㈠ 小班哪里最凉快社会教案反思
小班哪里最凉快社会教案反思
设计依据
动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物,借助音乐游戏为工具,结合幼儿喜欢听故事的特点,将故事形象地用乐器展现。
活动方案
一、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色,并尝试创编简单节奏,选择乐器为故事
2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法,体验乐器故事的乐趣。
二、活动准备
1.小兔和大象的图片及春天景色图。
2.对大象和小兔的外形特征有初步了解,如笨重的或灵巧的,为创编简单节奏铺垫。
3.对乐器有一定的操作经验。
4.鼓、小铃。
三、活动过程
(一)故事《大象和小兔》
1.出示图片,讲述故事
T:春天来了,小动物们都苏醒了,森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,它看见树枝上冒出了嫩芽,草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上,看见小溪的冰融化了,觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀,两个朋友在草地上晒太阳做游戏,不知不觉太阳落山了,该回家了。大象走在前面,小兔走在后面,他们约好明天再来找春天。
2.理解故事
T:故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?
(二)为故事配器
1.为小兔配器
T:今天请来了小乐器为故事配音,小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现,感受小兔的形象。)
T:什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)
2.为大象配器
T:大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。),
T:什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)
3.初步为故事配音
㈡ 小班科学比较多少.ppt
活动目标: 1.引导幼儿用对应比较的方法,找出较多的物体,比较多少. 2.培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: ppt课件:比较多少 教学具图片、幼儿园课件 活动过程: 一、导入 谈话:小朋友,动物乐园里有许多许多的小动物,可热闹了,我们也到动物乐园去玩玩好吧,你们愿意去吗? 二、 出示课件:比较多少 1.图一 (1)看看动物乐园有哪些小动物呀? 幼儿观察后发言,动物园里有小猴子,小兔子,小熊,小鸟. (2)让幼儿分别数一数,这些小动物各有几只? 2只小鸟 3只小猴子 4只小熊 4只梅花鹿 5只小兔子 (3)比一比,4只小熊和4只梅花鹿,谁多谁少? 2.图二 (1)认识“>”大于号 小兔和小猴,谁多谁少?你是怎么比较多少的? 5只小兔多,3只小猴少 (2)5比3多 ,我们也可以这样说写 5>3, 读作:5大于3,认识>大于号 带领幼儿认读,帮助幼儿加深记忆. 3.图三 (1)认识“<”小于号 小鸟和小猴谁少谁多?为什么? (2)2只小鸟少,3只小猴多 2比3小,2<3, 读作:2小于3. (3)认识“<”小于号 幼儿集体认读. 4.图四 (1)看一看哪些小动物最多?哪些小动物最少? (让幼儿自由讨论) (2)你是用什么办法比较的? (鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法) 5只小兔子最多,2只小鸟最少. 5.图五 增加幼儿比较、分析的难度 (1)小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗? (2)喝了以后,爸爸妈妈的杯子里的水,谁的多?谁的少? (爸爸杯子里的水少,妈妈杯子里的水多) (3)小朋友想一想,是爸爸喝的水多?还是妈妈喝的水多? (让幼儿充分讨论,并发表自己的见解) 6. 今天,我们是用什么好办法比较多少的? 幼儿知道,用>大于号,和<小于号比较多少. 三、结束 感知物体的多少 游戏:抢椅子 音乐声响起,小朋友就绕着椅子走,音乐声停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子.幼儿游戏.
㈢ 小班主题教案:怎样最凉爽
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
㈣ 幼儿园小班社会活动 生病了怎么办.ppt
设计意图
此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,知道生病要及时就医,不怕吃药,做个勇敢的孩子,增强幼儿预防疾病的意识,培养幼儿讲究卫生的好习惯。
活动目标:
1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。
2、知道身体不舒服要及时告诉大人,养成讲究卫生的好习惯。
3、做个勇敢的孩子,不怕吃药,体验当的快乐。
活动准备:
1、小熊一个。
2、预防疾病的方法图片(洗手、吃饭、锻炼……)。
3、用具。
活动过程:
一、设置情景——引发兴趣,导入活动。
1、出示小熊:“今天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?”小熊:“大家好!我是小熊,今天我给大家唱一首曲(唱两句后不停的打喷嚏)
2、小朋友你们知道我怎么了吗?
看来,我不能给大家表演节目了,要不会把感冒传染给大家的,小朋友再见!”
二、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
1、小熊为什么会感冒?
师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2、你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?
师小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。
3、当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗?
在幼儿园的时候要跟谁说呢?
三、讨论常见病的症状及原因。
除了感冒,你们还生过什么病?
(肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿)
四、看病(体验当的快乐,懂得不怕吃药)
1、讨论:小熊生病了,该怎么办呢?
(师:谁的是呢?请她过来给小熊看病吧?——妈妈出来)
2、看病。
(1)先自我介绍然后介绍携带的工具。
(2)为小熊看病,介绍看病的步骤。
(3)请几位幼儿为小熊看病。(加以指导)
(3):小熊,你要了。为小熊(幼儿讨论)
师:小熊的时候哭了没有?小朋友的时候是怎么做的?
小结:小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看,不怕吃药,这样感冒很快就会好了。
四、结合图片展开讨论——初步了解预防疾病的方法。
1、讨论:(缘缘妈妈)小朋友生病了可难受了,那你们知道怎么样才能不生病呢?
2、看图片提升经验,了解预防生病的方法:
(1)多喝水。(不能乱倒、不能浪费)
(2)不挑食(什么饭菜都要吃,才能有营养)。
(3)注意个人卫生。勤洗手(正确的洗手方法。饭前、便后要洗手,不浪费水)勤洗头、洗澡、勤剪指甲。不去脏、臭的地方。(讲卫生,不能乱扔垃圾)。
(4)不吃不洁物品。(如喜欢把积木放在嘴巴里,把吮小手、啃被单)
(5)生病了不能上幼儿园和公共场所的。
(6)注意增减衣服。(热了要马上脱衣服,冷了要及时穿衣服)
(7)没有生病不能吃药。(有小朋友喜欢吃药)
(8)最重要的是多锻炼身体。(在园参加户外运动、认真做早操)
㈤ 怎样更凉快
少穿点衣服