当前位置:首页 » 电脑办公 » 怎样用ppt和学生互动
扩展阅读
ppt怎样取消所有单击播放 2025-02-03 22:50:30
象棋棋谱用cad怎样画 2025-02-03 22:36:21

怎样用ppt和学生互动

发布时间: 2023-08-29 19:36:04

① 老师上课展示PPT,想让学生参与互动,怎么办

PPT只是辅助教学,最好还是要讲的生动有趣,不然学生看完ppt也就干自己的事情了。
参与互动可以直接告诉学生,有讨论或者有互动,不过如果只是为了互动而互动可能效果并不好。
最好的还是课程讲解的内容。
可以抛砖引玉让学生参与进来。

② 心理学教你如何用PPT抓住学生的注意力(一)

给教师的纯干货建议,阅读大约需要5分钟,其中有很多图片,一目了然。

当过老师的人可能都有这样的体会:刚上课时的时候同学们都抬头听讲,眼睛看着老师,可过了一会儿,学生接二连三的都低下了头,看到这样的情形,老师生气的同时难免会反思自己是不是课讲的不好,抓不住学生。其实有的时候,原因很可能出在了PPT的制作上。下面从心理学的角度给老师们支几招,能够使得做出来的PPT成为吸引学生注意力的“磁铁”。

一、页数=? 时长和内容决定

如果一节课播放的PPT过多,包含的信息量过大,学生要花费大量的精力去消化这些信息,着会极大地消耗掉学生本来就有限的注意力。因此,我们要根据一节课(通常是45分钟)这个既定时长来确定PPT的页数与信息量。

那如何确定文字与图片的预留时间呢?文字的预留时间大约等于以慢速朗读文字后再根据文字多少增加3~15秒的时间。图片的预留时间大约等于从整体到局部的观察时间再增加几秒。制作PPT时可以根据这些时间确定一节课的文字量与图片张数。这样能在很大程度上避免学生过度阅读与理解造成的疲劳,保证其注意力的质量。

之前为了准备一节公开课,在搜集资料时看到有一份PPT页数多达70页,而且其中有大量的文字,制作教师也一定是想着多给学生一些相关的有用信息,但学生在45分钟内实在是无法全部吸收这些信息。若不是要用到大量的图片,一般一课时的PPT页数不要超过二十,十多页是比较合适的。当然,不同学科有各自的特点,可以作出相应的调整。

二、背景选什么?年龄段说了算

不同年龄段的学生有着不同的色彩、图案与布局偏好,根据这一点可以帮助我们选择更好的PPT背景与插图等。小学生通常更喜欢丰富而鲜艳而色彩,而初中生偏爱素雅且简洁的背景,高中生和大学生更是形成了较为系统的审美,有设计感的PPT一定会使他们眼前一亮。根据学生的审美特点去制作PPT,学生会有被尊重与理解的感觉,就像一声亲切的问候,拉近了和学生的距离,他们也更愿意接受PPT所传达的内容。下面四幅PPT背景就契合不同学段学生的审美偏好。

三、插图与配图,你用对了吗?

与文字相比,图片可以使信息的传递更加直接与迅速,且更加地潜移默化。近年来,关于图形思考与表达的书籍层出不穷,这也传递着一个信号:人们越来越看重并且思考图形在交流与信息传递中的作用。恰当的配图能使学生对信息一目了然,而错误的配图也会事倍功半,影响讲课效果。那该如何正确地使用配图呢?下面给大家几条小建议。

1、能用图解决的就不要用文字

图片的直接高效能在极短的时间内将信息传达给学生,因此在可以用图形或图片时可将其作为首选。如在标注英文单词的中文时,可以用图片代替文字。

图片不仅能使学生快速接地受信息,而且节省了二次转化(在大脑中将文字转成图片)的时间,与此同时,大量证据显示图像更利于学生的记忆,可谓一举三得。

2、图片隐藏的心理暗示

不同的图片给人的心理感受是千差万别的,在选取图片时一定要注意细节。如同样是思考的图片,右边的图片看上去有些绞尽脑汁甚至焦躁痛苦的感觉,学生在无意识中可能会受其影响,而左边的图片看上去更加自信沉着,也会引导学生进行积极乐观地思考。

3、卡通图还是实物图?这是个好问题

矢量图侧重线条轮廓,传达的信息简单明了。而实物图侧重细节,传达的信息层次丰富。在选择图片时可以根据实际需要选择。如下面两幅图传达的都是拖地的信息,在使用时有何不同呢?

4、动图,用还是不用?

动图因其能更好地展现变化过程而被广泛使用,比如数学中展现立体图形的平面展开图,物理中物体运动的轨迹等等。也有一些教师在制作PPT时习惯性地插入动图作为点缀,本意可能是为了使得画面生动形象,但这样一来,有可能把学生的注意力吸引到动图上,从而影响了重要信息的传达。

四、给你一把利器——逻辑关系图标

如果文段或图片之间存在明显的因果、总分、推论、对比等关系,用一些简单的图标帮助学生快速地厘清各个信息之间的逻辑关系,能够减轻学生的思考压力(刻意训练学生逻辑思维能力的情况除外),保存学生的注意力以便“长期作战”。

五、为什么有的PPT内容读起来很累?

文字的大小与排版是影响阅读效果的重要因素之一。若文字过小过密,学生在阅读时会消耗很多精力,可能会导致后续活动注意力的缺失。在文字数量固定的情况下,可以采取分页,分段,分行等形式分散这些信息,避免有些学生看到大量文字后出现的抵触心理。在排版时要综合考虑所选字号、字体、行距与所用页数,一般来说,28号以下的字偏小,读起来较为吃力;行距可以选择固定值22磅或者根据字的大小选择单倍或1.5倍行距;有密切关联的文段不要切分过多,一般不要超过5页,否则容易导致信息之间关联的减弱。

③ 教师如何通过使用PPT课件,来引发学生的参与感

其实老师要是在上课讲的比较幽默的话,他不管采用哪种PPT,他都是会有一种很好的效果的,我高中的时候我的化学老师他就是这样,他总能把化学里边的一类东西与一些实际结合起来,然后我们当时都听得津津有味,这样他不论PPT讲的是什么等等,很快的把我们吸引进去。

综上,这就是我认为PPT对老师的影响。其实真的PPT对于一个老师来说并不是至关重要的,只是在老师的授课过程中起到了一定的作用,因此一个好老师还是应该把精力用在讲课内容上面。

④ 101教育ppt上怎么制作分一分的互动游戏ppt

1、首先需要登录教育PPT账号,点击未登录进行登录,如果没有账号就点击立即注册登录,不想注册就直接使用微信、QQ或耕哨微博等工具登录。点击班级管理——庆锋我创建的班级——点击打开自己创建的班级,如果没有创建,就点击创建班级,——创建班级(之前写过这内容,可以搜索一下)。
2、其次下载批量添加学生模板:点击打开班级后,点击所有学生——添加学生——点击:批量添加模板——选择保存路径后,点击保存,就激菊鬼下橡差衡载了批量添加学生电子表格模板。打开批量添加模板-——点击启用编辑——然后最重要的一步,就是在姓名那里输入小组名称而不是学生的姓名,其它的按要求随便填写。添加分组的表格:再次回到批量添加的页面——点击添加文件——把刚刚编辑好的分组表格选中——点击打开——点击添加。
3、最后,在所有学生那里就出现分组的名称了。使用教育PPT播放幻灯片——点击互动工具——随机组队——刚才设置的四小组,所以也设置四组,每组一人——开始分组。然后就可以使用随机点帽劣名来抽取小组和团队竞赛活动了。这就是以小组方式来进行。如梁做果既想添加所有学生,又想分组,就再新建一个班

⑤ 钉钉在线课堂怎么用ppt上课

用钉钉在线课堂使用课件的方法,其实就是共享屏幕。1、由于钉钉软件存在电脑端与手机端,想播放课件的做法都不同,那根据两个不同的方式。

2、电脑端:可以使用群直播功能,先把需要学生拉到一个群内,发起群直播,可以选择共享摄像头,也可以选择共享电脑屏幕。非常方便的。

3、手机端;手机端和IPAD不支持在开播前选择直播模式,不能分享屏幕,若需要进行在线培训、操作演示等用到屏幕共享的功能;可以在电脑端群里发起群直播,选择屏幕分享模式。

4、用钉钉去顺利地开一场直播。

5、组建班级群,提前发布通知第一步当然是下载钉钉,组建班级,将老师同学家长都邀请到群中。这里操作比较简单,就不过多废话了。但要提醒大家的是,在直播前一定要检查好自己的设备,保证摄像头麦克风可以正常工作。接着就是提前发个通知,让学生们准时参加上课。

6、进行课程直播和教学互动:(1)老师选择自己任教的班级,发起直播。如果有其他班级也要一起上课,可以通过多群联播的方式一起加入。(2)发起直播后,编辑自己的直播主题,选择屏幕分享模式,打开保存直播和连麦的开关。(3)打开准备好的课件,并且选择是否露脸,当然,这个全看个人喜好。(4)根据需要调整声音大小。(5)用另一个设备打开互动黑板,不但可以看到在线的学生人数,还可以与学生进行信息的互动。例如对学生们进行课堂提问或是询问大家对知识内容的掌握程度。(6)在钉钉中,有一个连麦功能特别重要。学生点击连麦申请,就相当于线下的举手发言。老师可以在连麦列表中选择同学进行发言,并且全体成员都可以收到那位同学的声音和视频图像。这样一来,极大的增加了学生在直播课堂的参与感,提高了老师与同学之间的互动性。

7、了解直播情况,安排相应的工作老师在直播结束以后,可以在系统中直接看到自己的直播时长和观看人数,评估直播效果,并对自己下一次的教学工作提供借鉴,对于没有认真观看直播的学生重点关注和提醒。同时还可以通过小工具发布作业,保证学生课后复习的工作。家长们再也不用担心寒假小孩没作业了。