① 小升初摇号怎么摇
小升初摇号内容如下：
1、提交申请：家长需要提前大扒正到当地教育局或小学报名点提交入学申请，填写相关信息和资料。 录取名额：学校按照各区县规定的录取名额与规定的分数线，按照成绩排名进行录取。
2、摇号选校：如果申请人数超过了规定的录取名额，则需要进行摇号选校。摇号选校的方式可能会因地区而有差异，但一般会在现场摇出一个中签号码，按照该号码的顺序依次选择入读学校。
(1)电脑派位怎样摇到自己的可能性大扩展阅读
小学升初中招生的相关要求规定：小学升初中电脑派位和随机录取，在尽可能满足学生报考志愿的前提下，由计算机根据随机函数的原理进行电脑派位和随机录取。由计算机给予每位学生一个12位数的随机号码，这个号码与学生的信息录入先后无关，它既不可预知，也不能人为操控。
凡参加公办学校电脑派位或民办学校电脑随机录取（含统筹安排入学）并在录取学校连续就读三年的学生享有中考分招资格。
② 小升初择校方式之电脑派位
什么是电脑派位？
电脑派位是择校就近入学的操作方式，在片区内的小学都可以参加片区里中学的电脑派位，随机就近入学。电脑派位生指经由电脑按一定条件挑选出的学生，这些学生按各自所属条件被规划在不同的学校中。电脑派位是目前符合中国免试就近入学大政策下的者源神一种做法。
一般来说，电脑派位是升学择校的最后一个方式，参加大派位的学生都是 择校 失败或者没有进行择校的学生，目的就是保证每个孩子都能上学。由于学校教学质量存在差距，大部分家长还是希望自己的孩子能够上好学校，所以相对被动接受派位，家长们更愿意主动出击。
电脑派位产生原因
电脑派位最早起源于1991年，由原广州市招生办副主任陈流光设计，初衷是为了解决学生入学的公平录取问题。北京在1998年引入电脑派位。为体现电脑派位工作的公开、公正、公平，一般会邀请公证员对电脑派位使用的电脑等设备进行检查，对整个派位过程现场公证。还邀请校长代表、学生代表及家长代表到场观摩和监督电脑派位。
电脑派位操作过程
本着就近入学的原则，电脑将符合某一中学要求的区域小学内学首亏生的序号排列后，由学生或家长代表摇出起始号和间隔号，然后由电脑直接派位抽选出进入这一中学的学生。电脑派位具体方法如下：
1.将全部符合条件的报名幼儿的报名表号码，由小到大依次输入电脑。
2.由家长代表单击电脑空格键盘，在所有输入电脑的号码中产生一个起始号，起始号即开始派位的第一个号码（所以报名号为001，并不等于电脑派位的第一个号码）。起始号属于入选的第一个号码。
3.由家长代表再次单击电脑空格键盘，在所有输入电脑的.号码中产生一个间隔数，即间隔几个数产生一个入选的号码。间隔数不属于入选号。
4.随后从起始号开始，按间隔数，循环往复一圈一圈数，直到派位总数全部产生为止裂老。例如：要在1——30个号码中产生7个名额，起始号是21，间隔号是9，第一个入选号是21，第二个入选号是29，第三个入选号是8，第四个入选号是17，第五个入选号是27(因为21已入选，排除），第六个入选号是7(29已入选，排除），第七个入选号是18(因8、17号已入选，排除）。
电脑派位优缺点
电脑派位是小学毕业生最普通的升学途径，每区每年有上万名小学毕业生，约2/3是通过“电脑派位”这一高科技手段，随机决定初中去向的。它的最大优点是不受人为干扰，操作公开，监控严密，能有效地防止分配学位中的不正之风。但公平之中也有“不公平”，那就是电脑派位不以学生的成绩为依据，有很大的随机性，有可能会出现成绩较好的学生被派到一般的学校的情况，尤其是在非推荐生的普通派位中，省、市一级初中分到每间小学的名额非常有限。
③ 小学升初中电脑派位原理细节是什么
计算机根据中学的招生计划数按学生意向顺序优先的原则进行派位。派位开始时主持人请一位代表按计算机的一个键位，计算机自动随机给予每位学生一个十位数的“派位号”，“派位号”的给定既与号码产生的先后无关，又与学生“登记表”信息的输入先后无关，
也就是说这个“派位号”的产生与摇奖、抓阄号的产生一样是完全无规律的，它既不能预知，更不能人为控制。然后计算机自动将“派位号”由小号到大号顺序排序。
(3)电脑派位怎样摇到自己的可能性大扩展阅读
电脑派位优缺点
派位也就是划片入学完全由电脑抽签完成，从形式上看是一种最公平合理的升学方式。
但由于教育质量区域性的巨大差异、学校教育的不均衡性、师资的差异性、高考制度的强力选拔性等因素影响，大派位只有两三年被较严格执行，后来被不下10种的入学方式所打压，目前在东城、西城、海淀等教育强区以大派位方式入学的学生比例大约分别44%、33%、40%。
电脑派位最早起源于1991年，由原广州市招生办副主任陈流光设计，初衷是为了解决学生入学的公平录取问题。北京在1998年引入电脑派位。
实行电脑派位后，由于学校教学质量存在差距，有的家长想办法把孩子的户口迁到好学校的所在地区，有的掏大笔择校费。为了减少花费，家长不惜动员各种社会关系，来帮助孩子进入好学校。