A. 幼儿园大班 自行车是怎样发明的
方便的自行车（大班） 方便的自行车（大班） 活动目标： 1、引导幼儿在游戏中认识汉字"自行车"、"车把"、"车铃"、"车轮"、"脚踏板"； 2、引导幼儿知道自行车是人们常用的交通工具，了解自行车的基本构造和用途； 3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。活动准备：1、字卡：自行车、车把、车铃、车轮、脚踏板；2、自行车一辆，童车数辆。活动过程：1、激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察自行车的构造。师：今天是老师的生日，我收到了一份生日礼物，这礼物是什么呢？我们一起去看看。（推出自行车）生：是自行车。教师出示字卡"自行车"，一起认读。师："自行车是什么样子的？它的上面有什么东西？"教师引导幼儿问答并出示字卡，认识"车把"、"车铃"、"车座"、"车轮"、"脚踏板"等汉字。2、教师出示字卡，分别提问：车把是干什么的？车铃是干什么的？车座是干什么的……请个别孩子骑上自行车感受各自的用途。3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。问：你在哪里看到过自行车？你家有自行车吗？它是干什么用的？你喜欢坐自行车吗？坐自行车感觉怎么样？ 4、游戏"骑车比赛"。幼儿分成若干组，每组一辆小童车，要求幼儿看字卡做动作：教师出示"车把"，幼儿手扶"车把"；出?quot;车座"，幼儿坐上车座；出示"车铃"，幼儿打车铃；出示"脚踏板"，幼儿脚踩脚踏板。游戏开始，每组选一名 幼儿骑童车停在起跑线上，听老师口令出发，先骑到终点的为胜利者。再请下一组幼儿比赛。
B. 自行车是怎么发明出来的
自行车是法国人西夫拉克发明的，公元1790年，研制成木制自行车，无车把、脚蹬、链条。车的外形像一匹木马的脚下钉着两个车轮，两个轮子固定在一条线上。由于这辆自行车没有驱动装置和转向装置，座垫低，只能两脚着地，向后用力蹬，使车子沿直线前进。
自行车是人类发明的最成功的一种人力机械之一，它是由许多简单机械组成的复杂机械。清朝康熙年间，黄履庄潜心研制了自行车。《清朝野史大观》记载：“黄履庄所制双轮小车一辆，长三尺余，可坐一人，不须推挽，能自行。
行时，以手挽轴旁曲拐，则复行如初，随住随挽日足行八十里。”由此可见，他制造的自行车，前后各有一个轮子，骑车人手摇轴旁曲拐，车就能前进，这是史料最早记载的自行车。黄履庄以后大约100年，法国人西夫拉克1790年才制成了木制自行车。
(2)自行车是怎样发明的大班教案ppt扩展阅读：
全世界最着名的自行车赛——环法自行车赛于1903年7月1日首次拉开帷幕。这个点子是《名车志》的记者吉奥-勒富乐及其编辑亨利-德斯格兰格的想出来的：60名参赛者骑车环法行驶2500公里。最终只有21人完成比赛。
毛瑞斯-盖利成为世界上第一位环法赛的总冠军。这项比赛受到法国人的热捧，但是有一样东西一直没有出现，那就是现在广为人们所熟知的黄色领骑衫。
黄色领骑衫直到1919年才出现。毫无疑问，这项比赛为它自己和自行车在历史上争得了一席之地，直到现在，它们都很受欢迎。配图是1935年环法自行车赛时拍摄的照片，车手与他们的自行车合影留念。
C. 自行车是怎么发明出来的
自行车最早起源于法国。1791年，法国人C．西弗拉克在玩具木马上加装两个木轮，乘骑者用脚在地面上撑动行进，称为木马轮。1817年，法国人K．德莱斯发明了能转向的木马轮。1839年，苏格兰人K．麦克米伦将轮子改为钢结构，且前小后大，用连着后轮的脚踏板驱动。1874年，英国人H．J．劳森在两轮车上安上链条、链轮等传动机构，用以转动后轮驱动前轮，并可改变链轮的传动速比。这就成了现代五花八门的自行车的雏形。再往后，有了轮胎和菱形车架，便有了现代的自行车。
自行车发展到今天，人们根据各种特殊的需要设计的各种类型的自行车，除了常见的普通的自行车外，还有各种轻便自行车、载重自行车、赛车，以及轮胎特制的山地自行车，还有车轮较小的适合妇女、儿童骑的小轮自行车和无横杠自行车。总之是五花八门，不一而足。
由于道路拥挤以及汽车带来的严重的空气污染问题等原因，自行车在西方国家又重新流行起来。在我们国家就更不用说了。在广大的农村，从走亲戚到逛街，人们已经习惯骑自行车而不愿步行了。