Ⅰ 10棵树分别涂上两种颜色,有几种涂法
人教版小学一年级数学同步作业的题目：
答案是有五种：1和9,2和8,3和7,4和6,5和5.
因为一年级的小孩子思维有限,不会考虑那么多,所以,老师们不能考虑复杂,不需要考虑色彩的12种颜色或者其他的.不然小朋友们接受不了!
今天我们班就有小朋友写出了另一种方法,是把树叶涂上绿色,把树干涂上灰色,这样看起来是没有错的,但是,作为老师就要看考虑了,题目是在10棵树分别涂上2种颜色,而不是在10课树上分别涂上两种颜色,所以,正确答案是5种!这是我们学校小学数学组的老师经过一下午的讨论得出的结果.希望对其他同行老师们有帮助!
Ⅱ 小树怎么画
一、首先准备好铅笔、画纸、色笔，用铅笔画出一个轮廓。
Ⅲ 根据短文填图,草地颜色要写什么颜色
小学一年级语文短文阅读练习精选我的家乡我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。池(chí)塘(táng)里，荷花红红的。小路旁，嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。我的家乡真可爱！（1）、短文共有_____小节，第二节有_____句话。（2）、读短文，再填空。荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。彩虹雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”1，短文有（）小节，第2小节有（）句话。2，文中有（）个人说话，请在文中圈出它们。3，根据短文内容，填一填。（1）大花环（2）大发卡（3）七彩桥青蛙说彩虹是（），海燕说彩虹是（），蝴蝶说彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”（1）这篇短文有（）小节，在文中标上小节号。（2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？请圈出来。（3）读一读，连一连：给词语找好朋友。一匹白熊一只金鱼一朵白云一条山羊一头白马一个朋友小铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文()节。2、第二节有()句话。3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………()②水要小朋友好好学习。…………………………()③这支铅笔很美丽。………………………………()春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了”1、给短文标上小节号。2、在括号里填上合适的词：（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。4、按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨（）。”5、连词成句：①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（）节，标上小节号。2、正确连线：一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打√①小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划。出来小白兔的时钟小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有（）小节。第2小节有（）句话。2、小山羊送给小白兔什么花？请用“____”把答案在文中划出来。3、根据短文内容填空：（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。好邻(lín)居(jū)每天早晨(chén)，我都能(néng)听见花喜(xǐ)鹊(què)的叫声。我醒(xǐng)来就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊(ā)，一共有九只，比昨(zuó)天又多了两只哪(nǎ)！我真高兴，花喜鹊已(yǐ)经(jīng)把我家的大树当成(chéng)它们的家啦(lā)！花喜鹊帮助(bāngzhù)大树除(chú)害虫(hài)，每天还把我从(cóng)睡梦(shuìmèng)中叫醒(jiàoxǐng)，花喜鹊是我的好邻居。1、短文共有（）小节。第二节有（）句话。2、根据文章的内容选择。（在正确的答案后面打“√”）“我”的好邻居是（谁）？（1）大树（）（2）花喜鹊（）（3）小蝴蝶
Ⅳ 有哪些可以教给萌宝的森林简笔画
我是幼儿教师，所以经常会教给孩子们画画。我们先画一棵树的树冠，按照上面的形状，我们来画其它树木的树冠。画完这些比较主要的树冠后，我们在旁边画其它一些矮一些的小树冠。我们把树木的树干画出来，然后按照上面的方法，画其它树干。画完这些之后，我们把整片的树林完善修饰下，最后可以用彩色铅笔来填充些不同的颜色就可以啦。
Ⅳ 小树怎么画
先画树枝再画树叶，枝干要分布均匀，叶子的数量要适当，涂颜色是注意深浅变化，内部的深一些，外部的浅一些。
Ⅵ 写树木花草颜色的词语
花:馨香 飘散 舒展 娇美 神韵 恬静 醉人 素雅 娇嫩
幽香 淡雅 朴素 花瓣 花蕊 花粉 鲜花 怒放 含苞
蓓蕾初绽 花团锦簇 缕缕清香 吐花展瓣 高贵清雅
花影摇窗 芬芳馥郁 灿烂瑰丽 洁白如雪 瑰丽娇嫩
沁人心脾 鲜丽娇媚 奇香四溢 娇艳多姿 琼枝玉叶
洁白无暇 脱颖而出 青翠光润 芳香醉人 芬芳优雅
落英缤纷 绚丽多彩 傲然怒放 随风摇曳 花叶扶疏
一枝独秀 色彩斑斓 嫣红似霞 朴实无华 亭亭玉立
冰心玉骨 淡雅清新
草:碧草 春草 杂草 茅草 萋萋 草茵 绿草 芳草 寸草
枯草 劲草 小草 幼草 荒草 草席 草地 草丛 娇嫩
嫩绿 香草 野草 残草 繁草
疾风劲草 绿满人间 蓬勃旺盛 铺青迭翠 绿草茸茸
草原无际 争荣竞秀 枯黄遍野 天涯芳草 风吹草低
草枯叶黄 草肥羊壮 漫山遍野 万物复苏 绿草如茵
芳草萋萋 一碧千里
树木:树皮 树叶 挺拔 苍劲 屹立 俊秀 挺直 茂盛 繁茂
苍翠 树丛 树林 山林 树冠 树梢 青绿 残枝 枯枝
小树 树苗 灌木 林木 果树 杂树 败叶 林海 林原
葱茏 青翠 笔直
晶莹闪亮 丛林尽染 浓茵密布 阴翳闭日 树绿茵浓
垂柳依依 枝条摇曳 万顷苍翠 苍翠挺拔 秀丽多姿
遮天蔽日 葱绿苍翠 挺拔高大 顶天立地 古木参天
茂林修竹 盘根错节 树木繁茂 树阴浓郁 浓郁苍劲
枝繁叶茂，花红柳绿，根深叶茂，郁郁丛丛
Ⅶ PS教程：简单3步调整草地颜色，你会吗
打开素材图片，先复制一层。
创建新的“可选颜色”调整图层，草地里面绿色是最多的，所以颜色先选择绿色，把绿色里面的青色减掉，加上洋红和黄色
选择黄色，把黄色里面的青色和洋红减掉一些，加上黄色
选择红色，吧红色里面的青色减掉，加上杨红和黄色
此时的草地颜色已经由原先的绿色变成了土黄色，饱和度偏低，所以需要为图片增加饱和度，创建“色相/饱和度”调整图层，调整如图：
颜色鲜亮了一些，但是感觉还是不够，再增加一个“可选颜色”调整图层，选择黄色，减掉一些青色，加上洋红和黄色
最终效果如图：
Ⅷ 草地怎么画
先画出草地轮廓，再重点刻画草地细节，最后给草地上色即可。
1、先画出两片草地的轮廓，草地上面一定会有小草，所以在画草地的时候不要忘记画几颗小草的轮廓，小草不要太多，能看出来有小草就可以了。
2、草地上有草的话就会有花，所以在草地上面我们可以画一些小花，这样会让草地变得更加的好看，花朵有很多种，所以可以画两朵不一样的花。
3、然后给草地涂上绿色，在涂上颜色的时候，也可以用较深的绿色在草地上画出一些不一样的小草，草地上的植物变得更多，草地就更好看了。
4、接着给花朵上颜色，五颜六色的花朵会让草地更加好看，最后，好看的草地就完成了。
Ⅸ PS照在树上与草地上的光是怎样做的
首先你要考虑灯的照明原理和光源的范围，树灯是放在树下，往上打，亮起的部分是树的下部，也就是说树冠通常是无照明状态，而地面时由于树被灯光打到后的折射所引起的效果。
操作如下
把需要做效果的树素材扣下来，降低明度直到跟背景差不多暗，但是不能死黑，否则就没啥用处了。之后吧笔刷调整到合适大小，用软笔刷，透明度降低到合适，然后吧模式调整为颜色减淡，之后用鼠标控制来刷树。颜色选用绿色即可。这里要注意的是第一次用这样的方法可能掌握不了窍门，但是多试几次就知道诀窍了，很简单。刷过了就会变成白色类似曝光效果，这个通过控制笔刷的透明度来调节。
Ⅹ 幼儿园给小树涂颜色的教案怎样写
教学目标 1、 利用水粉颜料给树叶刷出不同的颜色。 2、 体验刷的快乐。 3、 培养对美术的兴趣。 活动过程 1、 不同颜色的水粉。 2、不同形状的树叶。 3、一根线和一串彩色的树叶项链。 活动过程 1、 先出示彩色的树叶项链，引起幼儿的兴趣。 如：亲爱的小朋友，猜一猜，老师给小朋友带来了什么礼物呢？（幼儿讨论）瞧一瞧，这是什么？（幼儿作答：项链）是什么样的项链？它漂亮吗？ 2、 教师小结：这是一串彩色的项链，而且它是有许多彩色的不同形状的树叶组成的，挂在脖子上非常漂亮，小朋友们想不想也拥有一串彩色的树叶呢？（幼儿作答：想） 3、 出示没有颜色的树叶，让幼儿观察形状以及引导幼儿如何操作。 如：亲爱的小朋友，你们看这是一片没有颜色的小树叶，而且它的形状也很特别，像不像我们之前用手掌印画时候的样子呢？那它是一片没有颜色的树叶，我们怎么把它变成非常漂亮彩色的树叶呢？小朋友们想不想知道？（幼儿作答：想） 4、 介绍材料，教授幼儿如何操作。 如：亲爱的小朋友，你们看，这是什么？（幼儿作答：颜料）那我们再来看一看这又是什么？（幼儿作答：排笔）那小朋友们想一想我们用排笔还做过什么呢？（幼儿讨论）我们是不是用排笔刷了刷天空，那这次我们用排笔要做什么呢？都看清楚了，我要使用排笔的神奇之处变出一片有颜色的树叶来，手中排笔挥一挥，颜料盘里蘸一蘸，然后找到树叶刷一刷，一二三，树叶快快变出彩色来，小朋友们，看是不是变颜色了，那小朋友们如何换颜色呢？如果不喜欢这种颜色怎么办呢？小朋友们一定要记住，你从哪个盘里拿的，不用的时候就放到那个盘里，还有小朋友如果颜料蘸多了，就要在盘子的周围擦一擦，确保颜料均匀地蘸到每个部位，最后小朋友在刷的时候一定要有次序地刷，不要这边没有刷完就跑那边，这样会使纸面很脏，颜料也不均匀，刷完一行紧跟着刷第二行，慢慢地刷，平刷，手不要乱动弹，一定要有力握笔，还有补充一点，小朋友们一定要用右手刷，养成用右手的好习惯。 5、 请个别幼儿做示范，指导操作。 6、 发放颜料水粉和树叶，巡回指导。 7、 将幼儿作品用线穿起来，共同欣赏