⑴ 黄瓜的形状颜色味道描写怎么写
1、形状描写：摸一摸，刚摘下来的黄瓜碧绿碧绿的，身上长满了硬硬的小刺，可新鲜了。
2、颜色描写：碧绿的黄瓜叶子下，大大小小的黄瓜可调皮了，总是藏在我们最不容易发现的地方。我轻轻地翻开绿叶，终于发现了它们。经过反复比较，我终于挑中了一根，大约有十五厘米长，大约跟我的手腕差不多粗细。
3、味道描写：黄瓜，没有长成时吃起来有点涩，味微苦。当它成熟时，就变得甜滋滋了，连它的“小尾巴”都发甜。
形态特性
一年生蔓生或攀援草本；茎、枝伸长，有棱沟，被白色的糙硬毛。卷须细，不分歧，具白色柔毛。
叶柄稍粗糙，有糙硬毛，长10～16厘米；叶片宽卵状心形，膜质，长、宽均7～20厘米，两面甚粗糙，被糙硬毛，3～5个角或浅裂，裂片三角形，有齿，有时边缘有缘毛，先端急尖或渐尖，基部弯缺半圆形，宽2～3厘米，深2～2.5厘米，有时基部向后靠合。
⑵ 怎么形容蔬菜的颜色,形状,味道
什么样的蔬菜就用什么颜色来形容，像西红柿 就形容红红的 特别鲜艳 而且酸酸甜甜的，特别好吃
⑶ 茄子、萝卜、西红柿的颜色、形状、大小和味道各是什么
茄子：味道发甜略带点发涩，形状有长或圆，颜色有白、红、紫等。
茄子的营养丰富，富含维生素P及多种营养成分，适当食用保护心血管、抗坏血酸，降低胆固醇及防治胃癌等功效。但茄子属于寒凉性质的蔬菜，消化不良、容易腹泻、脾胃虚寒的人不宜多吃。
(3)怎样写蔬菜的形状颜色味道和大小扩展阅读
食用注意事项：
食用茄子最好不要去皮，因为茄子皮里面含有维生素B，有助于促进维生素C的吸收。另外不宜长时间高温烹饪茄子，会导致维生素大量损失。生茄子和秋后老茄子都不宜食用，对人体有害。
萝卜不宜与水果同吃，例如萝卜与橘子同吃，可能会诱发甲状腺肿。萝卜与胡萝卜效用相反，同吃不利于营养吸收。生萝卜与人参药性相克，不可同食，以免起不到补益作用。
番茄不宜空腹吃，空腹时胃酸分泌量增多，番茄所含的某种化学物质与胃酸结合易形成不溶于水的块状物，容易造成胃不适、胃胀痛。未成熟的青色番茄，含有毒的龙葵碱，误食会导致中毒，严重时会发生生命危险，一定不能食用。
参考资料来源：
网络-茄
网络-萝卜
网络-番茄
⑷ 我喜爱的蔬菜或水果 写特点 形状 颜色 味道 吃法150字左右 作文 三年级
在蔬菜的世界里，我最喜欢西红柿。
它圆圆的，红彤彤的，上面的蒂子是绿色的，旁边有五个叉，像一颗五角星。把它的“帽子”揭下来，里面是青绿色的。它大小不一，有的像大人的拳头，有的像小孩的巴掌大，有的像刚生出来的小孩的脸。把西红柿放在手里一摸，感觉滑滑的，就像是小孩子娇嫩的皮肤。它可以糖拌，可以做汤，也可以做炒鸡蛋。它的味道酸中带甜，清爽甘甜。西红柿里面含有很多维生素，对人体有很大的益处，我想：如果让别人知道它那么有营养的话，它一定会很骄傲的。那时它会对人们大喊：“我是很有营养的，你们快来把我买回家吧！”
⑸ 求问怎样写蔬菜和水果
要写好我们熟悉的蔬菜或水果，要注意它的形状、颜色、味道、吃法等，并抓住以下三点：
二﹑抓住特点。蔬菜﹑水果种类非常多，不同的蔬菜、水果有不同的特点。要抓住它的形状、颜色、味道、吃法等特点来写。如从形状上看，萝卜是长长的，苹果是圆圆的，南瓜是扁圆的；从颜色上看，茄子是紫色的，丝瓜是绿色的，生辣椒是绿绿的，熟辣椒是红红的；从吃法上看，白菜是吃叶子，丝瓜是吃果实，萝卜是吃茎，黄瓜既能生吃，也能熟吃。只有抓住它们的不同特点，才能让你写的某种蔬菜或水果活灵活现。
三、按顺序写具体。写蔬菜或水果，可以先说后写。如先说说这一种蔬菜或水果的形状、颜色、味道、吃法和作用。然后，再根据说的内容写一两段话。要抓住特点，按照顺序把内容写具体。如一位同学写《我喜爱的橘子》的片段：“秋天，成熟的橘子是扁圆形的，有的橘黄、有的橘红。用鼻子一闻，香味扑面而来，使人陶醉。看橘子的外表，有的光滑漂亮，有的疙疙瘩瘩……我挑选了一个，用手轻轻地把橘子皮剥下来，就看见十几瓣橘瓤，像亲兄弟一样地围在一起。我掰下一瓣橘瓤仔细一看，它像小船、像月牙、像镰刀。轻轻咬开它，啊﹗味道真鲜美，甜里带酸，我越吃越想吃。橘子的用途可大了，可做罐头，畅销国内外；橘子皮还可以做药呢﹗”小作者抓住了橘子的形状、颜色、味道、吃法和作用等特点，写得清楚，同时抒发了自己对橘子的喜爱之情。
总之，要做生活的有心人，才能发现生活之美。
⑹ 关于描写蔬菜的作文把它的颜色味道外形重点写四百字作文四百字
贵如油的春雨,淅淅沥沥地下着,草莓好象不知满足,伸着细长的腰,使劲往上长.春雨过后,一棵棵草莓挂满了扣子大小的、绿绿的草莓果.草莓是心型的,和槐树叶子差不多大,遍身生着小洞.等小草莓渐渐长熟,洞也就越来越深,熟透了,就能看见一颗颗黑种子.草莓果先是绿色的,随后变成粉红,最后变成深红.没有熟透的草莓酸酸的,等转红就变得甜甜的,吃一口,又酸又甜的果肉和果汁加上脆脆的种子,叫人越吃越爱吃.去年奶奶买回两斤草莓,可把我高兴坏了,不管三七二十一,抓起一把草莓就吃,一气吃了一盘子,谁知那天我因为吃了药不能吃凉,接着就吐了,弄得奶奶苦笑不得.草莓虽好吃,原来吃多了也有代价呀!草莓我家种了一些草莓,细雨如丝,一株株草莓贪峦的允吸着春天的甘露,脱去了枯黄的冬装,舒展着嫩绿的叶子,几天以后,草莓开花了,白白的,一簇拥挤一簇.微风一吹,就像漫天的小星星眨着眼睛.大约10天左右,草莓的花落了,结出一个个小小的青绿色的草莓,过了一段时间,草莓渐渐长大了,成长浅绿色的了.到了夏天草莓慢慢的熟了,像一个小鸡蛋那么大.星期六,我摘了一些草莓,把她洗的干干净净的,给了奶奶、爸爸妈妈吃,看他们吃得那么香,我心里乐开了花,自己也尝了一个,鲜红的果汁义满口中,开胃极了!不信你也可以尝一尝!我爱种草莓,更爱吃草莓!
⑺ 蔬菜的形状形容怎么写
写之前,先按一 定的顺序进行观察,也可以摸一摸,闻一闻。然后想一想按 怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外, 还可以写有关水果、蔬菜的产地,栽培、生长的知识,自己 的感受等。写完了读给同学听一听,请他们提提意见。 .例文. 我爱家乡的芒果 (363900)福建长泰县第二实验小学三年级郑佳亮 .作文指导. 重点指导:一说起水果和蔬菜,同学们一口气可以 说出许许多多。比如水果:有梨子、苹果、葡萄、西瓜、青 枣、桂圆、荔枝、杨梅、桃子等等;蔬菜:有白菜、辣椒、芹 菜、萝卜、空心菜、黄瓜、冬瓜、南瓜、丝瓜等等。这么多, 写什么好呢?应该选择一种你最喜欢、最了解,又容易 得到(便于观察)的水果或蔬菜来写。 难点点化:1.细观察。选好了要写的对象以后,同 学们有必要再对它进行一番细致的观察。观察它的形 状、颜色、大小、气味、滋味等。还要通过问、查等方法了 解它的有关知识。比如栽培技术、生长情况、吃(煮) 法、营养价值、药用价值。2.巧构思。任何一种水果或蔬 菜,可以写的内容都很多,必须有所选择,把它最突出 的......(
⑻ 我喜爱的蔬菜或水果 作文 写出它的特点 形状 颜色 吃法 味道 请写清楚
我爱家乡的桃子
端午节过后，家乡的桃树上挂满了桃子，它先是青色的，没有成熟的桃子身上长着一层绒毛，在桃子成熟的过程中，毛也就渐渐脱落了。桃子慢慢长大，并逐渐变红，七、八月等桃尖透出淡紫色时，桃子完全成熟了。成熟的桃子的外形就像心脏的形状一样，和拳头一样大小。我摘了一个桃子，把它洗干净，它的颜色更鲜艳了。我又轻轻掰开它，就见那新鲜红嫩的果肉中间还有一颗皱纹很多的果核。我不禁咬了一口，啊！果肉香甜可口，香味扑鼻，怪不得人们叫它蜜桃呢。这么好吃的桃子，我怎么能不爱呢？
同学们，我根据作文的要求认为这篇文章的优点有四。第一、小作者观察仔细，能够亲自去看、去闻、去尝，因此写得真实。第二、他能够按一定的顺序写，写出了桃子在不同的生长时期的颜色、形状、味道。第三、作者由于认真观察，所以他抓住了桃子的特点——形状似心、大小似拳、味道似蜜、桃尖紫红。第四呢，就是最后用一个反问句“我怎么能不爱呢？”抒发了自己的感情。总的来说，这篇作文符合作文的要求，写得很好，值得大家学习。
⑼ 描写各种蔬菜的好句好段
1、青瓜形状各异。有的直直的，像一根木棍；有的末尾有点弯，就像一条调皮的尾巴；有的弯弯的，像晚上出来“值班”的月牙儿。
2、青瓜清爽可口，放进嘴里一咬，啊！那股脆劲儿别提有多舒服了！
3、靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿自在地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。
4、展厅里的蔬菜个个奇形怪状，我看见了一个小小的南瓜，只有我的手掌那么大。
5、辣椒含有的维生素群很多，但很辣。它的花是白色的，清幽而淡雅。它的叶子很小，但就像翡翠那样绿。辣椒分为朝天椒和柿子椒，柿子椒矮小，朝天椒却很高，所以朝天椒比柿子椒要辣。
6、一到菜场，放眼远眺，只见各种各样的蔬菜琳琅满目、五颜六色、形态各异。
7、翠绿的香葱，整齐地栽在土里，葱的尖上是黄色的，仿佛是给它们头上戴了一顶黄色的小帽似的。
8、早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的珍珠衫。每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀着青翠的藤儿荡秋千。侧耳倾听，仿佛听到它们的嬉笑声。
9、西红柿的形状是圆圆的，熟透的时候是深红色的，像一个喜庆的小灯笼。表皮很光滑，摸上去感觉很舒服。切开的西红柿，能看见闪闪发亮晶晶黄色小籽镶嵌在浅红、透明的果肉里，漂亮极了。
⑽ 如何写一种蔬菜或水果
一、训练要求
二、导写例话
（一）多种感官参与观察。
许多同学认为观察就是用眼睛看。其实，观察包括用眼看、用鼻子闻、用口尝、用耳听、用手摸等。
1、用眼看。观察一种蔬菜或水果时，我们要看清它的各部分的形状、大小、颜色等。如茄子颜色有青有紫，形状有的像弯弯的月牙，有的像圆圆的小皮球；草莓的颜色鲜红油亮、形状似鸡心上戴着一顶小绿帽。蔬菜由根、茎、叶、花等部分组成；水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我们看时，要把它们的每一部分看清楚。
2、用鼻子闻。大部分水果或蔬菜有它独特的气味。如苹果的芳香、洋葱的冲味儿，我们观察时要用鼻子闻一闻。
3、用口尝。不同的蔬菜或水果滋味不一样，就是同一种水果在不同的生长时期味道也不一样。如《我爱故乡的杨梅》作者通过品尝知道了“没熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
（二）抓住特点，具体有序地写。
1、有顺序地写。描写蔬菜或水果的顺序一般有：按生长过程写，如按生长、开花、结果、果子没成熟、果子熟透了各个过程写；按由整体到部分或由部分到整体的结构顺序写，如先写水果的整体形状、颜色、大小等，再写它的果皮、果肉、果汁、果核。
2、抓住特点具体地写。对蔬菜或水果的大小、形状、颜色、滋味、吃法、营养等方面进行观察、了解后，要将它们这些方面的特点写清楚，对不同的对象或同一对象不同的生长时期要作为重点进行描写。
3、将自己对这种蔬菜或水果的感情写进去。
三、范文欣赏草莓
春夏之交，正是草莓上市的时候。只要站在一个草莓摊旁，便会闻到一股泌人肺腑的清香，使人垂涎三尺。
那些草莓长着一对小叶子，好像鸡心上戴着一顶绿冠。草莓遍身长满了一粒粒像芝麻一样的绿籽，绿籽上还有一根又小又细的黑刺，不仔细看是看不出来的。草莓放进嘴后，绿籽从舌尖上滑过，给人以细腻的感受。