⑴ 你将如何教会幼儿识别这两种颜色，红色和蓝色，请将你的授课过程写下来
设计思路 中班的幼儿他们会对颜色的变化特别感兴趣，但他们的兴趣只是停留在操作上。我本次活动的主要目的是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中去发现和感受颜色的丰富性，并在活动中引发幼儿的探索愿望。 一、活动目的： 1．通过让幼儿自己动手操作、实验，使他们知道两种颜色加到一起会变成其它的颜色。 2．引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果，培养幼儿的好奇心。 二、活动准备： 1．一瓶黄颜色的水。每组三个透明的瓶子，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等。 2．记录材料每组一份等。 三、重难点：通过让幼儿自己动手操作、实验，使他们知道两种颜色加到一起会变成其它的颜色，并会用记录卡进行记录。 四、活动过程： 1、情境导入：教师以看魔术表演来激发幼儿的兴趣。 （1）师：“小朋友，你们好，我是一个神奇的魔术师。我会变很多神奇的魔术！你们想看吗？” （2）师出示一瓶黄色的水，“请你们看看老师手里的这瓶水是什么颜色的？”（黄色。） “现在，魔术师要开始表演咯！你们千万不要眨眼睛哟！” （3）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。 变成什么颜色了？”（橘色） （4）教师揭谜底，将红色和黄色混合就会变成橘色。 “看谁的小眼睛最亮，知道魔术师是怎么变出来的？”（个别幼儿回答） 2、幼儿动手操作，探索发现颜色的变化。 （1）师：“你们也想成为一个神奇的魔术师，去变一变吗？” 师：老师给你们准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们任意选两种颜色，把他们装进瓶子里，让它们亲一亲，看看，蓝色和红色两种颜色在一起会变成什么颜色呢？黄色和蓝色两种颜色亲一亲又会变成什么颜色呢？然后把你的发现记录下来。 （2）教师讲解操作要求。 师:小魔术师要小心的弄颜料，不能把它们涂在衣服和桌子上哦。 （3） 幼儿进行操作，教师巡回指导。 3、幼儿讲解操作结果。 (1)师：你们让蓝色和黄色亲一亲，变出了什么颜色？还有谁也和他们是一样的？红色和蓝色亲一亲又变出了什么颜色呢？ (2)幼儿个别回答，教师出示相应的颜色卡。 红＋黄＝橘黄 黄＋蓝＝绿 红＋蓝＝紫 (3)师：老师把他们编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？ 儿歌：红色黄色亲一亲，变成橘色送橘子； 黄色蓝色亲一亲，变成绿色送叶子； 蓝色红色亲一亲，变成紫色送葡萄。 延伸活动：通过涂色游戏，进一步加深幼儿对颜色变化的丰富性。
⑵ 小班认识颜色（红、黄、蓝）教案
开始：.以变魔术的方式引出：在瓶盖上放点颜料，瓶子装水装大半瓶，开始时是透明色，说到变魔术时摇一摇就会变出不同颜色。过程：游戏中复习颜色。1.出示7彩果让小朋友摘，说对了颜色可以摘下一个果子。2.还是变魔术，将一张卡纸割出一种形状，后边是不同颜色的卡纸，老师说变就拉出一张卡纸，就问小朋友是什么颜色。结束：放音乐，跟着魔术师一起去7彩国吧，教师出示卡纸是什么颜色的，小朋友对自已刚摘下的果子的颜色就跟上来一起跳舞。
⑶ 我们为什么能识别颜色
视网膜上有三种感知不同波长光谱的视觉细胞。
⑷ 幼儿园小班认识水果颜色教案怎么写
活动目标 1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验； 2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实； 3、引导幼儿从不同的角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力。 活动准备 1、实物：桔子；栗子；花生；苹果等干果、水果若干； 2、各种水果、干果小图片若干。 活动过程 1、组织幼儿，激发兴趣。 教师：小朋友们，你们好！今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？幼儿：想。 2、品尝果实，比较异同。 教师：小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。 首先，美猴王提出了第一关的问题：美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小朋友愿意尝尝？ 幼儿：我……教师：指名小朋友（发给小朋友桔子合栗子）品尝。 品尝结束后。 小朋友已经品尝完了，美猴王要问小朋友问题了：小朋友，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少？ 幼儿：桔子水分多，栗子水分少。 教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌（小朋友鼓掌）。 然而，美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样？哪个小朋友来回答？（提问）幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。（可引导幼儿说出）
⑸ 幼儿园小班数学认识颜色，教案
活动目标： 1．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 2．能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。 活动准备： 1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。 2．《认识颜色》的白板课件。 3．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。 活动过程： 一、认识颜色 1．教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 （妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。） （1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。 （颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。） （2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱"x色宝宝你在哪里?"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。 （和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。） 二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色 1．观看白板课件 师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的白板） 师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？ 教师请小朋友来完整地回答完问题。 师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友，你们看了开心吗？（幼：开心） （背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。） 2．引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。 （从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。） 三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。 1．观看白板第三张flash动画。 师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩游戏，好吗？小熊很爽快地答应了。 师：你们猜猜他们玩什么？（请小朋友简单回答） 2．观看第四张白板课件。 原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小朋友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能） 师：那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。（请小朋友上台来操作，老师在旁边指导用法） 3．观看第五个白板课件 师：游戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五颜六色的。 师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字） 4．观看第六张白板课件。 师： 小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了许多的水果，不能浪费食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱护环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？ 师： 于是小魔女想了个办法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小朋友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小朋友上台来把水果装进袋子） 三、结束部分 1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
⑹ 如何对孩子进行颜色认知教学
特定食物进行命名。比如说，黄色的姜、白色的盐、棕色的面包等等。当你给孩子们食用一些食物的时候你也可以这样做。过一会儿之后重新给孩子看这样的食物，然后用色彩代替食物的名称询问孩子们。2、自然之旅 去一张纸，并且在纸上贴一些不同颜色的纸片。然后，带你的孩子进行一个自然之旅，同时让孩子们找到纸上面每一种颜色对应的物体。比如说绿色的树叶、褐色的泥、红色的玫瑰和白色的卵石等。4、画画 用蜡笔和水彩笔来画一些有特定颜色的事物，并且在孩子们画这个事物的时候，只给他们这个事物相应的颜色。比如说你可以给孩子们只画红色事物的一天，在这一天，他们可以画玫瑰、西瓜、消防车、信箱等。这是一种熟悉颜色的很好的方法。你只要确保在孩子们每次画新的画的时候你都重复这种颜色的名称就可以了。5、玩具 让你的孩子用磁铁去吸一些有颜色的东西。仅仅只是让孩子说出颜色可能会没有达到效果，这时，你可以拿出一张相应颜色的纸。6、多为宝宝提供一些丰富的色彩 可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。7、用语言加深孩子记忆 宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。8、用游戏加深孩子对颜色的认知 家长们，可以指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球?”宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”
⑺ 怎样识别颜色快
首先要了解什么是RGB，其实RGB就是(Red Green Blue)的简称，就是红、绿、蓝，任何颜色都可以通过这三种颜色组合而成，所以你可以根据RGB的三个值大致看出当前颜色跟接近哪个颜色。
当前选中颜色的RGB值为(232,32,32)，R的值最大，也就是说当前颜色更接近红色，其它的以此类推。
⑻ 怎样辨别自己的肤色 目的是为了选适合自己颜色的衣服
在我看来凸显性格的 随心的比较好
⑼ 如何识别颜色
正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，加上它们之间的各种过渡色，总共约有60多种。那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。
研究证实，大多数哺乳动物是色盲。牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，蜜蜂有着与人类相似的视觉系统，它的视觉系统与大脑直接相连，洛托解释称，眼睛的视觉能力是通过检测映射在视网膜上的光线实现的。同时，神经学专家强调称，物体映射在眼睛上的光线并不是持久不变，而是动态变化的，比如蜜蜂看到的花朵。在研究中，洛托和威克莱恩发现，蜜蜂的视觉能力能够分辨出复杂的颜色。这一点引起了科学家们的高度重视。
只有黑、白、灰3种颜色，狗不能分辨颜色，它看景物就像看一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠腿，主要靠嗅觉和听觉。
⑽ 怎样识别颜色
颜色都有代码的啊，以颜色代码识别