A. 如何录制微课，边播放ppt，边讲解
线下培训活动基本属于停置状态，网上课程成为主流趋势。对于题主所说的一边讲PPT，一边讲解的微课工具。其实市面上有很多这样的的工具，但一般要不操作麻烦，要不就是需要付费。今天就给大家推荐一款操作简单而且还免费的录屏工具【万兴优转】。我们打开万兴优转，点击屏幕录制功能，进入屏幕录制功能页。在屏幕录制功能页中，我们可以选择录制尺寸为PPT大小，如果不好选择，可以点击自定义自由选择PPT尺寸大小，同时为了保证你微课的质量，你也可以给自己设置一个倒计时功能，选用录制定时器功能，最后的话，强烈勾选上鼠标的二个操作，这样会让听众更加地集中。而且如果中途你有什么事被打断的话，还可以∴快捷键CTRL+F5暂停录制，偷偷说一下哦，可不要使用CTRL+F6哦，那是直接结束录屏，如果你忘记保存了，那就尴尬了。
B. 怎样录制微课.ppt
微课制作不算难，可选的设备十分丰富，如摄像机、数码相机、摄像头、手机甚至平板电脑都可以用来进行拍摄录制。电脑屏幕上的操作可以使用录屏软件录制。
具体可参照网页链接
C. 如何录制微课,边播放ppt,边讲解
这里分享下用PPT自带的功能去做录制微课的方法。
1、首先新建一个PPT，先画一个矩形，写上“这是一个讲怎么录视频的PPT”复制后再画一个蓝色的椭圆。再复制后把颜色改一改。
D. 怎么用手机录制ppt微课
直接为课件配音
1、计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是"linein"，将麦克风插头插进去。
2、点击PowerPoint菜单栏上的"插入"--下拉菜单中的"影片与声音"--"录制声音"，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名（例如abc)后"确定"完成。
3、在PowerPoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作，点击"幻灯片放映"--"自定义动画"，打开新的对话框，在"效果"栏中打开第一个下拉菜单，选定动画方式，然后打开第二个下拉菜单，选取刚才录制保存的文件名(abc)，最后"确定"完成整个设置。以后每当PowerPoint播放到该动画的时候，就会同时播放出你的配音了。
E. ppt怎样录制微课
目前，大多数老师制作微课的方式是通过拍摄ppt来制作微课，而速课网可以方便将现有的ppt文件直接生成为H5格式，方便在互联网上传播使用。这种转换不会丢失任何原来ppt的内容和效果，并且可以在每页内直接录制配音，这样转换后的微课无需任何后期加工，可以直接在教学中使用。当然，也可以在ppt内插入各种音视频和人物动画等等，这样转换后的微课程内容会更丰富，从而激发学生的学习兴趣，提升学习效果。
F. 如果要做ppt 要怎么录制微课呢用什么软件呢。
一般2013年版本的PPT会有自带的录制过程，不过你还要自己配音上去就是
了，然后剪辑下吧，过程比较麻烦，如果要直接做成微课的话，你可以用“优
芽互
动电
影”可以再里面做，他里面有很多的素材啊，人物啊配音啥的，会比PPT
好一些，你可以去试试。
G. 如何利用PPT录制微课
PPT有两种功能，可以用来录制微课。
1.第一种是转存为视频功能。也就是将制作好的PPT转存为视频格式。
2.PPT2016支持屏幕录制功能，也可以用于微课录制。
H. 利用ppt的录课制作微课，具体的操作过程怎样
一、微课
1、微课定义
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。
这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
2、微课与课堂教学区别
微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。
微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
3、微课与传统课区别
相较于传统课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。
4、微课制作流程
选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思
二、选题标准
微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
1、是教学中的重点难点
一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。
2、要适合用多媒体表达
微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的。
三、教学设计要求
微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。
1、适合教学对象
不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。
2、符合认知过程
良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。
“停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。
如果学习的对象是教师，则由于记忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。
3、微课教学效果
能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。
四、PPT设计
1、内容设计
A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。
B：PPT内容设计要有启发性。
C：PPT内容设计要有悬念性。
D：布置反思
2、版面设计
A:首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
B背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？
C中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。
D尾页设计:入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。
3、美学设计
A：整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。
B：整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。
C：上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。
D：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。
E：审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。
五、录制与剪修
1、录制要点
A：录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。
B：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。
C：如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。
D：不要录制课堂教学，原因看第一章。
E：对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制放入PPT。
F：特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。
G：录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。
2、后期制作原则
A：时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。
B：如果声音太小或太大，可以适当调整。
C：尺寸为：640*480或320*240，格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式
I. 如何录制PPT的微课
以WPS 2019版本为例：
关于如何录制PPT的微课，可使用WPS2019中已自带的“屏幕录制/演讲实录”功能来完成操作：
操作步骤：
1）打开其中一份“演示（ppt）”文档；
2）点击“特色应用-屏幕录制/演讲实录”；
J. 用ppt怎样录制微课
录屏软件，同时根据课件内容进行讲解！可以是手动控制！