⑴ 分享,为成长添一抹颜色 作文600字。
小小的糖果，花般芬芳；暖暖的父爱，甜蜜氤氲。那一天，不经意间，我分享了父爱。
爸爸在医院工作，小时候的我，经常在那里玩耍。因此，在别人眼中看似苍白的医院，在我的眼里，却是五彩的，欢乐的。
那天，和往常一样，我去医院接爸爸下班。他走下楼梯，我立马跑过去，扑进他瘦弱的怀里。爸爸笑着，拿出一盒五彩的糖果，递给我。阳光下，彩色的糖果闪闪发光，令我欢乐无比。
行走在医院的过廊里，突然耳边传来一声哭喊。走过去，只看见一个小姑娘，五六岁的样子，在儿童门诊前哭闹。她的脸色有点苍白，长长的睫毛下，挂着几滴珍珠般晶莹的泪珠。一问，很可笑，原来是因为害怕打针而闹脾气！
这多像小时候的我啊！
爸爸愣了愣，停下了脚步，从盒子里拿出几颗糖果，快步走过去，轻轻的塞进她的手里。柔柔地拍拍她颤抖的肩膀:“勇敢一点啊，小朋友。乖！”
阳光下，恍惚间好像回到了童年，这情景似曾相识，那时，爸爸也是这样，总会在我害怕退缩时，想尽一切办法给我鼓励，给我动力，给我平凡而温暖的父爱。
小姑娘的肩膀渐渐停止了颤抖，慢慢地，脸庞变得红润起来。也许，是爸爸的鼓励给了她勇气吧。我想，原来爸爸从来没有改变，依然如几年前的他，心中溢满浓浓的父爱。我想，这样的父爱是博大的，不单单是给了我一个人，更分享给了其他需要的人。这就是常说的博爱！
静静地离开，静静地回忆，静静地享受。路上，我剥下一颗粉色的糖果，调皮地塞进他的嘴里，“爸爸，你真棒！”我甜甜地说。爸爸揽住我的肩膀，“宝宝，有时候，爸爸也没什么特别的，只不过是懂得分享。分享，不仅仅能给别人快乐，给别人希望，也会给自己带来温暖，带来骄傲与自豪，更会给自己的成长历程添一抹亮色啊！”
⑵ 半命题作文 ___—成长中的一抹色彩
有天使在浅唱，轻吐而出的旋律吟诵着一段华美的时光，像在心灵深处轻升出一段韵律，过回而出，阳光流淌而下，照亮一个巨大的舞台，那叫做青春。愿意让心灵的颜色为之璀璨，给青春涂一抹色彩。
红，青春热情洋溢
愿意用红色的画笔，给青春轻点一抹热情的红色，里面蕴含了我们欢乐的笑靥，有我们无比自信的态度。午后篮球场上的奔跑，跳跃，起身投球，篮球划过美丽的弧线飞人篮框，轻身给队友一个胜利的击掌，我们是自信豪迈的，运动会活力四射，啦啦队呐喊加油声只上云霄，参赛者一马当先，直冲终点，亦或坚持不放弃，我们是努力拼搏满腔热血的。教室里为青春为梦想为金榜题名而埋头苦战孜孜不倦，我们是不言后悔与劳累的。
因为青春是红色的，我们有挑战自我的勇气，有运筹帷幄的自信，有卧薪尝胆的魄力，愿用行动给青春涂上一抹热情的红色。
橙，青春明媚可爱
愿意用橙色的画笔，给青春抹一笔橙色。橙色，明媚而不刺眼，温暖不失清秀，像是雨后初晴般的怡人。青春路上，我们破茧成蝶，虽痛却美丽，偶尔考试失利，愁云密布，偶尔的与好友闹脾气，心事重重，但，雨，总是会停的，所有的低落不快总会在时间的反思中成为珍贵的回忆，依旧活泼开朗，振翅高飞。
橙色是属于青春的颜色，在光与彩的错杂绚烂中闪烁着自己的小天地，让涂上橙色的青春美丽绽放。
蓝，青春低调安静
愿意用蓝色的画笔，给青春涂上一抹安静的蓝色。大海般的静谧，苍穹般的高远，偶尔会享受一个人静静的时光，看天上云卷云舒、花开花落的从容，在窗前听雨落的沉着，在馥郁阳光下静听风吹的美好，收起来往日的张扬与不羁，细腻而柔滑的青春如此之蓝，让我们沉醉其中，流年转换，天色如洗，留一段美好的光晕。
青春是需要蓝色的，快节奏生活需要慢下来，如蓝一般安抚我们浮躁的心灵，没有了骄横，去沉淀岁月的美好，给心灵一点蓝，用这蓝色去装点青春的画板。
青春没有空白
我们的青春不留空白，一笔一画勾勒出我们五彩的年华，我们或积极，开朗或叛逆、狂妄。但我们都在成长，每一次的经历都是一种成熟，每一次的执着都是一种向前。感谢上苍赐予我们这美好礼物，用青春去学会成长，用成长的心去给青春涂上一抹色彩。
⑶ 半命题作文 —成长中一抹色彩
时间——成长中的一抹色彩
时间就像颜料，灰色是无法忘却的回忆，白色是值得把握的青春年华，中间的各色，是年年岁岁淡淡的感伤。
——题记
最近总是深夜难眠，窗外那缠绵的雨淅淅沥沥。内心的烦躁，似乎有蛐蛐儿在耳朵里嘶叫。天真地说：“成长并不是一个收获幸福的过程，我认为它是正在失去幸福。”我和他有相似的观点。在我过去的时间里大多数是灰色的，而我的雨季也到了。
我不记得我的小学生活是怎样的。初中的学习也怎么好。初一时候是个乖巧的学生，成绩比较优秀，那时候我的时间是粉色的；初二时候，我成了一个不听话的孩子，叛逆性极强，而成绩一落千丈，那时候我的时间是黑色的；初三时候，我迷途知返，开始学习了，可是怎么也找不到先前学习的感觉，成绩前进起伏不大，那时候我的时间是紫色的。
自从上高中以来，我的时间一直都是灰色的。不是因为什么情感问题，关于青春感类，我不期待有些什么，我所忧愁的是我的成绩。我想考大学，早日实现我的军人梦，可是每一次的成绩总是告诉我，我离她很远，当自己想要放弃的时候，我想在那遥远的地方，有人向我招手，这时候，时间有些许多绿色。“长风破浪会有时”是绿色，可如果后面是“此恨绵绵无绝期”时间就又是灰色的了。老师说付出与回报是成正比的，或许是我的付出不够吧！如果说临渊羡鱼的话，恐怕只有对物理一科是这样的，其余我每天在被窝里奋斗，夜里的时间是绿色和黑色混杂的颜色，轻入心间的雨，飘飘洒洒，溟蒙，给时间蒙上一层灰色。
我不喜欢阳光，尤其是冬日的阳光，看似明媚温暖，可是它不能驱走内心的阴霾，只是在窗外傲慢走着，真是个虚伪的东西，时间和它相反，时间是真实的，你给它涂什么色彩它就是什么色彩，不会改变，我的时间涂上了一抹灰白色，似水的流年里，站在河畔上看花开花落，潮涨潮落，人事的点点滴滴，落英缤纷，倒映出灰色的无力。
人生一场虚空大梦，韶华自首，不过转瞬，愿时间的色彩更改，各种各样，少些灰色，少些那无法忘却的回忆，令人忧愁的回忆，把握美好的青春年华。
⑷ 一篇成长的足迹的作文，我想用颜色来代表自己的成长，我用的是天蓝色 纯洁 粉红色 可爱 火红色 热情
用绿色嘛，盎然生机，代表自己成长的活力！
⑸ 童年是七彩的,选择一种颜色写小作文200字
童年给我留下许许多多的回忆，就像彩虹一样是七彩的。
我的童年是蓝色的，小时侯我最爱看着那蓝蓝的天空，天上那一朵朵白云。白云淡淡的、薄薄的，随着不断的飘移再一点点的变形状。
我的童年是绿色的,我爱在一片静静的草地中玩耍，绿的使我心醉。
我的童年是黄色的，既纯真，又对所有的事情都感到好奇。
我的童年是紫色的，象葡萄一样 ，有时甜甜的、美美的，有时却是酸酸的、涩涩的。
童年是黑色的。我们就像是在黑暗之中，不像大人那样，什么都能弄明白，因为那时候还小只能去找光明的世界。
我的童年是红色的。红色正是象征着幸福与美好
童年又是白色的。不管什么色彩，都能与它混合在一起，就像童年一样，不论什么颜色都能将它表现出来。
七彩的童年，给我们留下了多么美好的记忆和一幅幅天真烂谩的画面，它就像一条小河，欢快地流过；它像头上的一片蓝蓝的天空，无边无际；它还像一片绿绿的草地，要经历风吹雨打……我们抢着梦幻的气球，在那里嬉笑着，追逐着，这段日子想起来总觉得自己傻傻的，总沉浸在回忆里……
⑹ 关于颜色的作文开头
雨后的彩虹为天空增添了色彩，四季的变化给大地增添了不同的色彩，世界因为有你有我而多了一分色彩！
古人云：“人是来这个世界犯错，赎罪的”。这正好应对了绝大多数人的人生，每位作者笔下的世界都是十分精彩的，也许正因为每个人在世界上扮演的角色不同而增添了色彩吧！仿佛我来到这个世界上是走错了路，不管摔跤，“风暴”，灾祸，艰难，快乐，幸福……
《梦的色彩》作文开头
梦的色彩——灰灰色，你轻茏优雅，你的纱裙随风起舞蹈；灰色，你赤步轻漫，你的眼眸有无尽柔波；灰色，眼瞳鼻梁和肺腑，皆全被你俘虏，在痴情的对视中，饮下最后一杯酒；烛光——熄灭。梦的色彩——红红色，你狂放不羁，你奔腾泼洒。风漫漫你赤红的瀑发更添美艳日暗暗跳动的火焰在你瞳中现红色，你捷步溅过我的肩旁，掳走了我的敌人和心瓣夕阳落下，那是你的背影？
《春天的色彩》作文开头
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。
⑺ 600字初中作文：成长的颜色
成长的过程宛如一幅画卷，轻轻打开它，映入眼帘的，是五彩斑斓。我知道，那是成长的颜色……
我喜欢翻看那一张张泛黄的照片，看看还在摇篮里的我，听了妈妈的歌谣后怎样安详入睡；看看第一天上幼儿园的我因为找不到妈妈而嚎啕大哭；看看当我成了一名小学生后骄傲的笑容；对比着现在的我，照片记录了我的成长。黄色，记录着我的童年。
我最喜欢的颜色是蓝色。从小到大，从未改变。儿时，我喜欢它的纯净，因为我发现大海是蓝色的，天空是蓝色的……，.现在的我，知道了梦想也是蓝色的，它像天空一样广阔无边，它像大海一样宽阔辽远。儿时，我喜欢把装载着梦想的风筝放飞，我总以为，天空记录着我的梦想。现在的我，望着天空，仿佛感受到了魔力，心胸总是能那么开阔，于是，我学会了宽容，像天空那样，包容世间万物。蓝色，记录了我的梦想。
成长的路上却不是那么一帆风顺，年少的我们，对事物总是抱有太大的幻想，也就更容易受到伤害，眼前总有那么一块块绊脚石，稍不留神，就会摔倒。一次次我忍痛爬起，身上就又多了一块块青色的疤痕。心灵，就会在这一次次创伤中变得坚强。只是，因为会有淡淡的苦涩萦绕心头。青色，记录了我的伤痛。
那张橙色的小书桌，陪伴我走过了六个春夏秋冬。每天晚上，我为了梦想埋头苦学，书本摞得很高，是我经常为我的橙色小书桌打抱不平。六年的时光，桌子高度被我调到了最高，身高一米六的我坐在前面略显局促，可我却始终不肯将它抛弃。因为它身上，流淌过我的汗水，也承载着我的泪水，它也见证过我成功后的笑容，也目睹过我失败后的沮丧。这橘子一般的颜色，酸酸甜甜，如同成长一样，是一种幸福的滋味。橙色，记录了我的幸福。
就是这些色彩，以她们各自不同的方式，记录着我的成长。我会带着这些色彩，奔向那远方，寻找我绿色的梦想！
⑻ 小学生写作文常用到的颜色
小学阶段是打基础的时候，主要是听、说、读、写的训练
一、要学会倾听。
别人说话时，眼睛要看着对方，有礼貌的人真地听清楚、听明白说话的内容。还要会边听边理解其中的大概内容，大概意思。
二、要引导学生充分的读课文。
正确流利，绘声绘色。课堂四十分钟内老师不可能每位学生都读到。只能找几位学生进行示范性朗读，在读中指导学生正确发音，体会情感，读出语气。所以家长每天要检查孩子读书情况，要达到熟能成诵的程度。
三、要在读中积累词汇，丰富语言。
比如《陶罐和铁罐》“奚落、谦虚、傲慢、恼怒、懦弱、”等词语的理解。可以询问孩子的掌握情况，不会，要让学生查字典来理解。
也可口头指导学生造句。
找近义词反义词来理解。
还要给学生听写，要求掌握的词语必须要听写，达到准确无误。目前写字是每一个学生学生面临最大困难，每次测验写字的丢分率都极高，特别是学困生，比如考试成绩在85分以下的同学，一定要加强听写。为今后的运用上做好词语上的储备。
让孩子准备一个自己喜欢的本子，可以进行精心新设计，作为“美语佳句智囊库”或自己起一个好听的名字，鼓励指导孩子多积累：成语、四字词语、AABB、ABB、ABAB……词语
三、关于句子的训练：
1、词语连起来成为句子才能表达一个完整的意思。句子训练显得尤为只能重要。
句子训练首先要帮助学生说完整句子。
好多学生这方面显得欠缺，导致表述不明白，考试的时候造成无谓的丢分。比如：问题是“这段话从哪几个方面描写菊花的？”有同学就回答：“种类、颜色、香味。”正确的回答是：“这段话是从种类、颜色、香味三方面描写菊花的。”
在生活中表述不明白也会闹笑话。比如由同学上课要小便，就说“老师大便。”我就逗她说“老师不大便。”“老师憋不住了。”我就说：“老师能憋得住，谁憋不住？”她说“我憋不住了。”“你这样说，这样我才能听明白。你去吧。”
这个小笑话目的是我们家长和老师在生活中引导孩子把话说明白，讲清楚。说清楚“谁 做什么”或“什么 怎么样”。否则孩子讲出的话，写出来的文章会有很多病句。考试时一个病句扣2分，冤枉。
2、在句子训练中渗透简单的逻辑关系。
关联词语能使我们把说话的内容表达得更清楚、更有逻辑性，在生活中也常常用到。例如：因为……所以……. 不但……而且…… 虽然……但是…… 因此关联词语的运用在考试中会经常出现这方面的内容。
3、句子段落训练第三点要求就是指导学生写句子时要写生动优美的语句。
有的学生写红叶：山上的叶子都红了，红彤彤的可好看了。
有的同学写道：秋天到了，山上的红叶火红一片，大山像披上了一件红色的斗篷。
有的同学写道：山上的叶子都红了，红彤彤的一片，像着了火一样。我走在红色的树林里，就像畅游在红色的海洋。
很显然，后两名同学写的句子更生动，更优美，想象力更丰富。有的学生达不到这样的水平，就需要我们共同的指导。
指导的目的是提高学生的遣词造句，运用语言和丰富的想象能力，在鼓励中提高学生学习兴趣，绝不是为了完成作业，否则就会适得其反。（举例）
4、刚才也谈了段落训练，实际上就是指导学生作文、日记。三年级是过渡期，字迹端正工整，会正确使用标点，要写得清楚明白，围绕一个内容写一个人的一件事，一种景物，不要写几件事哪一件也表述不清。写事作文要抓人物的语言、动作、神态来写。就像陶罐和铁罐中的描写。学生的作文能力成长要慢慢抓。但必须要抓，坚持抓。
5、写日记是好方法。写一篇指导一篇，提高一步。
听学生读自己的作文，表作扬他的进步，指导他的问题。给他鼓劲。
生活中随机进行口头作文、片断训练。看见景物说景物，看见事件说事件。
四、提高三年级学生的初步的概括能力。
《陶罐和铁罐》主要讲了件什么事？
学生都应该用自己的话基本说得出来。
五、初步体会文章的思想感情。
我的要求是力求准确。比如：《陶》。再比如：《玩出了名堂》谈谈读后受到的启发，有的学生说：我们也要玩出名堂。显然他没有理解文章的主旨。应该引导学生谈出:读了这篇懂得了要在玩中善于观察、思考，善于试验与创新。《找骆驼》一文学生应该体会到应该像那位老人一样善于观察、推理、解决问题。
学生准确的体会还需要一段时间，但是我们应该知道培养的方向，语文教材文质兼美因此要抓住教材体会内涵，掌握书面的字、词、句、基本内容的同时，悟出怎样做人做事的道理。
作业情况：质量较差。书写不规范、笔画不到位，有的龙飞凤舞，其实这也折射出许多的问题。因此，作业不能光问问不成，签个字，要严格监控检查。
六、在生活中学语文。
背诗、练练字、讲讲故事，观光一些人文遗产。
要赏梅去时，我们先谈古今咏梅的诗句。
要观菊去，我们和孩子一同查查相关的知识。
去采摘时要点缀些农时谚语。
到郊外野炊别忘渗透些求生的技巧。
⑼ 我在色彩中成长作文有具体事件,具体人物550字
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成长，是我们跨过的一道道栏杆，而身后是我们留下来的色彩；成长，是我们从未停止的脚步，而身后是我们走出来的色彩；成长，是我们举起的杠铃，而身后是我们流下是色彩。
司马迁本来由于一语不慎，得罪了汉武帝，被处宫刑，身受奇耻大辱，成为被世人嘲笑的对象，人生位置也发生了改变。他心中的愤怒在《报任安书》中充分的体现。但他没有悲观消极，而是凭借着顽强的毅力完成了《史记》的写作，实现了自己的志愿。他让自己在人生的苦难中成长。在历史上留下了一笔漂亮的色彩。人生一世，不可能风平浪静，不可能一帆风顺，问题是如何去成长，给我们留下成长的色彩。
史铁生不幸被命运的重锤击重，但他没有被这重锤击倒，他为自己折了一只船，他看穿了死是一件无须着急的事情，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。他在轮椅上为自己折了这只船"写作号"。将自己从死亡的诱惑里摆渡出来。史铁生已经无法用双脚战力行走，但他的思想却带着他成长，留下了漂亮的色彩。他发表了〈我的遥远的清平湾〉等有重大影响的作品。
有这样一个黑人，他的一生都在为黑人的解放和权利向前走。他叫马丁路德金，他向成千上万的黑人发表演说，这就是我有一个梦想。他是用一生在成长，为自己和黑人留下了一片色彩，从而也为全世界其他地区树立了榜样。
人生路上有平川坦途，也会有没有舟的渡口，也没有桥的河岸，你甚至来不及发出一身叹息就被击倒，我们要学会在苦难中成长，留下一道道色彩。
⑽ 求一篇自己得作文，500左右，我改变了-的颜色
我改变了命运的颜色
泰戈尔说:“世界以痛吻我，要我回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。
记得小时候，我最喜欢的颜色是红色，而我的性格也和我最喜欢的颜色有着相同的地方。红色，是十足的热情，却也有着丝丝点点的躁动，很不安，也有着一种毫无顾忌的姿态，很直接，会时常在不经意间伤害到他人。儿时的我，就是这样。因为我的热情，我的人缘极好，很多很多的小朋友都喜欢和我玩，当然，我也有很多很多的好伙伴。每天，都可以看见我带领着一群孩子在小区的小游乐场里做游戏，嬉戏打闹，可以看见我带着孩子们在草丛里飞快地奔跑着，蹦跳着，欢声笑语充斥整个小区。因为我的躁动，我经常静不下心来，不能够认认真真地做一件事情，练琴，学习······我都常常心不在焉。总是没做几道题，就一定坐不住了，必须出去玩玩，心里就像长了草似的。练琴，也只是滥竽充数，象征性地把老师布置的内容拉完，就迫不及待地收好琴，走人了。因为我的直接，我也伤到过很多人。我会毫无顾忌地表达自己的见解。会毫无顾忌地表达出自己的讨厌和喜欢。会直接地评论美与丑，好与坏。而这些，却常常让大人们尴尬无比。
随着年龄慢慢地增长，心智慢慢地成熟，我的色彩，也在不断的变化着。长大了的我，做什么事情都很懒散，浮躁，眼高手低，经常写计划，冲动也是一时的，坚持不了几天就又颓废了，把计划抛之脑后，以至到现在，不论是学习能力还是生活态度、精神面貌，都很差，难道我的人生就这完了？！我不想这样啊，这不是我想到的人生，一位朋友曾说：设定目标后，努力去实践，不放弃就会成功。高中毕业后，我进了一座着名的煤矿，参加工作后，虚心求教，认真学习，刻苦学习技术，很快就成为生产中的技术骨干。作为一个年轻人，我有自己朴实的想法：现在正是自己学习知识的大好时机，能够多掌握几项技能，以后就会有更大的生活空间。凭借着从小养成的坚忍不拔的性格，契而不舍的追求，永不言败的精神，利用工作之余，用自己微薄的工资自费去郑州参加无线电培训班的学习，并买来了大量的有关书籍进行自学钻研。我成功了，不但熟练地撑握了各种家用电器的维修技术，而且在理论也上升到一个新的层次。此后有些较大的单位i邀请我加入，我不为所动，而是利用这种技术解决工作中出现一些疑难问题，同时又利用自己的技术为矿山人提供无偿的服务。根据我的技术特点，单位对我的岗位进行了调整，使我在新的岗位上迸发着光和热。我生活的更加充实了，在追求新的目标上更加自信了。
色彩的变化见证了我的成长。也改变了自己的命运。用一种全新的色彩诠释，演绎着自己的生活，那就是：知识改变信念；信念改变思维；思维改变心态；心态改变行动；行动改变习惯；习惯改变性格；性格改变命运。