Ⅰ 梨树的颜色怎么写
梨树的颜色是青灰色
1.那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑纤细，如云似雪。风挟着梨花的馨香，在树旁枝尾悠悠飘荡。人吸一口，心都醉了。
2.那旁边斜出的枝头上挂满了雪白的梨花，正迎着春风向人们点头、欢笑呢。这每朵花真像一个个天真的儿童，纯洁无瑕！
3.梨花的颜色美丽动人，它集了一切白色花种之大成，是它们之魁首和王冠!
4.春天，梨树的枝条上挂满了数不清的蓓蕾，在和煦的春光里，竞相怒放。隔墙望去，宛如一片白色的云霞。
5.夏天，就像一个热情的小伙子。给梨树换上了一身绿色的新装。这时，在梨树枝叶间已有青青的小鸭梨在探头探脑了。
6.三月正是梨花竞开的时候。雪白的梨花融成一片。如果你从高处往下瞧，还真以为是“三九”的白雪呢。
Ⅱ 为什么要对梨树涂白呢
梨树树干或主枝涂白是果树的一种保护措施。在广大的北方地区，冬、春季节白天和夜间温差较大，尤其是梨树主干向阳面在阳光的直射下，黑灰色的树皮吸收大量的太阳能，树皮温度很快上升。早春2月，白天比夜晚温度高16℃左右，最大时达20℃，使部分树皮解冻，处于活动状态，而夜间没有阳光，热量很快散发出去，使树皮温度又急剧下降，白天活动了的又重新结冻。这样一冷一热，一冻一化，树皮和靠近树皮的组织就会损伤或死亡，在树干上出现斑块，造成树皮干裂枯死。这就是冬春季节出现的日烧（灼）现象。
为了防治这种现象发生，就是要想办法防止树干阳面温度过高，缓和昼夜的过大温差，从反射降温原理出发，采用树干涂白的办法来实现。由于白色对光有较强的反射能力而吸收的很少，所以，树干涂白后，白天即使在阳光直射下温度也不致升得太高。研究表明，早春树干向阳面皮层温度比不涂白的平均降低14℃左右。2月下旬可降到20℃，从而减少了树干皮层温度的变化幅度，避免了日烧（灼）的发生。
由于涂白后树皮吸收热量少，大部分光照被反射掉。因此，在较低的温度条件下梨树的休眠期延长，这对常发生冻害和晚霜为害的北方地区有重要意义。另外，涂白还可以防止害虫在树干表皮或缝隙里产卵越冬。因此，树干涂白，一举多得，事半功倍。
Ⅲ 梨树修剪用什么油漆涂
梨树修剪后不用涂油漆，它自己可以愈合，涂刷油漆反而不利于伤口愈合。
Ⅳ 秋天的图画是怎么画
发一个我自己找的文字的：
秋天的图画
设计理念：
《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以贴画为突破口，让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗？”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？”为句式，加深孩子们对劳动者的敬佩感情。
教学要求：
1、通过教学，让学生了解秋天丰收的景象和人们丰收后的喜悦，体会对勤劳的人们的赞美之情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、喜欢秋天，愿意用不同的方式来表现秋天。
教学难点：
“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”这是重点句，如何巧妙地引导学生初步认识比喻句的形式，并从优美的语言文字中，体会秋天诗歌丰收的季节，是本课的难点：
教具准备：生字卡片 贴画 音乐磁带
第一课时
一、创设情景 揭示课题
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？是吗！秋天来了，大自然有了哪些变化？
有一位小朋友画了一幅秋天的图画，画得可美啦！小朋友想不想欣赏？
在音乐声中贴上图画。
画上有什么？（用句式）
二、初读课文 整体感知
1、有个小朋友特别喜欢这幅图画，还把这幅美丽的图画写成一段美美的话，打开课本读给大家听。
2、生自由读
要想读好这段话，首先要把每个字读对，每个句子读通顺，不会念或难念的字，圈出来。
3、交流学习情况
（1）读生字卡
（2）看看这段话共有几句？你觉得哪一句最难。
（3）谁来说说你喜欢哪一句，自己用朗读来展示。
三、研读课文
1、秋天的图画怎么样？你从哪些地方看出秋天很美？
（看看图，再读读课文，边读边和旁边的小朋友讨论。）
2、交流讨论，朗读中感悟小朋友对秋天的喜欢。
（根据学生的回答相机出示。）
（1）屏幕出示。梨树——灯笼
A、你看到了什么？梨树上长满了许多金黄色的梨，远远看去好像许多小灯笼挂在枝头。
B、谁把这美丽的景色读给大家听？指名读，为什么要把“金黄”一词读得特别好？
看到这样的景色你是不是也想高兴地招呼大家一起来欣赏？在前面加上两句“秋天来啦”在读一读，感觉怎么样？
怎样读更能表达高兴、兴奋的心情？
（金黄的梨头像一盏盏灯笼，多么美呀！让我们大家一起来读一读。）
（2）屏幕显示：苹果——脸颊
A一个个苹果像什么？多像小朋友的脸蛋呀！
摸摸自己的脸颊，圆圆的、红通通的、笑眯眯的、真是太可爱了！
B让我们一起带着微笑，捧起红红的脸颊，读读这句话。
（同桌的小朋友面对面一起读。）
（3）屏幕显示：稻海——波浪
A 展现在你眼前的这片稻田怎么样？自由想象。
B 你能把自己的感受用朗读告诉大家吗？
自由读，齐读，边读边用双手做波浪的动作。
（4）屏幕显示：高粱——火把
A火把是什么？
B 只有人才会举火把，为什么说高粱举起燃烧的火把？
C 你看，秋天到了，高粱挺直了腰杆，展示自己的丰收。
3、用朗读赞美秋天
秋天是金黄的，秋天是火红的，秋天的图画多美呀！能看着图，不看着句子赞美吗？自由练习，可以一边赞美，一边配上优美的动作。
指名背，集体背。
四、秋天这么美丽，难怪小朋友们这么喜欢，你们知道使秋天这么美丽的神气画家是谁吗？
读读书，找一找。
思考：勤劳的人们指的是哪些人？
想象一下，此时，梨树、苹果树、稻海、高粱会对他们说些什么呢？
梨树（ ）好象在说：“ 。”
苹果（ ）好象在说：“ 。”
稻海（ ）好象在说：“ 。”
高粱（ ）好象在说：“ 。”
五、总结课文
同学们，秋天的图画很美，但创造这图画的人更美，让一起来赞美秋天，赞美勤劳的人们吧！
（音乐中朗读）
六、结合情景，展开想象
美丽的秋天让人产生无限的遐想，勤劳的人们让我们崇敬，南飞的大雁想把这一切告诉南方的人们，如果你是其中的一只大雁，你会怎么对南方的人们说呢？
课后反思：
本课的教学设计着力突出了以下三个要点：
1．强调以学生为主体的理念，引导学生主动探究。上课伊始，通过帖画的出示，引出给画面配音朗读的任务，为学生创设学习情境，激发学生主动读书的积极性。
2．强化语文教学以读为本的理念。教师通过引导学生自由读、想象读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读，使学生在读中感悟，读中积累，在读中学会读，同时珍视学生独特的感受。
3．积极引导学生采用自主学习和合作学习的方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都注意有助于这种学习方式形成的设计。另外，在引导学生进行学法探究方面，突出了读文想象的方法指导。
4、通过让学生想象的说、练，让学生学会语言、运用语言。
Ⅳ 梨树是什么颜色的
单叶，互生，叶缘有锯齿，托叶早落，嫩叶绿色或红色，展叶后转为绿色；叶形多数为卵或长卵圆形，叶柄长短不一。花为伞房花序，两性花，花瓣近圆形或宽椭圆形，栽培种花柱3-5，子房下位，3-5室，每室有2胚珠。果实有圆、扁圆、椭圆、瓢形等；果皮分黄色或褐色两大类，黄色品种上有些阳面呈红色；秋子梨及西洋梨果梗较粗短，白梨沙梨、新疆梨类果梗一般较长；果肉中有石细胞，内果皮为软骨状；种子黑褐色或近黑色。
Ⅵ 梨树怎么画 铅笔画
步骤如下
先画梨树干，用笔画出梨树干的轮廓，树干可以想象成圆柱，然后涂黑，
之后从梨树干顶部分支，画梨树枝，梨树枝要画长一些，把树叶分组，进行明暗处理，
然后只要画花瓣点缀了，关于花瓣的形状，可以自行设定，显眼处细致刻画即可。
Ⅶ 石硫膏怎样制作种的梨树想往树上涂，现在有原液了，生石灰也有，不知咋弄对，望求指教
很高兴告诉你！
制作配方与选料：按照生石灰1份、硫磺粉2份、水10份的比例配制，生石灰最好选用较纯净的白色块状灰，硫磺以粉状为宜。
①把硫磺粉先用少量水调成糊状的硫磺浆，搅拌越匀越好。
②把生石灰放入铁桶中，用少量水将其溶解开（水过多漫过石灰块时石灰溶解反而更慢），调成糊状，倒人铁锅中并加足水量，然后用火加热。
③在石灰乳接近沸腾时，把事先调好的硫磺浆自锅边缓缓倒人锅中，边倒边搅拌，并记下水位线。在加热过程中防止溅出的液体烫伤眼睛。
④然后强火煮沸40～60分钟，待药液熬至红褐色、捞出的灰渣呈黄绿色时停火，其间用热开水补足蒸发的水量至水位线。补足水量应在撤火15分钟前进行。
⑤冷却过滤出灰渣，得到红褐色透明的石硫合剂原液，测量并记录原液的浓度（浓度一般为23～28波美度），如暂不用装入带釉的缸或坛中密封保存，也可以使用塑料桶运输和短时间保存。
石硫合剂的使用方法
①使用浓度要根据植物种类、病虫害对象、气候条件、使用时期不同而定，浓度过大或温度过高易产生药害。树木、花卉休眠期（早春或冬季）喷施一般掌握在3-5波美度，生长季节使用浓度为O，1-05波美度。
②使用前必须用波美比重计测量好原液度数，根据所需浓度，计算出加水量加水稀释。每千克石硫合剂原液稀释到目的波美度需加水量的公式：
加水量（千克）／每千克原液＝（原液波美度一目的波美度，／目的波美度
③常用方法：a．喷雾法。喷雾使用可以防治树木花卉上的蜘蛛、介壳虫、锈病、白粉病等，防治白粉病，芽后用O．3—0 5波美度喷雾；防治蔷薇科树木锈病，由于其病原菌以菌丝体形式在针叶树（桧柏、圆柏、龙柏等）寄主体内越冬，因此在春季树木萌芽前，应向针叶树上喷洒O．5一o．8波美度石硫合剂以控制病菌的传播和蔓延；防治草坪锈病、玫瑰锈病在生长季节喷施O．2-03波美度石硫合剂有良好效果；芽后喷施O．1波美度的石硫合剂防治山楂叶螨有特效；冬季和早春发芽前喷施3-5波美度石硫合剂，能有效防治黄栌白粉病、苹果花腐病和桃、李细菌性穿孔病，杀死越冬的介壳虫若虫、成螨、若螨与螨卵。b．涂干法。在休眠期树木修剪后，使用石硫合剂原液涂刷紫薇、榴树干和主枝，基本上消灭了紫薇绒蚧。C．伤口处理剂。石硫合剂原液消毒刮治的伤口，可减少亨害病菌的侵染，防止腐烂病、溃疡病的发生。
注意事项
①桃、李、梅、梨等蔷薇科植物和紫荆、合欢等豆科植物对石硫合剂敏感，应慎用。可采取降低浓度或选用安全时期用药以免产生药害。
②本药最好随配随用，长期贮存易产生沉淀，挥发出硫化氢气体，从而降低药效。必须贮存时应在石硫合剂液体表面用一层煤油密封。
③使用前要分搅匀，长时间连续使用易产生药害。夏季高温32℃以上，春季低温4℃以下时不宜使用。
④本药不能与大多数怕碱农药混用，也不能与油乳剂、松脂合剂、铜制剂混用。
我知道所以你知道！