① 背书的时候 眼睛看哪
我感觉背书的时候你必须看书呀，在看的同意默记，不要一次背太多，背一段五到六行就好。完了你要注意书里的用词和你平常所用有什么不同的，学习人家的词汇，边看边准备记忆，尽量在眼中出现一个画面，把你要背的东西全加进去，情景想象，就好比你以后实际生活中遇到了那样会应用的场景，你该如何行动，如何措施说话。我记忆力好，一般过两次就觉得背的差不多了。觉得背会了马上放开书，抬起头来，似乎在看墙其实又不看，只是让眼睛放松下，这时候是不会注意墙还是电视什么的，只会做到视而不见。这时要回想，看自己能不能把书完整背下来。觉得哪背错了，不用急，不看书，尽量回想，想不起来就用自己的话组织一下，把相同的意思表达出来就行。五六行全背完后觉得没有遗漏就打开书，对照一下。这次重点记跟自己背的不一样的地方，研究琢磨一下为什么它的表达就好或者不好。再抬头回想一下，这次就加快了。也就基本背的差不多了。
② 老师怎样提高网课效率
在疫情的影响下，学生的学习方式都是听网课为主。虽然网课不受空间限制、可以无限回放等优点，但是学生的自觉性却良莠不齐，缺少了教师的监督与对学生问题的解答，大大降低了教学的针对性。如何提高网课教学效率，接下来就以语文网课教学为例进行说明。
一 教师转变思维，改进教学方式
由线下教学转向线上教学，教师的授课对象由班级转向全年级，所以教师也应顺时而变，在规定课时内结合授课内容进行授课准备。文言诗歌教学应注重课外文学常识的教学，拓宽学生的知识面。
二 精简语文家庭作业内容
这样可减少学生厌烦心理，提高学生写作业积极性，在相同时间里，让学生充分思考，从而提高作业效率。
三 教师如何检查背诵和默写
默写的篇目多、篇幅长，学生的自觉性高低不齐，学生习惯于完成笔头作业，对于背诵默写不够重视。在规定时间段明确背诵内容，以家庭作业的形式让学生默写。虽然这样，学习态度端正的会完成，不端正的仍然不会完成。此为第一种方法，如果有家长的配合，那么效果就会不错。