从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，教师必须成为教育活动的创造者。但是，在实际的教学过程中，受各方面原因的影响，新课程改革的这一目标还是难以实现，我们的教学中依然存在着许多的问题和不足，有待教师进行进一步的强化和提高。其主要问题具体体现在以下几点：首先，教师教学观念上的问题：长期以来，陈旧的教学观念支配下的教师总将教学目标的确立直接指向知识的传授，让学生最大限度地识记课堂传授的知识，教师只关注教，忽视学生的学，学生成为被动接受知识的容器。新课程改革虽然极其强调要突出学生的主体地位，引导学生进行快乐自主的学习，但在实际的教学中，很多教师的教学观念没有得到及时的更新，在教学中依然不能放开学生的手脚，教师依然是新课程改革下的“教书匠”，学生依然处在教学的边缘。其次，教师教学方式的问题：新课程改革的到来，在给我们的教学理念，教学思想提出了要求和指导的同时，也给我们的教学模式做了相应的指导，但由于教师教学观念的传统化，使得很多的教学策略都无法有效的运用于计算机教学，导致新课改下的初中计算机教学依然是顶着课程改革的帽子搞传统式的教学。最后，教学条件方面的问题：除了教师教学思想、方法上的问题之外，在我们的初中计算机教学过程中，教学条件问题也日益突出，计算机技术是现代科学发展的核心依靠力量，会对人类以及社会的进步形成强大的助力。但是限于计算机科目资金投入巨大以及针对初中计算机教育的师资力量薄弱，在许多的经济贫困地区，计算机技术课程的推行只能沦为“天方夜谭”，。这就使得我们的教学无法正常有效的开展，学生的学习兴趣低下。以上诸多问题的共同制约，严重的限制了我们初中计算机教学效率的有效提高，合理的解决这些问题，是计算机教学事业发展的重要保障。
二、提高初中计算机教学效率的有效方法分析
1、转变教学观念，正视初中计算机教学
初中信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力。课程改革的今天，在初中计算机教学过程中，作为教师的我们，要想有效的进行初中计算机教学，实现教学目标，那么，我们首先要做的就是积极的转变教学观念，积极的学习课程改革指导的教学思想和教学方法，更新教学观念，正视初中计算机教学，积极的在教学过程中突出学生的主体地位，认真落实课程改革，提高教学效率。此外，教学中，教师必须随时了解当前计算机的发展和应用情况，及时更新自己的知识，除了具备比较完整的知识体系外，教师还需要有比较深厚的人文修养，让自己和学生充分了解和应用计算机这种特殊的文化意识，这样的计算机基础教学中才不会停留在枯燥的内容讲解中，才会跟上时代的节奏，发挥出其独特的功能。
2、激发学生学习兴趣，引导学生主动参与
教育家苏霍姆林斯基说过：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”兴趣是最好的老师，是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。一个人只有对某个问题产生兴趣才会启动思维，才会主动去寻找解决的办法，进而主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。在开始学习计算机课时学生往往怀着好奇、兴奋的心理，但随着学习内容的深入，有的内容需要机械重复地训练，有的内容枯燥无味难度大，这样学生的学习热情就会慢慢下降。因此，教学过程中，作为教师的我们。在积极转变教学观念的同时，我们还应积极的针对学生的性格、爱好等各方面特点，积极的结合教学的实际需要，充分挖掘教学中存在的趣味因素，激发学生的学习兴趣，带动学生学习的积极性和主动性，引导学生积极参与到教学中来，提高教学效率。
3、加强学生的实践操作，提高教学效率
实践是检验真理的唯一标准，计算机课程是一门理论与实践相结合的课程，具有工具性、实践性、应用性的特点。如果只是纸上谈兵，学生是不可能真正掌握这些实用技术的。因此，教学中，我们教师在搞好理论知识教育的同时，我们还应积极的引导学生进行实践操作，让学生多进行上机操作，自己发现问题，解决问题，同时掌握知识，提高操作技能，真正成为课堂的主人。碍于教学条件的限制，教学中，首先我们教师要做到资源的合理利用，争取最大化的去提高教学效率，其次我们学校以及相关部门还应积极的加大教学经费的投入，努力完善教学设备，给学生一个好的学习环境，不断的去提高教学效率。
总结：教学既是一种艺术，也是一门学问，正所谓教学有法，教无定法，贵在得法。初中计算机教学效率的进一步提高，还需要作为教师的我们不断的进行总结，不断的进行探索创新。
❽ 对于基本教育教学设施，你有哪些好的建议
引言：在我们平时学习当中，班级、课桌椅、黑板等都属于教学设施，学校的教学设施是一个学校形象体现；人们对于学校的了解，最开始都是通过教学设施来认识的，学校的教学设施在很大程度上都影响了学校的招生数量。因此在对于基本的教学设施方面，应该多多完善，那么可以在哪些方面进行完善呢？