❶ 教孩子辨别颜色的时候，有哪些小技巧
刚出生的孩子看到的世界是黑白的。从三四个月开始，婴儿的视觉系统发育成熟，视觉能力提高，可以感受到色彩。即使是很小的孩子也不能说话，不能说出颜色的名字，看到亮色的玩具、床单、沙发套，都会高兴得手舞足蹈。明亮的色彩能激发孩子愉快的感情，使他精神抖擞，孩子玩起来会更兴奋。通过颜色，有助于培养孩子的辨识、欣赏、审美、想象力和绘画能力。如果我们能及时地告诉孩子手里的苹果是红色的，那么屋顶上漂浮的气球也是红色的，爸爸穿的衣服是绿色的，妈妈的鞋子是黑色的，慢慢地孩子对颜色有了更深的认识。
刚开始教孩子颜色的时候，为了避免孩子的混淆，妈妈和爸爸用“非强调法”带孩子一次只能识别一种颜色，这样可以有效地防止孩子对颜色的概念产生混乱。例如，妈妈教孩子颜色时，不要带着各种颜色的玩具接连说各种颜色。“这是红色，这是蓝色，这是绿色，那是黄色。”孩子一下子记不起那么多，孩子的记忆可能会模糊。我们应该结合一定程度的食物对孩子这样说。“这个苹果是红色的，这个香蕉不是红色的！”通过对错强调知识点——红色，不要贪心，不要与其他颜色相关，强调“红色”以便孩子看什么都一眼就能分辨出来，我们还用这种方法教孩子认识其他颜色。
❷ 人是怎么确定动物看东西的颜色的
很好的问题。
某种动物是否具有色彩感觉，我们不可能变成动物，以主观的“第一人称角度”去看，但是我们可以根据某种动物的生态环境和行为去判断。跟我们许多人传统的想法不同的是，许多野生动物的视觉跟人类的视觉有很大的差异，它们眼中看到的物体跟我们看到的景象经常会有所不同，它们周围的世界或许不像我们见到的那么丰富多彩，它们只看到它们想看的东西，对不相关的东西常常视而不见，这是最有效率的视觉模式，不会因为看到无关的东西而分心。
譬如热带鱼和鸟类会炫耀彩色的体色，如果它们是色盲，这样的行为就无法解释，所以它们应该是具有色彩感觉的。
由于色彩的表达要依赖光线，那些夜间活动的动物，周围的环境没有足够的光线来体现色彩，所以夜间活动的动物不必要有色彩感觉，即使原来有色彩感觉，也会因为无用而退化，如此分析，猫和狗（祖先是狼）应该没有很好的色彩感觉。
❸ 关于动物识别颜色
保护色（Crypsis）和拟态现象都表现为与环境色彩相似，不易被识别，保护色表现为与环境色彩相似，这里的“环境色彩”应是环境中主要的占优势的色彩，如春夏的草坪是绿色，冬天的雪地是白色；拟态是与环境中某种生物或非生物相似，而这种生物或非生物的颜色等特征并不一定在环境中占优势，并非主要色彩，保护色则与运动状态基本无关，如枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶，“停息”状态才像枯叶，一旦飞舞起来就不像了而我们捕捉昆虫也许都有这种体验：有时看到昆虫由这里飞向另一个地方，但马上在另一个地方搜寻，却不能立即找到。
保护色是动物体色会随着环境而改变，是为求生存、适应环境的方式。 树蛙、锹形虫、赤尾鲐（赤尾青竹丝）、加蓬膨蝰都有保护色。
动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。很多动物有保护色，类似豹子的花纹和青蛙的绿，还有不少会变色，但最高境界是拟态，不只是颜色，连外型都完全变了。自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的。
陆地生物
这种保护色的例子在动物界可以举出许多，我们简直每走一步路都可以遇见它。沙漠里的动物，大多数都有微黄的“沙漠色”作为它们的特征。那里的狮子、鸟、蜥蜴、蜘蛛、蠕虫等等，总之是沙漠动物群当中一切具有代表性的动物身上，都可以找到这种颜色。相反的，北方雪地上的所有动物，可怕的北极熊也好，不伤人的海燕也好，却都披上了一层白色，它们在雪的背景上简直看不出来。在长期的险恶环境中生存的野兔, 它们的毛色都是土黄色,这种颜色,也是秋天大部分草木的颜色,所以野兔可以借此来逃避许多保护色天敌的危害.变色龙是蜥蜴的一种,是典型的具有保护色的动物.它能在周围环境对光线的反射中迅速地改变体色,变成树干或树叶的颜色来保护自己.每一个捕捉昆虫的人都知道，由于昆虫有保护色，要找到它们十分困难。
不妨试着去捉在你脚边的草地上吱吱叫着的绿色蚱蜢──在掩护着它的绿色背景里，你简直看不清蚱蜢在哪里。还有生活在树皮上的蝶蛾和毛虫，颜色都非常接近树皮的颜色。
水生动物
在褐色藻类里生活的海生动物，都有“保护性”的褐色，使眼睛无法察觉它们。生长在红色海藻区域里的动物，主要的保护色是红色。银色的鱼鳞也同样具有保护性，它保护鱼类，即使它们受不到在空中搜寻它们的猛禽的伤害，又使它们受不到在水下威胁它们的大鱼的袭击：水面不但从上面往下看像面镜子，并且从下面，从水的最深处向上看更像面镜子（全反射），而银色的鱼鳞刚好同这种发亮的银色背景融合成一片。至于水母和水里的其他透明动物，像蠕虫、虾类、软体动物等，它们的保护色是完全无色和透明，使敌人在那无色透明的自然环境里看不见它们。
生物保护色
按照达尔文的解释，生物的保护色、警戒色和拟态是由自然选择决定的。生物在长期的自然选择中,形成了形形色色功能不同的保护色。如枯叶蝶，它们停息在树枝上，象一片片枯树叶，行人常把它当作枯叶，当人们用手碰它时，它却一抖身体，向空中飞去了，并不象枯叶那样飘落到地上。 尺蠖和竹节虫的身躯，与枯叶蝶有异曲同工之妙。尺蠖歇息在树枝上，粗粗一看，宛如树枝。竹节虫体态如同竹节，停留在竹枝上，也叫人难以分辨。
这种拟态怎么来的呢？枯叶蝶的祖先原是不尽相同的，有的象枯叶，有的不大象枯叶。象枯叶的个体，不易被天敌发现，不大象枯叶的个体，常被天敌吃掉，这样，经过漫长的自然选择、繁殖、变异，定向性更明显，枯叶蝶更象枯叶。
人的保护色编辑本段回目录世界上分布的大约三种不同肤色的人种,也是由不同的保护色形成的。黑人的头发成卷曲状,皮肤黑厚且有油性,从而可以防止热带太阳的暴晒。亚洲黄色人种较为平坦的面部和黄色的皮肤,是由早期进化时的地型特点形成的.而欧洲人的高长的鼻子,则是由于欧洲大部分地区常年的多风沙雨雪形成的。
❹ 小宝宝认识动物图片
1－2个月时，婴儿即可对各种颜色加以区分了。
4－5个月时，他们已能分辨出属于同一种颜色、但深浅不同的两种色彩了。
4个月以后的婴儿，由于视敏度的发展，能够把各种颜色归于红、蓝、黄、绿四个范畴，
这和我们成人的红绿蓝三元色已经相当接近。
只要教的方法得当，宝宝5个半月时，就能认灯，6个半月能认其他2～3种物品。
❺ 动物怎样识别颜色
正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，加上它们之间的各种过渡色，总共约有60多种。那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。我们人类的“近亲”猿过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。鹿对灰色的识别力最强。有趣的是，斑马虽然是色盲，它却能利用色彩来保护自己。斑马和其它动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可安全逃脱。 回答者蜜蜂有着与人类相似的视觉系统，它的视觉系统与大脑直接相连，洛托解释称，眼睛的视觉能力是通过检测映射在视网膜上的光线实现的。同时，神经学专家强调称，物体映射在眼睛上的光线并不是持久不变，而是动态变化的，比如蜜蜂看到的花朵。在研究中，洛托和威克莱恩发现，蜜蜂的视觉能力能够分辨出复杂的颜色。这一点引起了科学家们的高度重视。
❻ 孩子几岁会辨认颜色
孩子五岁会辨认颜色。
孩子出生后就已具备视觉感应功能。随后，1个月出现头眼协调，3个月完成头眼协调，6个月实现手眼协调，9个月出现视觉深度，2岁能认识简单形状，2岁半开始能区分红色、黄色、蓝色等，3岁左右能说出颜色名称。
随着年龄增长，能说对的颜色越来越多，直到5岁可以正确识别常见颜色。孩子对颜色的认知顺序也有一定客观规律，一般是红色、黑色、白色、绿色、黄色、蓝色、紫色、棕色。
(6)怎样分辨儿童动物颜色扩展阅读
一、教孩子认识颜色
1、从孩子出生起就多提供丰富的色彩。
比如在卧室贴上彩色装饰，铺上颜色温暖的床单和被套，充分利用色彩刺激他们的视觉。
2、从2岁开始教孩子认识颜色。
比如，看到几个颜色不同的球时，告诉孩子：“这个是红色的，那个不是红色的。”等孩子不管看到几种颜色，都能分辨出红色时，再用相同的方法教另一种颜色。
3、善于利用教具
孩子学习是从具体到半具体再到抽象的过程，颜色对他们来说是抽象的。因此，衣服、食物、玩具等经常接触的物品就是家长最好的教具。
在引导孩子学习颜色名称时，家长可以先告诉他颜色的名称，指着衣服说：“宝宝，你穿的衣服是红色的，真好看！”然后反复强化，把衣服脱下后，让孩子寻找红色衣服，找到后再让他说出衣服的颜色。
二、确认孩子是否色盲
不少家长有这样的困惑：孩子分不清颜色，可能是色盲。有些孩子分不清颜色，可能是发育顺序不正常，不一定是色盲。
有个简单方法能筛查：剪两张大小、形状、图案相同的卡纸，一张是红色，另一张是绿色，询问孩子两张卡纸颜色是否相同。如果孩子已满3岁，认知水平正常，但仍无法区分，就要进行专业筛查；如果能区分，只是说不出颜色，就不是色盲。
❼ 如何让宝宝快速认识到各种色彩
视觉是人成熟最晚、发展最慢的一种感觉。虽然基本视觉皮层能在怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号，但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟，对宝贝来说，世界大都是模糊的。
宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。0-3个月的宝宝已经对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣，色彩对于这个年龄段的宝宝而言，可以说是有一种难以抗拒的吸引力。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到了4个月左右，宝宝对色彩就有了感受能力，可以通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。这时让宝宝感受色彩，培养敏锐的色彩感觉，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝辨认颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。但是，宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的，而必须经过不断训练和培养。
宝宝认识颜色是有一个科学的发展规律的：红――黑――白――绿――黄――蓝――紫――灰――棕(褐色)。按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑教给他认，而是这个星期教他认黄色，在生活中就只指一切包含黄色的物体给他认，下一个星期只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，如此类推，很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记，就是靠着这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。
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根据不同时期对宝宝进行色彩刺激
尽管4个月的宝宝，他的色彩视觉能力就已经接近成人的水平，但真正的色彩认知学习约在孩子1岁半前后进行比较适宜。色彩学习比较于香蕉、苹果等形象事物学习要难得多，色彩的学习过程要更抽象、更难识记，容易引起混淆。因此，对于1岁以内的宝宝，父母主要是在生活中多为宝宝创造五彩缤纷的世界，让宝宝爱上色彩。
1、装饰一个五颜六色的宝宝房。心理学家研究发现，婴儿一般比较喜欢黄色、橙色、浅蓝、浅绿等较为明快的颜色，在这种色彩环境中成长的孩子往往智商较高。由此可见，父母在居家布置上，应充分考虑色彩效应，使孩子拥有一个欢快、明朗的色彩环境。在宝宝的小居室里贴上一些色彩协调的画片，在小床上经常换上一些颜色清爽的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩虹，或摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对他进行视觉刺激。
2、给宝宝穿各种颜色的衣服。宝宝衣服的色彩应该多一点，灰暗色调的、明亮色调的服装都要有，否则很可能因为长期看同一色系，导致视觉迟钝。但注意，不要选择颜色鲜艳、浓重的衣服，或经过抗皱处理的或漂白的童装，因为这类衣物的甲醛含量较高。
3、在宝宝的视线内摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具、彩色图案的布书等，如果是能发出声响的彩色玩具，宝宝会更喜欢。由于4-6个月大小的宝宝视力范围很有限，因此父母有时候也可以抱起孩子，让他们近距离观察各种色彩。这不仅对宝宝进行视觉刺激，也对大脑发育有良好的刺激作用。
4、到6个月大的时候，宝宝已经能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，爸爸妈妈要经常指着这个玩具对宝宝说：这是红气球，那是小白兔，这是黄花等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。日常生活中的物品都是宝宝感知色彩的好道具，随时随地都可进行培训。
5、和宝宝玩些小游戏。家长还可以拿着玩具和孩子玩躲猫猫。一边在宝宝眼前摇着彩色玩具，一边将玩具藏到身后。在宝宝疑惑时，再猛地将玩具在孩子眼前亮出来。当玩具瞬间出现在宝宝眼前，他会一下子变得高兴。而这个过程对视觉刺激效果是非常好的。
1、多为小宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝辨认颜色有很大的帮助。
2、当宝宝能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：这是红气球，那是小白兔，这是黄花等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知和记忆。
3、当宝宝长到快1岁，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做我说，宝宝指的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问哪只是红气球，哪只是蓝气球?让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：宝宝真乖，这是红气球。如宝宝指错了，就说：再看看，哪只是红气球?宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说这是红气球。宝宝认识红色以后再认识绿色。也可变换说：这是红气球呢，还是绿气球?让宝宝学发红、绿、蓝的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。
4、宝宝到1岁多时，成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等,如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡等等。也可把各色蜡笔放在一起，让宝宝帮助拿颜色，如画红花，成人可说请宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花只要反复训练，方法得当，循循善诱，宝宝到3岁时，完全可以认识红、黄、绿、黑、白五种颜色了。
七天教宝宝辨认颜色好方法
每周只教一种颜色，每天以不同的方式复习巩固。可先从主色调开始。
下面以红色为例说明：
第一天：妈妈手拿一件红色的物品，一边说：红色的苹果(举例，下同)，红色。，一边把物品在孩子眼前让他看。然后重复说几遍红色。把物品放在身后藏起来，以免宝宝分散注意力。另外找出一红色物品，一边摸着物品一边说：红色的衣服，一边将物品举到宝宝眼前让他看见。如此重复大概五至十分钟，如果发现宝宝注意力转移，即可停止。
第三天：花三分钟左右复习第一天的活动。然后带着宝宝把家里的红色的物品，家具等找出来。每找出一样妈妈都要提问：这是什么颜色?而且都要让宝宝摸着物品说：红色。如果宝宝不会说话或不愿说，妈妈可以自己回答：红色的苹果，红色。一边说一边指着物品上的红色。或把宝宝带到户外，让他找找红色的东西，找到了最好能用手指着或摸着说：红色的花。
第五天：花三分钟左右复习前几天的活动。然后把一些红色和另外一种颜色的物品混在一起，让宝宝把红色的物品找出来放在篮子里或一边。最好妈妈先做个示范。找出一个红色的物品说：红色，并将其放在一边。
第六天：给宝宝读一两本简单的图画书，每读完一页，就让宝宝把此页上红色的东西找出来。妈妈需先做个示范。比如可以指着第一页的苹果说：这个苹果是红色的， 红色。一边说一边指着红苹果。
❽ 如何培养幼儿辨别颜色的能力
多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。
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宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。
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当宝宝长到1岁多，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球?”宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”宝宝认识红以后再认识绿色。也可变换说：“这是红气球呢，还是绿气球?”让宝宝学发“红、绿、蓝”的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。
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宝宝到1岁时，成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等。如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：“这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡”等等。也可把各色蜡笔放在一起，让宝宝帮助拿颜色，如画红花，成人可说“请宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花……”只要反复训练，方法得当，循循善诱，宝宝到3岁时，完全可以认识“红、黄、绿、黑、白”五种颜色了。
❾ 动物对颜色的识别
正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，加上它们之间的各种过渡色，总共约有60多种。那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。
研究证实，大多数哺乳动物是色盲。牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，蜜蜂有着与人类相似的视觉系统，它的视觉系统与大脑直接相连，洛托解释称，眼睛的视觉能力是通过检测映射在视网膜上的光线实现的。同时，神经学专家强调称，物体映射在眼睛上的光线并不是持久不变，而是动态变化的，比如蜜蜂看到的花朵。在研究中，洛托和威克莱恩发现，蜜蜂的视觉能力能够分辨出复杂的颜色。这一点引起了科学家们的高度重视。
只有黑、白、灰3种颜色，狗不能分辨颜色，它看景物就像看一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠腿，主要靠嗅觉和听觉。
我们人类的“近亲”猿过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。鹿对灰色的识别力最强。有趣的是，斑马虽然是色盲，它却能利用色彩来保护自己。斑马和其它动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可安全逃脱。
回答者
❿ 动物能分辨各种颜色吗动物的视觉特点是什么样的
彩色视觉在动物感知世界的不同动物及其行为，生态和眼底视网膜中扮演着不同的角色，对于人类来说，色觉在认知世界的活动中起着重要的作用，但是色觉对非人类动物，特别是那些非灵长类动物的影响很小，当然，这不包括膜翅昆虫，它们非常依赖颜色。
因为视网膜中没有锥细胞，它们无法识别颜色，在高空飞行时，乌鸦需要找到降落的地方，颜色将帮助他们判断距离和形状，这样他们就可以捕捉在空中飞翔的昆虫，并轻轻地落在树枝上，鸟类的颜色辨别能力也有助于他们找到配偶，我们可以试想一下，雄鸟经常用华丽的羽毛来吸引相反的人，如果他们感觉不到颜色，
关于动物能分辨各种颜色吗动物的视觉特点是什么样的的问题，今天就解释到这里。