① 葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，五光十色，美丽极了，写出你从该句
丰收的喜悦，付出的回报，葡萄成熟季节的美丽景象。
葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，五光十色。这些表示颜色的词汇都表现出了葡萄的成熟。
这句话的仿写：小兔子蹦蹦跳跳的在动物园里，有粉的，有白的，有红的，有淡蓝的，有紫的，五颜六色，可爱极了。
(1)五光十色说明葡萄颜色怎样扩展阅读：
人类栽培葡萄、酿造葡萄酒和创造葡萄文化的历史悠久，而中国是世界上葡萄较早栽培地之一。中国古代的栽培葡萄，是外来的物质文明，其原生地在黑海和东地中海沿岸一带及中亚细亚地区。大约五六千年以前，在今埃及、叙利亚、伊拉克、南高加索以及中亚地区已开始栽培葡萄和进行葡萄酒的酿制，后来向西传入意大利、法国等西欧各国，向东传播到东亚。
先秦时期，葡萄种植和葡萄酒酿造已开始在西域传播，自西汉张骞凿空西域，引进大宛葡萄品种，中原内地葡萄种植的范围开始扩大，葡萄酒的酿造也开始出现，葡萄、葡萄酒有关的文化逐渐发展。
葡萄和葡萄酒作为文学家诗赋等创作的题材显着增加。除史传外，葡萄和葡萄酒还出现在图经、方志及文书档案中。葡萄、葡萄酒文书档案的种类增加，吐鲁番文书、敦煌文书、吐鲁番回鹘文文书、吐蕃简牍等，均有葡萄、葡萄酒的记载。葡萄、葡萄酒与宗教信仰关系继续发展，葡萄文化的宗教信仰色彩浓厚。唐时，佛教文献是葡萄文化的重要载体。
② 到了秋季，葡萄一大串的挂在绿叶底下，有什么颜色的什么颜色的，五光十色，美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
分析到了秋季，葡萄一大串的挂在绿叶底下，有什么颜色的这个句子最主要的是要搞清楚葡萄的颜色，例如红色的，绿色的，这个题目的重点就是把葡萄的颜色写进去。
(2)五光十色说明葡萄颜色怎样扩展阅读：
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
③ 二年级第十课葡萄沟里面的五光十色可以换成五颜六色吗
五光十色不可以换成五颜六色。原因是“五光十色”不仅写出了葡萄富有光泽，非常美丽。同时，也说明葡萄成熟了，获得了丰收。而“五颜六色”这个词强调的是复杂的色彩或繁多的花样；仅用于具体事物。
《葡萄沟》由权宽浮（中国现代文学作家）创作。本文形象地介绍了葡萄沟的风土人情，被收录在人教课标本二年级下册第10课、人教部编版二年级上册第11课。
(3)五光十色说明葡萄颜色怎样扩展阅读
《葡萄沟》全文欣赏：
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
④ 萄葡五光十色就像什么
萄葡五光十色就像 彩虹。
五光十色
wǔ guāng shí sè
【解释】形容色彩鲜艳，花样繁多。
【出处】南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”
【结构】联合式。
【用法】用作褒义。一般作谓语、定语、状语。
【正音】色；不能读作“shǎi”。
【辨形】十；不能写作“石”。
【近义词】五颜六色、万紫千红
【反义词】色彩单一
【辨析】～和“五彩缤纷”都有色彩非常多的意思。但～偏重于色彩艳丽、花样繁多；“五彩缤纷”偏重于色彩繁杂；非常悦目。
【例句】西沙群岛一带；海水显出种种色彩；一块一块；一条一条地交错着；～；非常美丽。
⑤ 作者描写葡萄的颜色为什么不用五颜六色,而用五光十色
……因为五光十色比五颜六色更能体现出葡萄的晶莹剔透。
⑥ 二年级语文葡萄沟中五光十色可以换成五颜六色吗
五光十色不可以换成五颜六色。原因是“五光十色”不仅写出了葡萄富有光泽，非常美丽。同时，也说明葡萄成熟了，获得了丰收。而“五颜六色”这个词强调的是复杂的色彩或繁多的花样；仅用于具体事物。
《葡萄沟》原文：
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
(6)五光十色说明葡萄颜色怎样扩展阅读：
《葡萄沟》由权宽浮（中国现代文学作家）创作。本文形象地介绍了葡萄沟的风土人情，被收录在人教课标本二年级下册第10课、人教部编版二年级上册第11课。
课文相关介绍：
作者文中所写的葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下的一处峡谷。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，所产的葡萄有素有“珍珠”的美称。
⑦ 葡萄五光十色，就像什么，就像什么
1、葡萄五光十色，就像霓虹灯，就像小铃铛。
2、葡萄五光十色，就像小彩灯，就像小云彩。
拓展：
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬(辟)。
着名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
依据描写或说明的方式比喻可分为"明喻(直喻)"、"暗喻(隐喻)"、"类喻"、"借喻"、"对喻"、'博喻"、"简喻"、"详喻"、'引喻"、"虚喻"。
⑧ 五光十色和五颜六色有何不同
主要区别有，意思不同、引证释义不同、侧重表达不同，具体如下：
一、意思不同
1、五光十色
形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
2、五颜六色
形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
二、引证释义不同
1、五光十色
出自：南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”
解释：“五光徘徊，10色斑斓。”
2、五颜六色
出自：巴金《春》七：
“淑英刚跨进门槛，就看见好几个人站起来，五颜六色的衣服几乎使她的眼睛花了。”
三、侧重表达不同
1、五光十色
作谓语、定语、状语。指色彩丰富。
2、五颜六色
作谓语、定语。形容品种繁多。
⑨ 《葡萄沟》里描写葡萄颜色的词语有哪些五光十色是吗
红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色