Ⅰ 幼儿园小朋友刚学写字怎么教啊!
孩子刚会写字的时候笔都拿不好，更别说写出来的字了，简直就是鬼画符，作为一名幼师，该怎样教孩子写字呢？
工具/材料
铅笔；数字描红本
一、教孩子们学会握铅笔
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小孩子年龄小，发育不完全，理解能力也不强，很难正确握笔。
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注意事项：右手握铅笔；明白哪侧是笔尖，不要戳到眼睛；老师作示范，对于姿势不正确的孩子老师最好手把手教；要及时表扬握笔正确的孩子，对于还不能正确握笔的孩子也要鼓励。
二、教孩子们写数字
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教写数字时不要单调的只写数字，这样孩子完全提不起兴趣，要配合图片，或者做成小卡片，如图所示。
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也可以拿实际的物品对应个数教导孩子，例如：一个苹果，两根香蕉等。
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写数字时不能直接在白纸上教，要使用田字格，更加规范。
三、 临摹数字
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不能一开始就要求孩子照着老师的写，有些孩子仍然还是不会，可以采用描红本之类的帮助他们。
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在教导过程中一定要时不时地鼓励他们，给他们自信，另外要告诉学生保持正确的握笔姿势和坐姿很重要，达不到要求的学生不要更多鼓励他们进步。
Ⅱ 学写字 幼儿学写字视频 怎么教大班小孩写字
最好5岁开始学写字，我们幼儿园是大班才教写字，中班有一个课程，是画字，不要求任何笔顺，只要宝宝凭形象思维去画。幼儿园学写字一要注意不要影响宝宝手骨发育，通常不建议5岁前握笔过多；二要注意和小学同步，特别是笔顺方面。
如果孩子喜欢画画，宝妈可以让她画画，开始随便画什么，慢慢地开始画字，不要求笔顺，只要最后画出字的样子就可以。也可以用其它游戏，介绍一个，逃离格子--小白兔要逃避大灰狼的追赶，逃回家里，路上经过5个格子，每个格子里填上一个字就可以过去。我们班孩子大多喜欢这个游戏。同样，不要求笔顺，把字画进格子里就好。
Ⅲ 如何教孩子学写字
你好！教孩子写字，要掌握以下诀窍： 一、幼儿写字的基本条件 写字是孩子能力的综合表现，孩子学写字都有一个过程。 1、手指、手腕肌肉运动自如； 2、视觉区别能力较强； 3、空间位置概念准确； 二、教孩子写字的方式方法 教基本笔画和笔顺。首先把点、横、竖、撇、捺、勾等简单的基本笔画，教孩子学会写好，其他的基本笔画在学写字的过程中练。写字的笔顺要由上至下、由左到右地进行，千万不要让孩子随意下笔。选择有代表的字先学。如“米”字，基本笔画比较全，且结构对称，在田字格中写起来顺当，使孩子很容易产生写字的概念。当然，幼儿初学写字时，择字要由简到繁，字的笔画由一画、两画逐渐递增为好。但对孩子感兴趣的字，如自己的姓名，因为和本身联系起来了，学会写也就很快。 三、培养正确书写习惯的原则 1、要坚持由简到繁； 2、要因人制宜，不要盲目追求早学。
Ⅳ 幼儿怎样学写字
有看图识字呀！家长也能教啊！
Ⅳ 小孩刚上幼儿园怎么教他学写字
怎么教他写，不如等他叫你教时，怎么教都成，只要写字的姿势正确，写的字的笔顺正确，其他无所谓，兴趣是孩子最好的老师，何况孩子只是在幼儿园而已，这么着急干嘛？到了小学，老师还不是要从头开始教的，你花什么心思嘛
Ⅵ 怎样教幼儿园孩子写字
儿童识了字,还要教他们写.写字教学是语文教学中重要的一环,应该培养儿童能正确、端正、清洁、美观,并逐步达到迅速书写的能力.x0d 一、教儿童有正确的执笔姿势和坐的姿势x0d一年级刚入学的儿童,首先要教会他们拿铅笔、用铅笔的方法,并有正确的写字姿势.许多儿童由于拿铅笔的姿势,写字的姿势不正确,歪着头,斜着眼,有碍身体的健康,字也不容易写好.因此教儿童写字的第一步,就是教给他们执笔的方法,要头正、胸挺、肩平、胸口稍离开桌子,以及脚放平的正确姿势.但是儿童很难持久,教师必须随时注意提醒,使他们养成习惯.在这方面,我是经常注意的,并在教室里贴着一张写字姿势的挂图,我同时示范给他们看,怎样拿铅笔,怎样坐,并说明为什么要这样做,再叫大家学着做,以后经常叫他们看着挂图学习.每次写字时,我总要巡回检查一下他们拿笔和坐的姿势.x0d关于这一点,我认为幼儿园的老师也得注意,如果幼儿园的老师不正确地指导儿童执笔和写字的姿势,养成了习惯,到了小学纠正起来就很费劲.x0d 二、用田字格指导儿童书写x0d汉字的特点是要写得方正.要使字写方正,最初可用田字格来指导,先教儿童认识田字格的位置（准备好田字格的小黑板）如,左上格、右上格、横线、竖线等名称,再叫他们和作业本上的田字格对照.假使不这样细致的指导,有的儿童会把格子看错,有时会把字写到田字格的小方格里去,变成一个田字格里写上四个字,或是写得过大,写出了田字格.田字格的好处,在于方便指导儿童写好字的间架.有的儿童,虽然把字依样画葫芦的画像了,可是歪歪斜斜的很不端正,如,写多字,很多儿童往往都是横着写,写成夕夕.又如写家字,往往把宝盖头写得过大,下面部分写得很小,不匀称,很难看.写老字时,由于一撇的位置撇得不对,下面部分匕,也就跟着歪斜.以上这些字,通过田字格来指导,就能写得端正.如,指导用田字格写老字时,主要是使儿童懂得一撇应从右上格通过中心点撇到左下格,下面的匕,对准中间的竖线,写起来就端正了.对那些笔画较多的字,往往写出格,或是上面写得过大过松,下面挤得很小,或是上面挤得很小,下面写得过大过松经过田字格的指导,就能匀称地写在格子里.有时我还有意识地挑选一些上下结构的字,如爸、要、弯、雷,左右结构的字,如棉、晴、明、拍,全包围、半包围的字,如国、回、同、冈,叫他们练习.通过练习,可以使儿童的字体写得有间架、方正美观.因此,我认为,用田字格指导儿童写字,对帮助儿童把祖国的文字写端正,有很大作用.x0d 三、教给儿童练习汉字的基本笔画x0d汉字的结构是由点、竖、横、撇、捺这些基本笔画组成的.这些笔画在我们看起来是很简单的,但在儿童初学时却相当困难,指导时决不能简单化.第一次,我发给儿童一人一张纸,叫他们写丶、丨、一、丿、,他们很快就写好了,可是都不合要求,有的在一个格子里写上很多点,有的撇和捺画成弧形.我得了这个教训,就示范一点,叫他们写一点；示范一横,叫他们写一横.这样经过耐心的一点、一横的指导,大多数儿童都写对了.指导儿童写完整的汉字时,开头也是一撇一捺的带着写,逐渐达到看一个结构单位写一个结构单位,看一个字写一个字.我每次板书的时候,不写得太快,从哪里起笔到哪里收笔,叫儿童集中注意力看,同时边写边说笔顺.这样的指导,儿童不但知道了笔画的顺序,也认识了笔画的名称,而且字也写得端正.等到有了相当基础,才可以让儿童独立书写.x0d为了使儿童熟悉笔画顺序和字形结构,在一年级的时候,叫儿童书空也是很好的一种方法,书空比写在纸上节约时间,而且可以立即发现儿童笔顺的错误,便于指导和纠正.如果老是让儿童埋着头写,容易厌倦,有时指导他们一边说笔画,一边书空,很感兴趣.叫儿童书空是符合儿童的年龄特征的,因为低年级儿童好动,书空就适合他们好动的特点,他们集中注意书空,兴趣就不会转移到别的上面去了.有时我也叫他们用指头在桌子上写字,即一般人说的书桌.书写后,还可以叫他们念一念这个字的拼音和字音,有时可以加上字义的解释,使字音、字形和字义密切结合,这样的书写,对字词的巩固很有好处.x0d四、指导儿童正确地写字x0d指导儿童正确地写字,是写字教学中最重要的一个环节,关系到他们将来能否正确地运用祖国文字,来充分地表达自己的思想感情,与别人交流思想.儿童写字容易多一笔或少一笔.因此,在写这些估计会错的字之前,我总是先加强指导.如,儿童常会把暖、昨、晴等字写成目旁,却把睡、睛、眠等字又写成日旁；在学了亲字后,写幸字常会在下面加两点成,有时又把桌字的两点漏掉,变成卓越的卓.像这些错误,是比较普遍的,我就加强注意字词教学中的字形分析,使儿童能正确地掌握字形结构.这样,就能减少错误,达到书写正确美观.x0d有的儿童写字草率,笔画不端正,如,写横折、竖折或是竖弯勾随便一滑就过去了,写就字,竖折勾写成,写同字框框不方.我就给他们提出要求,做到横平竖直,上下左右匀称.笔画较多的字,就要写得紧凑些；笔画少的字,就可以写得松一些.为了防止儿童写字过快过草,我有时采取报一个词叫他们写一个词,报一个句子写一个句子的办法.这样,儿童不但能做到认真耐心的写字,而且大家写字的速度也差不多.经过一段时期的训练后,对笔画、字形结构达到相当熟练时,就可以适当地要求写得迅速.x0d指导儿童把字写正确,决不能孤军作战,应与各方面取得密切的联系,必须跟识字教学紧密联系,要求儿童识字识得透,掌握得牢；必须跟阅读教学紧密联系,要多做正音、正字工作,使其对每个字的音、形、义有正确的认识,要求儿童对字所组成的词的意义了解得清楚明白；也必须跟写话教学紧密联系,对儿童在写话里出现的不会写的字和写错的字,提出来纠正.所以,我的写字教学,是和语文教学中所有的教学活动相配合、相联系的.x0d在一年级上学期,有些过难的字,如,藏、摔、孵、篱等,笔画既多,又不整齐,儿童写起来有困难,可以暂不要求写.要使儿童写字正确、端正,教师必须以身作则,板书和批改作业时,都要写得清楚端正,整齐匀称,成为儿童学习的榜样.x0d五、指导儿童正确使用写字工具x0d对低年级儿童来说,指导儿童使用橡皮、铅笔和本子等工具,也是很重要的.有时儿童写错了字,就用口水和手指去擦,既不卫生,又容易把本子弄脏.有的儿童用橡皮擦字,用力过大,常常把纸擦破,有的随便一擦,要擦的字没有擦去,别的字倒被擦模糊了.因此,我非常注意指导儿童使用橡皮的方法.儿童很喜欢用小刀削铅笔,往往把铅笔削得很长很尖,用力一写就断,断了再削,削了再断,一支铅笔用不上三天就完了.有的儿童没有铅笔刀,任凭一支秃笔涂写,写得又粗又肥,很不整洁美观.也有的儿童因为怕铅笔用得太费,就买很硬的铅笔,给写字带来很多困难,写轻了看不清,写重了容易把纸戳破.这些看起来好像都是小问题,但与写字的好坏关系很大,我不但要儿童的字写得正确,写得好,还要培养他们学会使用这些工具,并且爱惜这些工具.保持本子的整洁,关系到孩子的审美观念与品质的培养,我总是要求儿童不要把本子弄脏,不要卷角,不要撕破.有时为了防止袖口把书角弄皱,我叫他们把右书角用其他书本压住了再写,尤其在冬天衣服穿得多的时候,我更注意叫儿童这样做.这些细小的地方来培养儿童爱护本子,就会使儿童懂得如何爱护一切物质财富,养成俭朴的美德.
Ⅶ 怎样让幼儿学写字 如何教孩子学写字 如何练字入
儿童写字需要有几个条件：
1、手的小肌肉群成熟到一定程度；
2、大脑控制手的精细动作到一定程度；
3、手眼较好和协调能力；
4、一定的模仿动作的能力。
在智力测验量表上，儿童在18个月时能拿笔乱画；2岁半时能模仿画直线；33个月能模仿画圆；42个月能模仿画十字和正方形。汉字的笔划里有横、竖、横竖交叉、弧形、撇、纳等。至少在3岁左右才可能模仿写几个笔划简单的字。
凡是主张早期识字的人，也都是只主张识字，而不是连识带写的。阅读和识字需要的是不同的能力。
善于写字，还有两点想谈：
1、他对他在纸上乱画的线条说是石头、是蛇等，这正是他想象力丰富的表现，当然也反映他智力比较好。你千万不要批评他，应该欣赏、表扬，否则会扼杀他的想象力。你说他自以为是，这是不对的。
2、写字要训练，你说教了画一根直线，他全然不理会，这是可以理解的，他还不懂为什么要画这根直线，画它干什么。一开始，可以定写字这件事弄得像玩一样，使它有兴趣，而不是像教小学生那样一横线、一竖线、一个点那样教。比如，可以买几枝彩色笔，你先在纸上画一条红色的线条，让他在上面用绿色的笔描，一边说：“你看，妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇，好吗？”也可以你画个蓝圆圈让他接画一个黄圆圈……，这样接下去，就说是一串珠子(注意，圆圈画得不圆没关系，多练，就好了)。等到他玩得有兴趣了，再开始画横线、直线。写过一两个简单的字，就大大表扬。这样，就会愿意写字了。
这个过程可以延长一年，到他五岁了，就可以正式学写字了，但也只是笔划简单的、常用的。
Ⅷ 幼儿园小朋友怎样学写字
幼儿园小朋友学写字，首先要让孩子学会握笔，同时要让他们学会正确的坐姿，这样才可以去慢慢的练习写字。
Ⅸ 如何练字入门 怎样让幼儿学写字 如何教孩子学写字
在我认为如果很认真很认真的教不是“最”有用的方法哦！ 在4——5岁这个期间，小孩子一般坐不太久的，要他规规矩矩坐在那学写字，按照他们爱玩的性格，没学会几个字就不肯学了。 我的方法是： 1、首先从身边的、经常遇到的、简单的教他。如：幼儿园的“儿”字（他天天上学能在学校看得见的）、这个可以告诉他，是儿子的儿哦！上、下、中、口……这些字的话横竖是比较简单的，复的教给他，他学不会也不会懂。 2、还有在看电视时，可以要他试着念一下能看得懂的字。 另外，如果小孩没有耐心，可以只要求他每天学习一个字，或问他想学哪个字。 3、还有一个就是让几个小朋友在一起，开展认字的小游戏，如果其他小朋友认得多，那他会主动要你多教几个给他。这只是我身边小孩子的一些行动，不知道适不适合你家上孩。 4、买给小孩用的字帖给他进行临模。 5、教他写字时，你写一个给他看，教他怎么写。并告诉他哪里写得好，哪里写得不太好，可以怎么样写才会更好看。另外，学会了，要求他将那个字写一排，多写几个他才记得住。 6、今天学的可能过几天就忘记了，所以要经常巩固哦！可以问他，那个字你还记得吗？是不是这样写的啊……