⑴ 如何选择PPT模板
详细的教程在我的网络空间：网络搜索以ppt为中心http://apps.hi..com/share/detail/46676724在powerpoint的“幻灯片设计”中有很多模版可供大家选择使用，而且使用起来非常方便，只需点击一下该模版就行了，若教师需要长期使用一个模版做为自己的ppt文档的专用模版，用模版文件当然是最方便的了，在为自己的ppt文档选择了一个漂亮且适合自己内容的模版，可以为该文档增色不少。可有时微软提供的那些模版并不能满足自己的需要，当看到自己亲手在ps里制作的一张漂亮的图片时，心里特别想将它做成模版文件以备日后随时调用。另外，特别是在需要将自己学校以及学科的标识、代表性建筑、经典图片等加入到母版文件里并在以后长期使用时，能制作成模版文档保存起来当然是最好的方法了。
1、首先准备好两张要做成模版的图片（如下图），打开powerpoint并新建一个空白的ppt文档。
2、视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为正文模版的图片
3、在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。
4、在“幻灯片母版视图”工具栏上，点击“插入新标题母版”
5、选中新生成的标题母版中的图片，del删除它。
6、重复上面插入图片的操作，即：点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），
7、现在我们已经制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图后，接下来就是保存了。文件→保存，打开“另存为”对话框，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”
8、此时程序将打开默认的文件保存位置，如下图的位置。不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，确定保存下来。
9、现在关闭此ppt文档。再新建一个空白文档，看看你的“幻灯片设计”里，刚刚做好的模版文档是不是已经出现在那儿啦，这样就可以在任何时候方便的使用具有自己特色的模版了，是不是很炫呢。
多个模版运用
点击格式/幻灯片设计或右键/幻灯片设计再选择右边的模版
⑵ 如何有效进行小学英语阅读教学.ppt
小学阶段是英语学习的起始阶段,是培养激发学生学习兴趣,培养听说读写能力的关键时期.《英语课程标准》中指出,听和读是理解技能,说和写是表达技能,这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进.听说读写既是学习的内容,又是学习的手段.教学语言知识中的语音、词汇、语法均要通过理解和表达技能的综合训练才能熟练掌握,而阅读不仅能帮助学生获取兴趣,开阔视野,吸收丰富的语言知识,还能扩大词汇量,促进听、说、读、写能力的发展.因此,就如何有效提高学生的阅读能力,谈一些个人浅见：
一、注重词汇积累,打好阅读基础
阅读材料中的词汇和短语如同建房子的砖瓦,没有砖瓦无法建成高楼大厦,没有相当量的英语词汇,阅读是无法进行的,所以要提高 阅读能力,就要学会积累词语. 1.注重积累 在平时的词汇教学中,我将歌谣、游戏等多种形式带进课堂,在学习的同时完成词汇的积累.在班级经常开展一些词汇积累方面的活动,如听写比赛,认读单词比赛,单词接龙,课外阅读,收集单词等,充分调动了学生积累词汇的积极性,词汇量较以前大幅提高,学生也逐渐体会到阅读的成就感和快乐感. 2.联系上下文猜词 要想阅读取得好效果,必须尽可能地以多种形式记单词,扩大词汇量.平时最常用的方法就是猜词义,比如学了6B A部分后我给学生提供这样一个阅读材料,Spring Festival is in January or February.It is a popular holiday in China. People usually spend time with their family and friends. They eat a lot of delicious food.They have a good time at Spring Festival.而其中popular是一个生词,我就让学生根据已有知识联系上下文猜,学生很容易便猜了出来.如果学生在猜测有困难时,可以让他们跳过去,因为阅读的主要目的是抓住文章主题,并不一定非抓住每一个细节.经过不断的锻炼,猜词的本领就会不断提高,从而促进对文章主题的理解. 二、创设课堂氛围,提高阅读兴趣 1.游戏中阅读 牛津小学英语每个单元都为学生提供了阅读材料,图文并茂,有幽默小故事,有风趣小对话,有知识性的小短文,教师可以引导学生在活动中感知、体验、感悟和表现.5B Unit 8 E部分是由昆虫而引出的小短文,在教学中我设计了猜谜活动.It’s very small,but they can carry big things.学生猜出“ant”. It’s very special.it glows at night.children like to catch them.猜出“firefly”.通过理解词句来认识各种昆虫,然后再用其他几个昆虫类单词让学生自由描述,接着在学这部分短文时学生便能轻松地掌握,这样的游戏形式学生喜闻乐见.
2.阅读中表演 6A Unit 1 E 部分是由一个公共标志引出的幽默小故事,教学时,我先让学生借助图片自己阅读,然后在通过课件对其中的重点词句作讲解和朗读指导,再让学生扮作Mr Smith和Park keeper用自己的语言来复述表演这个故事,看谁说得最生动,最有趣.于是出现了这样一个场景,一个男生信步走上前来说；Last night I was taking a walk in the park.（忽然神色凝重,两眼直直地看着前方）Suddenly I saw something on the grass.It’s a ten yuan note.（他东张张西望望）I looked around:nobody nearby! .(然后迅速地走过去,捡起纸币) I quickly walked to the note and picked it up.（就在这时公园管理员走了上来说）Fine ￥10,Can’t you see the sign on the grass? 一连串有趣的话语,诙谐幽默的动作引来阵阵掌声.学生们个个跃跃欲试,这样的阅读活动,激发了学生的思维,调动了学生综合运用语言的能力.
3.课堂留有余地
小学中高年级学生已经有了一定的词汇积累,教师可以适当地给学生留一些时间或空间,让学生几人一组合作编对话或故事,对于一些难度较大的像编故事之类的,教师可以预先向学生作一些介绍,再给出一些词语,比如,在“The Wolf and The Lambs”中,我给学生提供了这样一些词语：some bread,cakes,potatoes,long teeth,wide mouth,grey hair,Who is it?Wait a minute,Open the door.然后放手让学生去自编,尽管学生的设计显示出很多的差异,却激发了他们的创造力和想象力,使邪恶得到了惩治,真、善、美的情感在孩子们的心中荡漾.
三、精心选编材料,拓宽阅读面
选编合适的英语阅读材料是发展学生英语阅读能力的重要条件,教师要根据学生的年龄特点和英语水平收集、选择和编定一些程度适合每个年龄层次的阅读材料,开展有益的阅读活动,阅读材料的选择要做到；
1.贴近生活 阅读材料要以趣味性为主,贴近生活,激发学生的阅读兴趣,因为兴趣是最好的老师,兴趣也需要动力来维持,教育心理学家认为,人有追求知识的需要,这种认知需要成为学习活动的重要的动力.在选材时,要注意选材的多样性,如浅显易懂的儿歌、习语、动物故事、幽默故事以及一些常识性的短文,只要学生有兴趣读,都可以列入考虑范围.
2.难易适中阅读材料的难易程度直接影响学生的阅读心理与情感.往往和生词量有关,生词太多学生读不懂,达不到训练的目的,还会对阅读产生畏惧心理,给进一步的阅读造成障碍.其次,文章体裁的不同也会对阅读材料的难易产生影响,教师应首先推选全部是熟词的材料,但里面的词语是重新组合搭配的,让学生在熟词的环境中理解体会.随后,生词量再逐渐递增.学生就不会觉得力不从心,就会品尝到阅读的乐趣.
3.逐渐渗透 在阅读过程中,将影响学生阅读的难点词、短语逐个渗透各个环节中,让学生在更加简短的语篇阅读过程中、在图片看说过程中、在其运用过程中将这些词和短语理解并掌握,而不是像对话课教学一样,刻意地将他们逐个进行教学,如在教学6B Unit 3 Asking the way 的过程中为了引导学生理解句子 You can’t miss it.我先通过课件向学生展示Mr Smith 所在位置的平面图,然后利用上下文来猜,这样学生理解起来就很轻松.
四、多种形式并举,提高阅读水平
阅读的过程中,遇到生词、难句是在所难免的,在教学中应让学生越过少量生词、难句所造成的阅读障碍,从整体对词句进行推敲,加快阅读文章的速度,提高对文章理解的正确性,同时灵活采用多种方式,提高学生的阅读水平.
1.梯度性提问 提问是检测理解与否的主要方式之一,提问可以是教师与学生之间的,也可以是学生与学生之间的.提问设计要设阶梯,层层递进；提问设计要有“度”；要注意对学生回答的处理,教师只是给出问题,其真正的目的在于引领学生在阅读过程中自主探究,主动的感悟体验,做到引而不发.“引”是激疑,是提示,是点拨,是引导,是启发,通过“引”让学生自己去分析、感知、发现、创造.
2.阅读指导 要提高学生的阅读能力,首先应使学生具有一定的阅读量.只有具备了一定的阅读量,才能建立起语感,才能使阅读上一个台阶.这并不是教师在课堂上所能解决的,因为阅读能力的培养是一个任重道远的过程,对于小学高年级学生来说,阅读时间是有限的,除了布置相适应的阅读任务外,在课堂上适度指导是相当有意义的.阅读以理解为目的,要培养学生正确理解语篇的能力,教师必须引导学生仔细观察语言,掌握必须的篇章知识,弄清各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测,最大限度的提高阅读课的效率.
3．尝试表达 到了小学高年级学生已经积累了一定的语言知识,同时表现欲也较强,这时可以尝试让学生自我表达,比如学完了5B Unit7 A busy day 我让学生说出他们一天的生活情况.通过这种形式的交流,增进了同学间的了解；又如在教学完了5B Unit9 The English Club 后,我让学生结合自己的情况作一个自我介绍,其中一名学生是这样介绍自己的： My name is ZhangZhongGuo, I’m a boy. I’m Chinese. I’m from Yi Zhen. I’m tall and thin. I have short hair. I am very active. I study at Xincheng Primary School. I like playing basketball and listening to music. I like reading with my classmates.通过这样的训练,不但提高了学生的表达能力,也激发了他们的学习兴趣.
4．拓展延伸 英语阅读能力的培养,“得法于课内,得益于课外.”课内阅读是基础,课外延伸是补充.课外阅读不但能促进学生英语阅读理解能力的提高,还能有效促进学生英语综合技能的发展.因此,开展阅读教学活动,根据阅读教学要求,从单词、句子、短文入手,由易到难,循序渐进,让学生的阅读量在有限的时间和空间内得到延伸,让学生在运用英语进行活动、思维、交流的过程中不断的增加对阅读信息的渴望和追求.
阅读,可以培养学生的学习兴趣,激发学习动机,让课堂绽放异彩.要全面大幅度提高学生的阅读理解能力,需要不断的锻炼学生的思维及想象力；需要坚持不懈,锲而不舍,在平时的教学中创设氛围,积累词汇,精心选择适合学生阅读的体裁,把课内课外有机地统一起来,充分发挥学生的主观能动性,突出他们的主体地位,让学生在享受阅读所带来的乐趣的同时进一步增强课外阅读的兴趣.
⑶ 教师平时教学如何正确使用ppt
教师平时教学如何正确使用ppt，应该注意以下几点:
首先，PPT只是教学辅助工具，而不能是主导。年轻教师如果过分依赖PPT，没有PPT就没法上课，这是不合适的。
其次，PPT是为了节约教学时间，丰富教学内容。比如语文学科的一篇阅读理解，可以使用PPT节约老师板书的时间；还可以使用PPT给学生展示更多的相关图片、视频资料，丰富课堂内容。
第三，PPT代替不了板书。比如语文学科的生字词的书写（特别是小学阶段需要正确地书写笔画），数学科目的演算过程，板书的效果更好。
⑷ 幼儿教师怎样备课和上课ppt课件
俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。虽然这话说得有点夸张，但作为幼儿教师，要想在教学舞台上获得小朋友的认可，仍需做好充足的备课准备。以下为幼儿教师介绍一些实用的备课技巧。
1、备幼儿
教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展。幼儿教师要意识到，每个幼儿都是一个独立成长的个体，备课前要对全体幼儿做充分的了解，注意他们的个别差异，努力做到因材施教，才能达到教书育人的目的。一般来说，幼儿教师可从以下几个方面去了解幼儿：
1.幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质。
2.幼儿的最近发展区、认知过程和学习需要。
3.幼儿的已有经验、知识水平和接受能力。
温馨贴士：在备课时要避免教师本位主义的影响，把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣与需要，以促进其主动学习为宗旨。
2、备教师
(1)组织语言：幼儿教师要善于选择最中肯、最精确、最形象的语言来表达所要讲授的内容，才能让幼儿透彻地理解、明确地操作，达成最高的活动效益。
(2)设计教态：幼儿教师上课时的姿态、表情、手势是表达语言时的重要辅助形式。教态生动活泼、大方自然，就能高度集中幼儿的注意，使幼儿深刻领会所学的知识。
(3)进行试讲：活动前试讲主要是看看自己在一节活动的流程与备课是否合拍，看看一节活动的时间掌握得怎么样，以备在正式的活动中获得更佳的效果。可以利用早晨散步时间边走边讲，或者在临睡前默讲一遍。
(4)调节心情：和谐的师生关系与轻松的教学气氛是紧密联系的，只有在轻松愉悦的环境下，幼儿才会乐学、易学、好学。因此，幼儿教师不管有什么烦恼，在上课之前都要抛到脑后，用最佳的仪表和精神状态去备课，教学效果才会更佳。
3、备教材
教材是教师实施的基本载体。幼儿教师要通过反复阅读教材并查阅有关资料，了解所教年龄班各领域教材编写的指导思想、主要特点;掌握教材的知识体系、逻辑结构和编排意图;了解每个单元和每节课的教学目标、重点难点，了解各领域之间的联系。
4、备活动
(1)制定目标：幼儿教师要充分挖掘活动的教育价值，确定好本次活动的目标。制定的教学目标要具体明确，并具有一定的弹性，以适应个别幼儿的需要。完整的目标内容应包括认知、技能、情意三个领域。
举例：语言活动《没有牙齿的大老虎》目标：①理解故事中词语：××、××。②通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。③懂得保护牙齿的重要性。
(2)确定重点：对于有教材的活动内容，那么应分析出教材重点，教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。而教学重点则需要从幼儿的实际出发，根据班级幼儿的具体情况而定。可以这样说：教材重点必然是教学重点;而教学重点不仅仅指教材重点。
(3)确定难点：凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧，就是难点。难点一方面是由于教材的抽象，幼儿难以理解，宜运用从具体到抽象、从感性到理性的原则，多举实例，多做演示，给幼儿以丰富的感性知识，化抽象为具体。另一方面难点来自于幼儿，对于不同的班级、不同的幼儿，由于以往知识基础不同，生活经验不同，理解能力不同，难点也会各自不同。
(4)准备教具：教具是教学工作的一种重要手段。它能吸引幼儿动手操作，动脑研究，幼儿园的各种活动都需要以各类教具为依托，引导幼儿在看看听听、摸摸玩玩中交流和操作，感受知识，学习技能。因此，教具在幼儿园教学中起着不可忽视的重要作用。
(5)设计教学法：在解决“教什么”、“学什么”的基础上，要落实“怎么教”、“怎么学”，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教学法的设计、选定和加工。有效的教学活动，需要教师采用灵活多样的“教法”和“学法”，并达到最佳的组合状态，以促使幼儿生动、活泼、主动地学习。
教学方法应包括：
1、根据幼儿的认知特点，考虑如何由浅入深、由近及远、从具体到抽象、从感性至理性，循序渐进地进行教学;
2、怎样突出重点，分散难点，抓住关键，处理弱点;
3、采用哪些教学手段，教学具的操作和使用等。
4、如何导入新授，复习巩固;怎样引发兴趣，强化动机，吸引注意，启迪思考，鼓励创新;
(6)备时间：对教学活动所需的时间做一个大概的估计，并设计出每个环节所需的时间。比如在7的加法中第一个环节是用2分钟，学习7的加法导入环节1分钟，小组讨论5分钟，分析算式、发现规律是5分钟等等，避免拖堂。
⑸ 初学者怎样做课件ppt教程
新建ppt文件，ppt文件的标准格式为.ppt和.pptx。
创建方式：右击桌面空白处，选择【新建ppt文件】；或打开【powerpoint】软件，点击【新建幻灯片】。
初学者怎样做ppt课件，具体教程如下：
1、新建ppt文件。
2、输入主标题和副标题。
3、选择ppt模板。
4、添加新的ppt页面，并编写ppt主要内容。
5、在新的ppt页面中，可以进行富文本内容的插入。
6、修改中间页面主题，设计页面展现内容。
7、按照课件章节依次设计页面，并进行致谢页面的设计。
8、PPT课件制作完成。
方法/步骤2
⑹ 初学者怎样做课件ppt教程
根据欢乐PPT会员群的提问，结合我的日常制作经验，我总结了20条PPT初学者遇到的常见问题，并给出了答案和解决方法，希望对大家有用。
如果觉得对您有用，欢迎转发分享给更多需要的人！转发，说明您有爱嘛
1.如何为PPT增加后悔药
做错PPT，我们都知道“Ctrl+Z”可以撤销，当撤销不了的时候，欲哭无泪吧？好吧，现在教大家把撤销的步数提高到150步，这下你可以尽情撤销了
2.如何复制别人的幻灯片，不变色？
很多宝宝肯定遇到过，把别人的PPT粘贴到自己的PPT中时，颜色却变了，怎么办呢？如何做到不变色呢？其实，只需要保留源格式即可。
3.换电脑播放PPT，如何做到字体不丢失？
如果PPT里用了系统之外的特殊字体，换电脑后，而换的电脑又没装这个字体，PPT的显示就会异常。如何做到换电脑正常显示呢？保存之前勾选“嵌入字体”可解决这一问题。
4.自己的PPT想被修改，怎么办？
鉴于一些原因，我们可能不希望别人修改我们做好的PPT，怎么办呢？如果PPT没有动画效果，可以另存为pdf发给对方；如果希望保留动画效果，可以给PPT添加密码，只许看不许改。
5.如何快速插入并使用之前的PPT？
遇到这个问题，很多宝宝肯定是复制粘贴，复制粘贴...这样操作没毛病，可是如何快速操作呢？可以使用“重用幻灯片”功能。
6.如何重复多次使用格式刷？
格式刷给我们带来很大的便利，可以快速统一格式；可是正常情况下，单击一下，只能使用一次。如何多次使用格式刷呢？双击呀，双击就行了。
7.如何批量为幻灯片添加页码？
请注意，我这里说的是批量哦，手动输入的不算。进入母版视图，在一个文本框内插入幻灯片编号即可，回到正常视图，就会发现所有的页面已经添加了编号。如果有的页面没有添加成功，请确保该页使用了该版式。
8.如何批量为幻灯片添加logo？
请注意，我这里说的也是批量哦，手动添加的不算。进入母版视图，在母版视图内添加logo，回到正常视图，已经批量添加喽。如果部分页面没有添加成功，请确保该页使用了该版式。
9.如何确保文字“不自作多情”地串行？
为了排版的需要，我们时常将文字放在圆形等形状内，可是在明明还有空间的情况下，文字却自作多情地分为了2行。如何确保文字不自作多情地分行呢？这里有个设置“文字自动换行”，取消勾选即可。
10.如何缩放结构图时自动调整文字大小？
鉴于排版的需要，很多时候，我们需要整体改变组合结构图的大小。大小倒好改变，但是改变大小后，文字大小就不合适了，如何自动调整文字大小呢？记得勾选“溢出时缩排文字”哦。
11.如何让PPT自动换页播放？
在切换选项卡下，设置好每一页PPT的“自动换片”的时间即可，然后在播放该页时，到点后就会自动切换到下一页。请注意：换片时间要大于该页动画的总时长，否则该页的换片时间等于动画的总时长。一句话，总得把动画播放完再换页吧。
12.如何让PPT打开就自动播放？
在设置了自动换页播放后，如何打开PPT就自动播放呢，而不是每次再按下F5快捷键或者播放按钮？另存为*.ppsm格式文件，双击打开后就自动播放。
13.演示PPT时如何隐藏部分页面？
为观众演示PPT时，有些页面可能不想演示，又怕删掉后回头找不到，我们需要把这部分页面隐藏，使用“隐藏幻灯片”功能可以解决这个问题，隐藏的幻灯片在播放时不会播放。
14.PPT如何转成视频呢？
在老版本PowerPoint中，需要借助插件，比如ispring来转视频，在2013以后的版本，PPT可以直接通过导出的方式转成视频，office 365目前最高支持导出4K视频。
15.PPT如何借用外部成熟的好看的配色？
在Office 2013以后的版本，增加了取色器的功能，即吸即用；如果需要吸取软件之外的颜色，按住吸管工具不放即可。
16.如何批量替换PPT中的字体？
很多时候，我们做完 了PPT，领导说字体不合适，那我们就得通篇替换字体。当然你可以用(6)中提到的格式刷来刷，费劲呀！如果一开始就按照规范来做，替换字体只需要1秒钟(
点这里学习规范
)；如果你没按照规范制作，这里也有快速方法：替换字体。
17.如何修改PPT的比例？
不得不说，如果做完一个PPT，需要重新设置比例，一般会让人崩溃，全部得重排呀。但是修改比例时，选择“确保合适”，能让你少调整，这种模式下变形并不大。
18.电脑突然死机如何找回PPT？
做着做着PPT，电脑突然死机了，而文件又没保存，死的心都有了吧？因为PPT有自动保存功能，找到自动保存的文件就意味着找回了中间稿，就意味着少损失。保险起见，可以把自动保存的时间调整小一些。
19.领导需要体面地念PPT怎么办？
做PPT时，领导怕记不住词儿，恨不能把所有的文字都写进PPT里，但是这样做出来的PPT丑呀？怎么办呢？可以把文字写进PPT备注里，放映时使用演讲者视图，让领导大胆念稿吧，因为观众看不见呀。
领导看到是下方画面，观众看到的是黄线框出的部分
20.如何减小PPT的体积？
如果说一个PPT的体积巨大，80%的体积应该是PPT中的图片贡献的。图片越多，图片越清晰，PPT的体积就越大，所以我们在保证投影清晰的情况下，可以尽量压缩图片的清晰度。
⑺ 阅读教学中,PPT设计应该有哪些内容
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
⑻ 怎样制作教学ppt详细
你可以用Focusky这个工具来做，简单容易上手，用来做教学PPT很方便，下面一起来认识一下Focusky这个工具吧
首先，它简单易用，容易上手，不需要任何基础就能轻松制作。其次，这个软件自带大量精美模板，支持一键添加，做出来效果精美生动。而且在制作过程，你可以轻松自定义图表，用直观简洁的图表数据来代替文字说明，还可以随意添加手绘动画，各种对象动画特效等等，满足多种制作需求。
如何用Focusky制作教学PPT？
以套用模板为例，这样做就好了，打开软件，登录账号，选择合适的模板进行套用，Focusky软件自带许多精美的模板，很适合新手操作；在模板编辑界面中，选择任一元素在右侧工具栏进行编辑，修改，还可以设置多种动画特效，做好之后，再保存输出就可以了。
⑼ PPT的使用技巧
PPT设计中，文字和图片是排版的两大主要构成要素。
文字排列组合的好坏，直接影响着版面的效果。
可现实情况是，图片有版权不能乱用，公司购买的图片库有不能表达课件的基本诉求，只能罗列文字。
如果只是文字排版设计，那也来点有新意的，几种简单的方法让你的PPT页面排版也能高大上。