1. ppt 程序报告中 测试，结果分析该怎么写
顺序是这样的：实验题目》》实验目的》》实验要求》》实验器材（当然写计算机了）》》实验流程图（就画那些什么平行四边形里写开始，椭圆形里写步骤的那种）》》实验步骤（写程序代码）》》结果分析（写详细些 比如写输入什么 输出了什么 如果结果有问题 你可以分析 比如因为循环次数少导致的或怎么样）
2. 面试时的一道测试反应能力和应变能力的题 我该怎么回答
最好就是不要赴约，找个理由拒绝，不然就带个女伴一起去。必要的时候把你朋友给卖咯。哈哈哈
3. 如何制作PPT课件
一、课件的首页要整洁。
首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面，一般来说是一个欢迎页面，这里不需要太多的内容，但可以稍华丽一点，一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。为了让等待的过程不至于太枯燥，可以设置让欢迎词动起来。另外由于这是一个等待的时间，最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。
二、课件的目录要简洁。
课件的目录就像是一个导向牌，指向观众想去的地方，所以完整的目录至少应该具备：标题、导航条和退出按钮。
这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格。如图1、2：整体色调比较平和，内容也很丰富，有导航条、校景图及名人名言等等，又比较简洁，让人看上去一目了然。有些老师的课件虽具备目录，但从内容上看相对过于简单，有的甚至连课件的主题也没有。以图3为例，虽然目录结构比较有特点，但各导航条形状、字体不一，色调混乱，让人眼花缭乱。从简洁、统一角度来看，有的色彩缤纷，形状各异。如图4：目录里各导航条采用的是各种形式的艺术字，规格、样式也各不统一，布局也有点凌乱。
在目录里应该还有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不是一路播放到最后一张退出。
三、对文字的处理应合理。
一般在课件中少不了文字这块内容，有时只有少数的几个作为注解，有时需要很多文字，在处理文字时要注意以下几点：
1、文字较少时可采用相对较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间；比较少时可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的图片或gif小动画。可采用"进入"或"移动"的手法。如图5：文字布满整个了屏幕，没有给边缘留下足够的空间，给人以一种压迫感。
2、文字较多时可考虑采用"移动"手法，但应注意①标题一般情况下不要随之移动。②如果文本比较长，不能缩到满屏显示时一定要把个文本移出屏幕。③在有图案作为背景时可考虑在屏幕的顶端和底端覆盖一个与两端一样的图案，放在文字上上一层，让文本的滚动有种出字幕的效果。④设置文本移动时，要么设置为重复移动，要么在文本移动结束后设置为自动切换到另一张幻灯片或目录，切忌留下一个只有按钮的空屏。
四、对图片的处理要注意效果。
在处理图片这块内容时，可以运用大量的手法和手段。图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果；比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说要符合课件的主题，如果是作为图片欣赏的话，建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法，但是作为作品介绍的话，建议还是采用插入幻灯片或触发器的手法。
但是无论运用哪种手法都要注意以下一些问题：
1、结构、布局要合理。
一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当。
2、图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上。如图6：中间文字挡住了作为背景的科学家图案，影响了整体效果，从布局上看也不美观；如图7：文字下面几行作了缩进，大大增加了文字的清晰度，如果文字还是按照原来顺序排列的话，必定会造成不清晰，影响了文字的效果。
3、自定义动画设置要完整。有些老师在课件中采用移动手法来展示图片，有点像电影，这个创意不错，很富特色，但需要注意图片的位置要摆放合理；移动要完整，不能移动完以后还有半个尾巴留在屏幕里；在设置自定义动画时一定要注意速度设置不能太快；动作设置要完整，最好能在切换到该页面时能自动进行播放播放，有些图片通过强调放大以后还要能够缩回去，不能动作只做一半，否则将导致其它动作不能进行，严重的还会造成死链。
五、关于音乐、视频、动画的插入要注意技巧。
对于外部音乐的插入要注意插入的场合。一般来说在欣赏图片时或等待时插入比较恰当。这一点大部分教师都不太会出错，但有些音乐插入后的播放有点问题：如插入的音乐不能播放，或不能自动播放(特殊要求的除外)，自动播放的音乐在屏幕上显示了声音图标(可以在自定义动画中隐藏)，有的在离开插入音乐的幻灯片后，音乐还在播放。这些都是在自定义动画里可以解决的小问题。
对视频的插入尽量不要直接链接到外部文件，尽可能通过插入对象来完成(如图8)。这样可以不用通过切换到媒体播放程序就可以打开并控制你所需要插入的视频文件，对于课件的完整性来说的非常有帮助的。
对于gif动画的插入一般没有什么大的问题，因为大部分的gif动画的背景色都是透明的，而一些自制的Flash动画，一般由于底色不能和课件模板的底色相融，因此可以在一些动画周边或底部画一个边框加以修饰，在这张幻灯片里作者插入了一个自Flash动画，由于在课件中应用了模板，而Flash中的底色是白色的，因此在动画底部放了一个卷轴状图形，使得页面看上去非常的谐调。
六、按钮的设置要统一。
在课件中按钮相当于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、图片或图标来设置。
一般来说在主目录里除"退出"按钮以外都采用文字来作为按钮(即导航条)，而在具体的内容里，一般采用图标作按钮。在设置时要注意：①按钮的大小、位置要适当。尽量放在底部角落里，不要覆盖在要表达的主要内容上。②按钮尽量不要吸引观众的注意力，但在需要时能让操作人很容易的找到，而且效果相同的按钮尽量使用统一图标，否则容易让人找不着北。
七、整体色调、风格要协调。
一个优秀的课件其整体的色调、风格应该是相统一的，主要体现在对背景色的处理上，切忌花哨、凌乱。没有特别的需要一般不要更改背景设置的色调或风格。在PPT里有许多自带的模板设计，相信在那里可以找到你所需要的风格。另外还可以通过设置"背景 填充 效果 双色渐变"里的各种渐变来设置你的课件背景风格，设置时要尽量不要改变基本色彩，但可以采用不同的渐变，来达到和谐但不单调的目的。
八、设置超链接、动作要完整。
一个完整的课件中存在着大量的超链接和动作，在设置完这些链接和动画以后一定要通过播放来检查一下链接和动作的正确性，以防出现死链或不应有的动作，这是保证一个课件质量最重要的一个环节。在设置完链接或动作以后进行测试，往往能发现一些表面上看不出来的问题，否则一旦当课件在正式场合使用，就会暴露出各种问题，那时再修改的话就来不及了。
制作一个好的课件不光要有好的构思，还要有一种不厌其烦的耐心，毕竟这不是把一些素材简单的叠加。有许多的问题虽然很小，但它足以导致整个课件的失败。注：本文中提到的一些动作设置是基于PPT2003基础上的，在PPT2000或PPT97中可能无法实现。
4. 怎样在ppt中根据学生的回答出相应的问题
你的意思是随机响应，对吗？
可以使用自定义动画效果里的触发器来做这种效果。
具体方法：
分别在六个文本框内输入六个问题，设置自定义动画出场效果；
在另外六个文本框内分别输入数字1、2、3、4、5、6；
在问题一的自定义动画出场效果右侧向下黑三角下拉菜单中选择“计时”项，在弹出的对话框页面上点击触发器，选择单击下列对象时启动效果，找到输入数字1的文本框，确定；依次设置好问题二至问题六的触发器：2——6。
播放试试，点几就出问题几。
说明：触发器可以是PPT页上的任意对象，图片、文本框、自选图形等等。
希望对你有所帮助。
5. 在PPT中如果制作测试题
PPT里面好像不能直接做，我是用Flash做好了后再链接到PPT里面去的。
6. PowerPoint的测试题,急啊！
问题 1 5 分 保存
要使所有幻灯片只是具有相同的背景,应该采用的常规方法是（ ）。
A. 执行“格式”中的“背景”命令,在“背景”对话框中进行设置后单击[全部应用]按钮
B. 执行“格式”中的“背景”命令,在“背景”对话框中进行设置后单击[应用]按钮
C. 执行“格式”,中的“应用设计模板”命令
D. 执行“格式”中的“幻灯片配色方案”命令,在“幻灯片配色方案”对话框中进行设置后单击[应用]按钮
问题 2 5 分 保存
在PowerPoint中,幻灯片中可以设置动画效果的对象有( )。
A.声音和视频
B.文字
C.图片
D.图表
问题 3 5 分 保存
在PowerPoint中,若设置了标题母板上的背景,则文稿中所有幻灯片具有相同的背景.( )
是
否
问题 4 5 分 保存
在PowerPoint中,创建超链接的方法有( ).
A.从“插入”菜单中选择“超级链接”
B.从“幻灯片放映”菜单中选择“动作设置”
C.从“幻灯片放映”菜单中选择“预设动画”
D.从“编辑”菜单中选择“链接”
问题 5 5 分 保存
在PowerPoint中,若想在一屏内观看多张幻灯片的播放效果,可采用的方法是______。
A.切换到幻灯片放映视图
B.打印预览
C.切换到幻灯片浏览视图
D.切换到幻灯片大纲视图
问题 6 5 分 保存
在PowerPoint的打印对话框中,不是合法的“打印内容”选项是（ ）。
A.备注页
B.幻灯片
C.讲义
D.幻灯片浏览
问题 7 5 分 保存
PowerPoint提供了多种动画效果,一旦为某对象设置了动画效果,就不能取消了,除非删除该幻灯片.( )
是
否
问题 8 5 分 保存
幻灯片的切换方式是指______。
A.在编辑新幻灯片时的过渡形式
B.在编辑幻灯片时切换不同视图
C.在编辑幻灯片时切换不同的设计模板
D.在幻灯片放映时两张幻灯片间过渡形式
问题 9 5 分 保存
在PowerPoint中,若想在一张纸上打印多张幻灯片,则必须按大纲方式打印.( )
是
否
问题 10 5 分 保存
在幻灯片的放映过程中要中断放映,可以直接按（ ）键。
A.F5
B.Ctrl+X
C.Esc
D.End
问题 11 5 分 保存
在PowerPoint中,安排幻灯片对象的布局可选择______来设置。
A.应用设计模板
B.幻灯片版式
C.背景
D.配色方案
问题 12 5 分 保存
在PowerPoint中,备注页视图主要用于为每张幻灯片录入备注信息。（ ）
是
否
问题 13 5 分 保存
要为所有幻灯片添加编号,下列方法中正确的是______。
A. 执行“插入”菜单的“幻灯片编号”命令
B. 其他选项都可以
C. 执行“视图”菜单的“页眉和页脚”命令,在弹出的对话框中选中“幻灯片编号”复选框,然后单击[应用]按钮
D. 执行“视图”菜单的“页眉和页脚”命令,在弹出的对话框中选中“幻灯片编号”复选框,然后单击[全部应用]按钮
问题 14 5 分 保存
对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用______下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。
A. 格式
B. 视图
C. 幻灯片放映
D. 编辑
问题 15 5 分 保存
在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图方式是______。
A. 大纲视图
B. 幻灯片浏览视图
C. 幻灯片视图
D. 以上三项均不能
问题 16 5 分 保存
用PowerPoint制作的演示文稿,主要用于( )等场合。
A.学术交流
B.工作汇报
C.文字处理
D.产品展示
问题 17 5 分 保存
PowerPoint提供了三种在计算机中播放演示文稿的方式:演讲者放映,观众自行浏览和在展台浏览.( )
是
否
问题 18 5 分 保存
在PowerPoint中,添加新幻灯片可在( )下进行。
A.幻灯片视图
B.大纲视图
C.幻灯片浏览视图
D.幻灯片放映视图
问题 19 5 分 保存
在PowerPoint中,取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行______命令来实现。
A.“幻灯片放映”中的“自定义动画”
B.“幻灯片放映”中的“自定义放映”
C.“幻灯片放映”中的“动作设置”
D.“幻灯片放映”中的“动作按钮”
问题 20 5 分 保存
PowerPoint演示文档的扩展名是_______ 。
A. .ppt
B. .pwt
C. .xsl
D. .doc
7. 用Powerpoint交互式测试题,使其自动判断,可以用ppt的哪几种方式
方法1、不打开PPT直接播放
鼠标右键单击要放映的PPT，在弹出菜单上单击显示
8. 如何正确面对考试ppt
、及时调整学习目标，梳理学习计划
不管你这次月考成绩好还是坏，这些都不重要，现在更加紧迫的事情就是分析成绩去调整学习目标和计划。
学习最怕的就是毫无目的，像一只无头苍蝇到处乱串。有目标才有前进方向，有计划才能顺利实现你的学习目标。考试成绩不理想的学生，可以把自己的考试目标适当调低，如数学成绩只考70分左右，那么先定个80分目标，不要一下子就定到120分，这样做可能只会适得其反，增加学习负担。
同时，对于学习成绩暂时不理想的学生来说，更应该把查漏补缺当成自己的学习目标。认真分析没考好的原因，是基础知识没掌握好，还是知识运能能力欠缺，或是因为学习习惯问题等等。把这些都要当成你的学习目标，当成你征服的对象，眼里不要只盯着分数，分数只是一种结果，一种基于你认真努力学习的结果。
你只有认真去分析自身的原因，去掉身上的毛病，做好每一个细节，掌握好每一个知识点，学习成绩才能真正得到提高。2、学习，要学会劳逸结合
一些学生一旦学习出现问题，整个人的状态就会出问题，最容易导致心理紧张、焦虑和恐惧，陷入一种高度紧张压抑的气氛当中，甚至出现失眠的现象。
学习需要适当的紧张感，如果超出正常的范围，变成一种负担，那么你的学习肯定是会出现问题，搞不好成绩下滑更厉害。
学习出现问题，都要学会调适心理，增强信心，保持心态平稳是非常重要的。如听听音乐、参加运动等等，排除内心的焦虑。更重要的是，要找到成绩不理想的原因，及时进行调整，这样才是治愈心理负担最佳良药。
同时要合理安排饮食，保证睡眠质量，保持良好的学习状态，不断对自己进行积极向上的心理暗示。
在考试的时候，我们刚拿到试卷，一开始或许会有不同程度的兴奋和紧张。此时，不要急于答题，可以先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，对试卷难以程度有一个初步了解，为实施正确的解题策略作铺垫，如检查试卷页数是否缺少、字迹是否清楚、名字准考证号等等是否已填写。3、及时进行查缺补漏，重点问题重点解决
每一次考试结束后，我们都要对试题进行分类梳理、整合，如可以按知识点进行分类，也可以按题型去进行分类。这样做的目的是让自己可以进行全面的查找错题，分析“病因”，对症下药，不放过任何一个小问题，这是考试结束后最重要的工作。
在梳理题目的过程中，不断进行查漏补缺，这样可以帮助我们强化知识之间的联系，理顺知识之间的关系，形成知识网络结构，打实基础。
4、回归课本，解决问题，确保没有知识盲点
通过查漏补缺如果发现问题，就要及时回归课本，认真重学相应的知识点、概念、定理等等。
不管是我们的学习，还是考试等等，都是依据课本而来，所有一切学习活动都跟课本息息相关。只有吃透书本上每一个知识点，研究透每一道例题
9. 团队沟通测试：我有一个PPT，前面讲的是为人处事沟通团队，最后一页是运算测试，这个测试是什么意思啊！
你一个人做需要多长时间，团队合作可以缩短多长时间，工作虽然简单但体现分工合作的重要性
10. 您好看到你的关于教师资格证能力测试的回答了，想问您一下您说的背模板是什么意思还有教案怎么写求助
回答你提出的几个问题吧
首先。你说的“背模板”这一次至少在我任教的时间之内我是没有听到过这个词语的。很可能是你把这个词语弄错了哟。
然后。教案很简单啊。（1）教学目标，就是指你上这节课时希望孩子们在课程中学的知识是什么，（2）教学重点，即为每一堂课程中都肯定会有什么是你需要详细讲解的内容或者说是历年来的考试重点，（3）教学难点，这个就是你觉得学生很不容易掌握的或者是容易出错的知识点，（4）教学内容，整堂课的上课流程（在黑板上的板书）你都最好在教案本的这一项里面详细先预写一次，这一步是最关键的，其实也就是为了让你在上课之前先将自己要上的这一部分内容吃透，（5）小结，即为上完课后你需要写下根据课堂氛围而总结的内容，例如：哪些地方孩子们没有理解到。或者说是氛围不是很好，其实就是叫你自己总结自己这堂课的缺点。（6）作业。
其次，报的是初中的不是考高考题，都是专门的教育学和心理学的考试，还有救是普通话必须要过二级乙等，。
最后，考这个教师资格证其实很容易的哈，。不需要刻意的去报什么培训班。，只要自己抽时间好好看看书就可以了。