Ⅰ 如何与叛逆期孩.ppt
青少年逆反心理大致有以下几种类型：
1.自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的行动自由受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。
2.平衡逆反:当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。
3.信度逆反:教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督，倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。
4.情境逆反:在特定的机会、场合，学生个体有不同的“心理热点”，处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长教师的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。
5.超限逆反:这是由于教育的容量过大、时间过长，或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。
6.禁果逆反: 人们往往有一种倾向，越是禁止的东西，如果没有说明可能为人们接受的充足的禁止原因，禁止本身就会引起假设、推测，反而常常诱使人们产生好奇并引起探反射，产生与禁止相悖的意向，这就是禁果逆反。
7.归因逆反: 假如孩子了解大人行为的动机不是利他而是另有所图时就会产生心理对抗，这就是归因逆反。
8.评定逆反: 这是一种因大人与孩子之间评定差距过大而导致的逆向反应。大人在教育孩子时，过分渲染、夸大其词等都可能诱发孩子产生这种逆反反应。
9.投射逆反: 大人把工作成败的原因主观地集中到少数对象身上，撇开与此有关的其他因素而引起的逆反态度，这是投射逆反。
Ⅱ 怎样做好工作总结的ppt模板
制作PPT之前，确定要表达的主要信息是什么，然后把相关信息收集起来然后简化。
当使用PPT时，希望实际上可以帮助提高演讲质量，而不是简单地把它们放在一起。让它以一个观众容易阅读的方式呈现。这里就需要美观的办公资源模板了。
在演讲之前需要花许多时间练习。确保演讲和PPT合拍。也需要合理安排时间。不要把PPT作为精神支柱。
熟能生巧，希望这些技巧能够帮助到你！
Ⅲ 新手如何进行短视频创作
新手进行短视频创作，可以从下面四个点入手：
1、确定短视频内容方向，找到自己熟悉的领域。
当你选择做短视频时，首先要确定内容的垂直领域，最直接和简单的方式就是选自己擅长和了解的区域去做，例如音乐、电影、居家生活等，其次是热门领域，比如搞笑视频、乡村题材视频等，选择一个内容方向去做。
2、确定文字脚本。
无论是自己拍摄视频或是二次剪辑视频，都需要提前写好文字脚本，将视频内容分为几步，每一步内容是什么，台词是什么，需要记录清楚，以确保制作视频是条理清晰，不慌不乱。
3、准备拍摄器材，进行视频拍摄。
需要准备的拍摄器材有：拍摄工具（摄像机/手机）、三脚架、打光板等。如果不是自己拍摄视频，可省略此步。
拍摄视频时，需要根据分镜头脚本提前踩点，确定拍摄地点和场地布景、光线状况、服装人物等事项。
4、视频后期制作。
拍摄结束后需要进行适当的后期制作，例如添加滤镜、转场、配音、配乐、字幕，特效等内容。
(3)怎样合拍ppt扩展阅读
新手制作短视频的脚本制作过程：
1、搭建框架，确定故事主线。
脚本对于视频内容的架构至关重要，只要确定了脚本框架，我们就可以根据故事大纲来填充故事。例如，你的故事是以情感为主线，其中又以分手为话题，那么前因是什么，后果是什么。搭建了故事框架，就可以创作故事了。
2、确定场景和道具。
确定故事发生的场景，需要人物、布景、物品，这些我们统称为“道具”。
例如，真实的场景更让人有代入感，而虚拟的场景可能成本更低，你需要根据实际情况选择场景和道具。
3、确定故事时长。
确定故事内容的时长，用户大概观看的时间。时长过长能否吸引用户看完视频等等。确定时长，才能根据视频长度设置反转和冲突留住用户。而一般一个视频要在15秒左右的地方设置一个反转或爆点来留住用户。
4、确定拍摄手法拍摄方式。
推、拉、摇、移、跟；远景、全景、中景、近景、特写，每一种景别和运镜手法所呈现的画面效果不同。确定每个画面想要呈现的效果，选择怎样的镜头，就可以自然地填充每个画面的拍摄方式。
5、点题，输出价值观。
输出对用户“有用”的价值观。这里的有用可以是技能上的，也可以是情绪上的。例如，你的“鸡汤”让他感同身受，你的“干货”让他“受益匪浅”，只需要一个“价值点”，就有可能让用户点赞、评论甚至收藏。
Ⅳ 新教师怎么用ppt备课
俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。虽然这话说得有点夸张，但作为幼儿教师，要想在教学舞台上获得小朋友的认可，仍需做好充足的备课准备。以下为幼儿教师介绍一些实用的备课技巧。
1、备幼儿
教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展。幼儿教师要意识到，每个幼儿都是一个独立成长的个体，备课前要对全体幼儿做充分的了解，注意他们的个别差异，努力做到因材施教，才能达到教书育人的目的。一般来说，幼儿教师可从以下几个方面去了解幼儿：
1.幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质。
2.幼儿的最近发展区、认知过程和学习需要。
3.幼儿的已有经验、知识水平和接受能力。
温馨贴士：在备课时要避免教师本位主义的影响，把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣与需要，以促进其主动学习为宗旨。
2、备教师
(1)组织语言：幼儿教师要善于选择最中肯、最精确、最形象的语言来表达所要讲授的内容，才能让幼儿透彻地理解、明确地操作，达成最高的活动效益。
(2)设计教态：幼儿教师上课时的姿态、表情、手势是表达语言时的重要辅助形式。教态生动活泼、大方自然，就能高度集中幼儿的注意，使幼儿深刻领会所学的知识。
(3)进行试讲：活动前试讲主要是看看自己在一节活动的流程与备课是否合拍，看看一节活动的时间掌握得怎么样，以备在正式的活动中获得更佳的效果。可以利用早晨散步时间边走边讲，或者在临睡前默讲一遍。
(4)调节心情：和谐的师生关系与轻松的教学气氛是紧密联系的，只有在轻松愉悦的环境下，幼儿才会乐学、易学、好学。因此，幼儿教师不管有什么烦恼，在上课之前都要抛到脑后，用最佳的仪表和精神状态去备课，教学效果才会更佳。
3、备教材
教材是教师实施的基本载体。幼儿教师要通过反复阅读教材并查阅有关资料，了解所教年龄班各领域教材编写的指导思想、主要特点;掌握教材的知识体系、逻辑结构和编排意图;了解每个单元和每节课的教学目标、重点难点，了解各领域之间的联系。
4、备活动
(1)制定目标：幼儿教师要充分挖掘活动的教育价值，确定好本次活动的目标。制定的教学目标要具体明确，并具有一定的弹性，以适应个别幼儿的需要。完整的目标内容应包括认知、技能、情意三个领域。
举例：语言活动《没有牙齿的大老虎》目标：①理解故事中词语：××、××。②通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。③懂得保护牙齿的重要性。
(2)确定重点：对于有教材的活动内容，那么应分析出教材重点，教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。而教学重点则需要从幼儿的实际出发，根据班级幼儿的具体情况而定。可以这样说：教材重点必然是教学重点;而教学重点不仅仅指教材重点。
(3)确定难点：凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧，就是难点。难点一方面是由于教材的抽象，幼儿难以理解，宜运用从具体到抽象、从感性到理性的原则，多举实例，多做演示，给幼儿以丰富的感性知识，化抽象为具体。另一方面难点来自于幼儿，对于不同的班级、不同的幼儿，由于以往知识基础不同，生活经验不同，理解能力不同，难点也会各自不同。
(4)准备教具：教具是教学工作的一种重要手段。它能吸引幼儿动手操作，动脑研究，幼儿园的各种活动都需要以各类教具为依托，引导幼儿在看看听听、摸摸玩玩中交流和操作，感受知识，学习技能。因此，教具在幼儿园教学中起着不可忽视的重要作用。
(5)设计教学法：在解决“教什么”、“学什么”的基础上，要落实“怎么教”、“怎么学”，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教学法的设计、选定和加工。有效的教学活动，需要教师采用灵活多样的“教法”和“学法”，并达到最佳的组合状态，以促使幼儿生动、活泼、主动地学习。
教学方法应包括：
1、根据幼儿的认知特点，考虑如何由浅入深、由近及远、从具体到抽象、从感性至理性，循序渐进地进行教学;
2、怎样突出重点，分散难点，抓住关键，处理弱点;
3、采用哪些教学手段，教学具的操作和使用等。
4、如何导入新授，复习巩固;怎样引发兴趣，强化动机，吸引注意，启迪思考，鼓励创新;
(6)备时间：对教学活动所需的时间做一个大概的估计，并设计出每个环节所需的时间。比如在7的加法中第一个环节是用2分钟，学习7的加法导入环节1分钟，小组讨论5分钟，分析算式、发现规律是5分钟等等，避免拖堂。
Ⅳ 工作总结ppt如何做
工作总结有：年终总结、年中总结、季度总结、月总结等
这类工作总结PPT的写作格式有如下内容：
1、对工作内容的一个简要的概述，可以是：工作任务的明细、重点工作的回顾、团队成员的介绍；
2、工作完成情况的一个分析：季度对比情况、工作达标百分比、季度销售汇总；
3、成功项目成展示：已完成项目的汇总、项目中获取的成绩与经验；
4、工作中存在的不足：可以从认知、管理、执行力、工作如何改善等方面来拓展述说；
5、最后一项的未来工作计划：工作思路 、目标规划、计划实施步骤等。
工作总结PPT模板范文案例参考办公资源的工作总结PPT模板。
Ⅵ 工作中如何做好PPT
一份好的PPT应该是内容与演讲一体的，可以多看看PPT大师的作品及演讲方法，能得到很多启发。
步骤一：明确PPT内容范围和大纲
在开始制作PPT之前，必须确定要表达的主要信息是什么，一旦确定了主要信息，其它信息都要围绕这个主要信息来讲。知道你要表达的主要信息是什么了，把所有相关信息收集起来然后简化。知道PPT里面要包括什么内容结构了，要计划设计好演讲结构。首先要介绍主要观点，支持观点的证据，然后给出一个简短的结论。
步骤三：演讲前充分准备
在演讲之前需要花许多时间练习。确保演讲和PPT合拍。也需要合理安排时间。不要把PPT作为精神支柱。它们应该是演讲的添加部分，而不是沿着它们来讲。不要东拉西扯，不要包括不需要的信息。演讲要富有激情。找到激发听众的方法。
熟能生巧，希望这些技巧能够帮助到你！
Ⅶ 如何使用多媒体课件上好课
使用多媒体课件上好课的方法：
1、 要求同学记笔记比只听不记效果好
在使用多媒体课件进行课堂教学时最好要求同学记笔记。记笔记可以让同学有事做，不易打瞌睡，同时也能放慢教师的讲课速度，加深学生对重点内容的理解。记笔记并不是要他们抄投影，而是要求他们能记下授课要点。教师可以通过一些提示传递给学生信息，让他们将重点记下来。我们可以通过课件播放时的提示音，或特殊显示，或直接告诉他们这里很重要的方式提示学生。要求同学记笔记时，教室里的光线就不能太暗。
我在主讲土木01、02和工管02、03的力学课程时，第一堂课就告诉学生要求他们每人备一本笔记本，要求他们记笔记，学期末时要收上来看一看，平时不断地督促和检查，在主讲土木03的理论力学时就没有要求同学另外记笔记，而是要求同学在教材上记或划，其结果发现还是另外记笔记的效果好。
另外，要求同学们记笔记，可以控制讲课的速度。要让同学们能记笔记，就不能太快地切换幻灯片。我的做法是，在幻灯片放映时要求同学先听讲，如果在有要记的内容时，在幻灯片切换时留下一点记笔记的时间。
实践证明，要求同学记笔记比只听不记效果好。
2、合理使用黑板比只用投影不用黑板效果好
使用多媒体课件教学也有它的不足之处。随着幻灯片的切换，前面的内容则消失，它没有用黑板时板书停留的时间长。这时我们应该将重要的内容书写在黑板上，方便同学记忆和理解，也便于教师后面内容的使用和讲解。
在讲课时，会出现一些随机问题。这些问题，在设计课件时是没有想到的，这时就可以利用黑板将它表达出来。
另外，有些内容就适合于用黑板讲解，这时我们没有必要使用投影。尤其是上习题课，还是应该让同学们上黑板练习，这样能及时发现同学们存在的问题。
所以，使用多媒体课件教学进行课堂教学时，应该合理地使用黑板，多种媒体并用，能起到很好的效果。
3、 在投影屏幕前面对学生讲课比站在计算机前讲课效果好
良好的教态是联系教师和学生的纽带。讲台是教师展示自己的一个很好的舞台。教师讲课的过程实际上就是教师表演的过程。教师和学生应该同时关注同一个媒体。在用多媒体课件教学时，教师和学生应该同看投影屏幕，手上可以拿一根教棒，即教师站在投影屏幕前面对学生讲课。
讲课时我们要注意肢体语言的运用。教师应该看着对学生，形成一种对视，用动作和手势帮助他们理解，并留意他们的反应，以便确定他们是否听懂。这样讲课会更贴近学生，让他们觉得更亲切。这里要注意：教师要不断变换所关注的对象，观察不同人的反应，这有助于对教学内容的调整，也能惊醒一些已经走神的学生。
值得一提的是，多数教师在讲课时使用了无线话筒，这时无线话筒应该距离嘴10-375px，最好夹在胸前的衣服上，因为这种话筒就是这样设计的。有些教师喜欢将话筒拿在手上讲课，这时会出现声音过大，会让学生感到不舒服，甚至会干扰其他教室的教学。另外，将话筒拿在手上也不方便做手势，无形之中就少了一只手。
如果教师把所要讲的课堂内容的提纲展现在大屏幕上，然后坐或站在计算机前开始上课，整个教学过程中始终保持着这种“在会议上作报告”的形式，这种形式的多媒体教学的效果如何，是可想而知的。
如果教师一直坐或站在操作台前，眼不离电脑，同学既看不到老师在讲授中所扮演的角色，又看不到板书，这种课堂效果也可想而知。正像同学反映的“有些老师只不过是将书本的内容照抄在电脑上，对于他们来说，照着幻灯宣读比照着书本更方便”。
4、 在课堂上适当提问比只讲不问效果好
教学的过程实际上是一种“情感的交流过程，是灵魂的对视”，机器无论如何不能代替人，多媒体只能是教学的一种辅助手段。
在课堂上适当提问，一可以控制讲课速度，二可以使学生有思考的时间，三可以加深同学们的印象，四可以惊醒已经走神的同学。
因此在一节课中，课件放映时间、速度、方式、教师的讲解、板书要与学生视觉、听觉、思考进行恰到好处的衔接，不能违背学生认知生理规律。实质就是要解决多媒体课堂中的师生有机互动问题。
5、幻灯片切换时适当停顿比不停顿效果好
在利用多媒体时，要做到两统一：一是语言表达与操作相统一；二是讲解内容与图像显示相统一。
多媒体引入课堂后，学生的主体性变得更为突出，但不可由此而淡化了教师的主导作用。由于多媒体课件呈现信息的速度快，教师容易不自觉地加快课堂教学的速度，忽视与学生思维节奏合拍。因此，课堂教学过程中教师要发挥自身的主导作用，善于控制教学节奏。何时使用多媒体，使用多长时间，何处该精讲细练，教师都应该准确把握，避免课堂教学节奏过快，变成了“走马观花”式的教学。
运用多媒体呈现信息量的速度快，教师容易不自觉地加快课堂教学速度，忽视与学生思维节奏的合拍。如果学生在这种快速的教学中思维跟不上教师的讲解，或信息呈现的速度无法完整地做笔记，则会影响学生对所学知识的复习和巩固。如果传输知识的时间短于学生对其感知的时间，则是节奏过快，会造成学生感知的不充分，理解就不深刻，不透彻，从而对教材内容产生的疑问不断增加，最终失去学习的兴趣。反之，如果节奏过慢会造成学生的情绪涣散，由于求知欲不能得到满足，同样会失去学习的兴趣。
所以要注意语速要缓，播放速度要慢，让同学们有记笔记和回味的余地。因此，在幻灯片切换时应适当停顿。
6、课件与板书的结合（多媒体教学与传统教学的结合）？
多媒体教学确切地讲应该叫多媒体辅助教学，虽具有广阔的前景，但它只是一种辅助手段，是一种形式，而不是我们的教学目的。切忌在运用多媒体教学时盲目、随意，甚至本末倒置。
Ⅷ 不同类型的ppt该怎么做
PPT虽然有不同的样式和作用，但是制作出高标准的ppt还是需要一定的积累和特别的要求的，总之ppt的制作总是有规律可循的。
如多图少字，ppt制作的核心不是ppt本身，而是讲解ppt的人，所以，ppt只能做成提纲挈领型的，假如文字太多，而且又和讲解人说的一样，那么既没有人会看全是字的ppt，有没有人愿听讲解人重复的讲解，这就使ppt的实际使用效果，大大折扣了。所以ppt制作中，尽量少用整段整段的文字，容易造成听讲人的视觉疲劳。同时图片的选用，色彩的搭配，都是很讲究的，是一个日常积累的过程。ppt不止是一个简单的演示文稿，而是一件艺术品，需要有灵感的设计师来完成。
至于根据ppt的用途和类型来划分ppt的制作特点的话，个人认为勉强可以归为一下几类
1用于工作汇报、年度总结、数据分析等与数字、工作流程、空间关系、逻辑关系等有关的ppt，应尽量使用图像、表格、流程图等来直观地展现。尽量少或者不用多余的文字进行阐述。
2用于相册制作、多媒体宣传、图片展示的ppt。ppt中图片的处理、排列、组合等因素便成了ppt制作的核心。配上合拍的音乐，则可以将优秀的此类ppt推向完美的境地。
3用于炫技、单纯追求绚丽效果的ppt，则应该注重ppt切换动作、动画动作、幻灯片播放动作的处理，通过经久的磨炼和长期的积累，才能到收放自如，随心所欲的地步。
4用于课堂教学、案例讲解等的ppt，则应该注重讲解人自身的素质提高，通过文字和图片以及其它方面的完美配合，则可以达到授人以渔的高级境界。
总之，ppt的制作需要长期的学习和积累。一上是个人的一些见解，希望方家指正。
Ⅸ 工作中怎样做好工作总结的ppt
一份好的PPT应该是内容与演讲一体的，可以多看看PPT大师的作品及演讲方法，能得到很多启发。
步骤三：演讲前充分准备
在演讲之前需要花许多时间练习。确保演讲和PPT合拍。也需要合理安排时间。不要把PPT作为精神支柱。它们应该是演讲的添加部分，而不是沿着它们来讲。不要东拉西扯，不要包括不需要的信息。演讲要富有激情。找到激发听众的方法。
熟能生巧，希望这些技巧能够帮助到你！
Ⅹ 女朋友是一个护士怎么办
其实护士这个职业也挺好的，很多人想做都未必有机会，所以我觉得这不应该成为你烦恼的理由。而且你女朋友是个护士这件事情，你应该是在你们在一起之前就已经知道了的，那为什么现在才开始接受不了呢？或许你应该想一下自己的问题。
其实你最需要做的不是改变女朋友的职业，而是调整自己的心态。如何让自己接受女朋友的职业和目前的状态是你最需要做的。第一你要信任你的伴侣，不要因为人家上班的时候没空接电话就产生怀疑并且胡思乱想，这是工作要求并不是她想的。第二大就是你需要充实自己的生活，尽量让自己忙起来，充分利用自己的时间。
最后，希望你们的感情幸福美满。