㈠ 形容“颜色搭配的好”的成语是什么
流光溢彩[ liú guāng yì cǎi ]：流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。
五彩斑斓[ wǔ cǎi bān lán ]：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
花红柳绿[ huā hóng liǔ lǜ ]：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
五光十色[ wǔ guāng shí sè ]：形容色彩鲜艳，花样繁多。
绚丽多彩[ xuàn lì ō cǎi ]：形容色彩华丽。
㈡ 形容饭菜颜色搭配好的成语
芳香四溢 香飘十里 油而不腻 香脆可口 咸甜适中 甘脆爽口 五味俱全 酸甜可口 鲜美多汁 清爽可口 质嫩爽口 麻辣鲜香 香甜软糯 珍馐美味 饕餮大餐 美味，可口，好吃，香甜，爽口，口齿留香，回味无穷 ,玉盘珍馐, 秀色可餐,色味俱佳,垂涎欲滴 , 八珍玉食,其味无穷.津津有味 回味无穷 意犹未尽 垂涎三尺 垂涎欲滴 珍馐美味 八珍玉食 口舌生香 大快朵颐 饕餮盛宴
㈢ 表示颜色搭配好的词语
红: 红色;朱红;粉红色;梅红;玫瑰红;桃红;樱桃红;桔红色;石榴红;枣红色;莲红色;浅莲红;豆红;辣椒红;高梁红;芙蓉红;胭脂红
㈣ 形容颜色搭配好的词语 你会几个
1、流光溢彩：流动的光影,满溢的色彩。光芒耀眼，色彩明亮。意指:光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在车灯、霓虹等，有时也用来时装表演和珠宝的色彩艳丽。
2、色彩明丽：指色彩明亮艳丽，一般给人活泼欢快的感觉，常用在儿童用品设计、娱乐设施用色上。
3、美丽动人：姿色美好、动人心神，通俗来说就是惊艳的让人心动。
4、五彩斑斓：五彩，青、黄、赤、白、黑五色；斑斓，色彩错杂灿烂的样子。意为颜色丰富，色彩错杂灿烂，且耀眼，泛指颜色错杂且繁多耀眼。
5、个性鲜明： 有很强的与众不同的个性。
㈤ 形容颜色搭配好的词语
五彩斑斓 姹紫嫣红 五彩缤纷
花红柳绿 流光溢彩 五颜六色
五光十色 万紫千红 多姿多彩 绚丽多彩
㈥ 如何形容多色搭配在一起很有诗意的句子
有关颜色的诗句：
碧、红：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
红：红豆生南国,春来发几枝.
黄：黄衫飞白马,日日青楼下.
白日依山近,黄河入海流.
淑气催黄鸟,晴光转绿苹.
东飞伯劳西飞燕,黄姑织女时相见.
四月南风大发黄,枣花未落荫桐长.
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀.
黄河远上白云间,一片孤城万仞山.
秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归.
绿：春风又绿江南岸,明月何时照我还.
江南有丹橘,经冬犹绿林
㈦ 衣服颜色和景色很搭配怎么形容
浮翠流丹。光彩夺目。
翠：青绿色。丹：朱红色。青绿、朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽，这些字，词用来形容衣服搭配再适合不过了。
㈧ 如何做到最佳的颜色搭配
做到最佳的颜色搭配，颜色的搭配是非常广泛的知识，要对光的三原色进行了解，在此基础上才能充分的认识到颜色搭配的通融性。黑色与黄色是最亮眼的搭配，而红色与黑色搭配就显得非常隆重有韵味。
要学会补色配合，两个相对的颜色的配合，如红与绿，青与橙，黑与白等。补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到意想不到的效果，就如黑白搭配是永远的经典，同内色系搭配原则，深浅明暗不同的两种同一类颜色相配，比如青色配天蓝色，咖啡配米色，同类色配合的服装显得柔和文雅。
近似色的相配，红色与橙红，黄色与草绿色的搭配，给人一种很春天的感觉，整体感觉非常素雅，对于职业女装的色彩搭配，就要追求低彩度，可使工作其中的人专心致志，平心静气处理各种问题，营造一种祥和的气氛。低纯度的色彩，会拉近人与人之间的距离感。
白色永远是经典，要学会白色的搭配原则，白色可与任何颜色搭配，比如白色下装配带条纹的淡黄色上衣，柔和色的最佳组合，充分展示个性。白色的分量越重，看起来越柔和。
㈨ 素材颜色搭配起来很好看，用成语怎么说
相得益彰_金山词霸
【拼 音】：xiāng dé yì zhāng
【解 释】：益:更加;彰:明显.指两个人或两件事互相配合;双方的能力和作用更能显示出来.
【出 处】：汉·王褒《圣主得贤臣颂》:“若尧、舜、禹、汤、文、武之君;获稷、契、皋陶、伊尹、吕望之臣;明明在朝;穆穆列布;聚精会神;相得益彰.”
【示 例】：小王的男中音和老张的手风琴的伴奏~;更富有艺术感染力.&^^&新茶配上清纯的山泉;果然~;不同凡响.
㈩ 形容颜色搭配的好的成语含金量撘配
浑然一体:【基本解释】:融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。
【拼音读法】:hún rán yī tǐ
【使用举例】:这幅山水画气势雄壮，结构紧凑，～。
【近义词组】:天衣无缝、水乳交融、沆瀣一气
【反义词组】:格格不入、若即若离、泾渭分明
【使用方法】:偏正式；作谓语、宾语、定语；用于诗文、绘画等
【成语出处】:《二程遗书》卷二上：“学者须先识仁。仁者，浑然与物同体。义、礼、知、信皆仁也。”