① 如何用电脑快速修改作文求教
电脑作文教学的实践与探索
所学课文与例话，讲解要正确明白，要言不繁，切中肯綮，注意激发学生兴趣。这一步如在计算机教室进行，学生可用计算机草列提纲，促进学生理解训练要求，但不画框定调。随着学生能力的提高，这一步要逐步缩短所用时间。
（二）根据目标要求试写初稿。
试写前令学生把训练目标屏幕显示，依据目标修改提纲，充实内容，形成腹稿，在愉悦气氛中快速输入，并按作文要求作屏幕显示。习作者要把内部语言分解为字词，再分解为对应的拼音至对应的键位，由脑、眼、手、口协调完成。它不同于一般的打字，而是一个复杂的创造性的脑力劳动过程。这一步要尽快提高速度，做到限时完成。如：五年级350—500字的文章，均在20分钟内完成。教师的任务是：
1.全班巡视或网络扫描，了解学生输入成文的情况，对共同性或个别性偏离目标的情况，要运用目标导向以不同方式及时指导，但不要限制学生因快速输入的思想兴奋而出现的奔放想象；另一方面要诱导学生强化自控心理，消除行动、情绪忙乱的障碍。
2.选出评改时所用的例文（选用例文要给习作者以鼓舞）。
（三）对照目标，指导修改。
1.令学生调阅标准例文，对照目标，把握标准。使学生明确本组训练达到基本要求的文章是什么样的，为以后的评改活动提供模式和创新准备。
2.调阅病例文，指导学生分析病文的“病因”，并将“病因”随手“记录”（输入汉字）在文旁，学习如何选准修改点，掌握评的方法。
3.调阅“修改例文”，与“病例文”同屏显示。学生由修改内容体会其与前后文的关系，即明确“改什么”、“怎样改”，体会为什么这样改的道理，进而深化本次训练目标，深入领悟什么样的文章是符合要求的，什么样的文章是不符合要求的，对不切合或背离训练要求的常见“病症”和修改方法有更多方面的了解。
4.评改自己习作，自评自改与互评互改结合。屏幕评议指导，学生有了模仿的“模型”，并从模仿中理解和掌握了评改的意义和方法，加速了从理解到运用方法的过程。通过自评互评，选准修改点，并在文旁输入简单提示；通过自改互改，把改正的文字，输记在对应的文字旁，以备再改，最后整理编辑。要发挥屏幕的窗口效应，使原文与改文同时显示，令学生比较对照，审视改文是否符合目标要求。随着学生评改能力的提高，评改环节可合为一体。
（四）鉴赏总结，内化提高。
1.指导学生迅速浏览训练全过程，回顾自己的习作是如何提高的；
2.找出自己或他人优秀习作或习作中优美之处；
3.向全班自荐或推荐优美的句、段、篇，全班共同调阅；
4.共同欣赏精品文（也可是学生习作），总结训练收获和写作规律，并用本组课文印证。
习作鉴赏，是学生的训练体会、写作经验及有关信息的交流碰撞，要正确引导，不仅提高认识，使目标内化，领悟写作规律，而且启迪学生创造的萌芽。在欣赏中可以注意几点：①无论是欣赏句、段，还是整篇，必须紧扣重点训练项目，保证训练项目的落实；②不仅使学生能鉴赏文章的优美，还要使学生回顾训练过程，沿着训练轨迹，有对比地说出优美之处是如何加工提炼的；③要注意后进生习作中的闪光点，借此施以鼓励；④要允许争论，提倡争论，并引导学生统一到本次训练项目上；⑤引导学生提高认识，总结出规律性写法，然后让学生将习作存盘或辑印。课后可开展补充性小练笔活动。
上述教学过程用时间80分钟，其中“写前准备”用时15分钟，集中在两节课内，一气呵成。与传统作文教学相比，电脑作文教学过程运行节奏之快，训练密度之高，学生接受信息量之大显而易见。
五、实验效果
通过对1995—1998经过3年实验的1届学生4个班240人的调查、测评，在下列几方面收效明显。
（一）搜集、整理材料的能力。电脑作文由于快速输入的需要，学生必须把作文所用的材料做好准备并安排好先后顺序。当学生理解题目要求后；便主动搜集材料，或实地观察，或查询资料，将观察所得存入计算机。输入前调出整理归类，置于提纲之下，并提示详略。文章体裁心中有数，输入时文思较疏畅，较快地消除书面作文时“心求通而未得，口欲言而不能”的障碍，这就减少或避免观点材料不一致或条理不清的现象。不仅使材料归类清楚，而且层次结构得体，提高了布局谋篇的能力。调查表明：87.5％学生主动搜集材料；74％的学生材料归类清楚；67％的学生能列出较为合体的提纲，比书面作文分别提高24.5％、22％、21％。五年级每次作文时，材料归类、拟定提纲所用的时间比书面作文也大大缩短。
（二）遣词造句的能力。不论哪种作文教学，指导学生运用语言始终是训练学生基本功的重要方面。但是电脑作文与常规作文交叉进行，可以明显补书面作文训练的不足。由于学生对事物观察仔细，理解深切，较准确地把握事物特点，在输入时病句相对减少。据五年级一次作文统计，出现的病句数量比书面作文减少11％，而同义词、近义词、比喻句的运用能力明显高于未参加实验的同级同期学生。
（三）初步的创新能力。从习作的立意看，五年级学生习作，一般都有中心，但如何使中心表达得更深刻，常规作文中教师的指导，学生“领悟”很难深入。电脑作文，部分学生在完成输入后，可自行调阅主服务器中存贮的同一题目而用不同材料或从不同角度记叙而表达效果又呈现不同层次的范文，由于学生注意力集中在自己构思的场景或形象中，在相关因素的启发下，会闪现灵感。捕捉这种灵感，是构思新形象完成创造的关键。在每次作文的修改过程中，都有部分学生因受范文启发或借鉴他人习作之长综合创新，从而使
② 怎样用电脑写作文
打开电脑，在桌面新建一个word文档，点开文档开始写作。
word文档使用技巧：
怎么在word中打勾：
首先在工具栏中选插入——符号，如果符号下拉页中有“√”符号，则选中，若没有，则选择其他符号。
接着在“其他符号”内页有符号选项，在里面选中“√”即可，然后就会在word编辑页显示出来了。
选中“√”，在工具栏选择开始菜单，选择带圈字符，选择你所需要的框框，点击确定，然后打勾的操作就可以完成了。
怎么删除word中的空白页？
将鼠标放在前一页的最后,用DEL健删除。如果空白面是最后一页,且鼠标在第一行，可选“格式”-“段落”，将这一行的行距设为固定值1磅，该空白页将自动消失。
先显示分页符，即在Word的左下角调整到“普通视图”状态，这时分页符就出现了，直接删除即可。
选择“替换”点“高级”，在里面选择“使用通配符”以后下面有一个“特殊字符”字的开头，按住shift的时候再点下鼠标，选择空白页，再删除。
如果是插入分页符造成的空白页，少的话，删除分页符就行，就是到空白页顶部按退格键。（普通视图下或打开编辑标记会显示分页符）
如果分页符很多，可以编辑/替换/高级/特殊字符/人工分页符/全部替换就可以了。
如果是你画了一个表格，占了一整页，造成最后一个回车在第二页删不了，可以将表格缩小一点或者将上面或者下面页边距设小一点，在文件/页面设置中，上下的数字改小一点。
将鼠标放在前一页的最后,用DEL健删除。如果空白面是最后一页,且鼠标在第一行，可选“格式”-“段落”，将这一行的行距设为固定值1磅，该空白页将自动消失。
后面有空白是上一页内容过多导致的，一般可以把鼠标点到空白面上，然后按回退键，退有内容的那一面，空白的就没有了，如果还存在，可以稍调整一下上一页内容，少一行就可以了 。
word 预览有空白页 页面视图时没有。空白页有页码，造成我打印的文档页码不连续。怎样删除：可能是你的文档中有过宽，过长的对象（如表格，图片，公式），导致与打印纸张的规格不一至，调整附近的对象（如表格，图片，公式）大小看看。也可能与分栏和一些可个和回车符号有关。
ctrl+enter即可去除空白页。
③ 怎么在电脑上弄个作文本的格式呀
可以利用Word文档来制作出作文本的格式，以下是具体的操作方法。
1、首先，打开Word软件，点击上方工具栏的【页面布局】。
④ 用电脑可以通过什么途径编辑作文（电子稿）
建立新的word文档，编辑作文。
建立新的excel文档，编辑作文。
在写字板建立编辑作文。
⑤ 怎样在电脑上做电子版的作文
直接建立一个文档 ，这个文档可以根据自己的需要来建立，以任何一个形式的文档 ，然后在文档里面直接写下自己的作文 ，以文档的形式直接保存下来就可以了 。
⑥ 做电子版作文如何在电脑上操作(步骤)
步骤如下：
1、首先，在电脑桌面空白处点击鼠标右键，依次选择“新建”-->“Microsoft Word 文档”，如下图所示。
⑦ 怎样用电脑写作文（电子稿）
1、可以用电脑写作文，电子稿。
2、需要电脑内有字处理软件支持。最好是office或者wps，这样的软件功能强大，会自动保存，方便编辑。
3、在没有字处理软件的情况下，可以借助写字板或者文本文档来编辑作文，但是功能单一。
4、打开任意一款字处理软件，在空白页面上即可打字写作文。可以随时按下快捷键ctrl+s保存文件。在输入过的文字中也可以任意进行编辑，例如复制，剪切，移动能。可以任意修改字体大小，颜色，样式等。
⑧ 怎么在电脑上做文案
在电脑上做文案很简单，首先可以考虑用一个好的APP来进行操作，用敬业签APP可以非常方便的辅助自己：
1、可以多端同步，通过手机电脑等设备及时记录文案灵感
2、支持查看修改记录，便于文案的修改润色．
3、安全稳定，不用担心文案的安全问题
但是就我而言，新人小白最好借助微信编辑器进行编辑，具体步骤如下：
第一步，登录微信公众平台，点击左侧的素材管理。
第二步、点击新建图文消息，输入需要编辑的文字，然后点击图片图标，选择本地上传，选择需要上传的图片上传。
第三步、上传完毕后点击底部的保存即可。
文案，是互联网运营从业者必备的软实力，毫不夸张的说，这是每一个运营活动的前提，你的一切行动和整个运营的逻辑都靠文字连接起来。接下来我将分享互联网运营中文案的写作方法以及背后蕴含的逻辑。小白可能一开始就对文案挺犯怵的，一想到每天得不断地写文章，自己的语言水平可能刚达到表达出自己的想法，怎么可能写出一篇文案呢？需要很长时间的练习吧！至少，写文案得交给专业的编辑来操作才行，平常人根本不可能。只有通过用户调查，将用户想要了解的和你掌握的资源和知识对接起来，你的工作才不是没有依据，你才更踏实。 每一个步骤都是有科学依据的，这才算得上好运营。
我把写文案的方法分为4步，我个人认为写一篇好的文案离不开以下4步的相互配合：
一、建立属于自己的素材库
二、好记性不如烂笔头
三、学会模仿是写文案的最重要一步
四、光说不练不可取
建立属于自己的素材库，好的句子和文案素材等等都可以纳入到你的素材库中，但是这只是搭建素材库的其中一点，搭建自己的素材库，我会把生活中我看到的，我感觉可以当成案例的都总结出来，也许这些案例暂时用不到，但是以后总会用到。好记性不如烂笔头，如果说我给大家建议的话：你也可以准备好看的本子和舒适的笔试一试这个办法，就当是练字了吧哈哈。抄一下大家、名人的优美文章、句子。学会模仿是写文案的最重要一步，找一篇参考文案，在根据自己的理解和思考，重新排序，输出一篇文章，反复对比加+创作，一篇文章练习4-5次，直到写出满意的内容为止。光说不练不可取，看到这里了，赶快行动起来吧，心动不如行动，未来的文案大家可能就是你。
⑨ 如何把作文弄成电子版
准备工具：手机微信、微信小程序“传图识字”。
1、打开微信，点击“发现”，然后拉到最下面，点击“小程序”。